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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,登 高,杜 甫,登 高杜 甫,登高诗,一、,登高望远，思亲怀乡,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,王维九月九日忆山东兄弟,登高怀人,客中思乡,登高诗一、登高望远，思亲怀乡独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,登高诗,二、,登高望远，伤时悲己,前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！陈子昂,登幽州台歌,感怀伤时，抒身世之悲,登高诗二、登高望远，伤时悲己 前不见古人，后不见来者。念天地,登高诗,三、,登高望远，抒怀励志,白日依山尽，黄河入海流。,欲穷千里目，更上一层楼。,王之涣登鹳雀楼,高瞻远瞩，积极进取,登高诗三、登高望远，抒怀励志白日依山尽，黄河入海流。高瞻远瞩,回顾熟悉的杜甫,杜甫（,712,770），,唐代伟大现实主义诗人，被称为“诗圣”，与李白并称“李杜”，诗歌风格：沉郁顿挫。,字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵、杜工部。有,杜工部集。,1、其诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情。善于选择具有普遍意义的社会题材，反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望。许多优秀作品，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为“,诗史”。,2、,代表作,：,兵车行、自京赴奉先县咏怀五百字、春望、羌村、北征、三吏、（潼关吏石壕吏新安吏）三别（新婚别无家别垂老别）、茅屋为秋风所破歌、秋兴等诗，皆为人传诵。,3、,经历：年少优游,仕途不顺战乱流离为官苦闷西南漂泊江舟长逝,回顾熟悉的杜甫 杜甫（712770），唐代伟大现实主义诗,写作背景,杜甫身逢战乱，从,48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉接）时写的。此时,“,安史之乱,”,已结束,4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世,所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。,写作背景杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，,整 体 感 知,悲,整 体 感 知 悲,诗人悲从何,来？,所,见之悲景：悲秋,所,感之悲情：漂泊异乡,年老,体衰,赏析诗歌,诗人悲从何来？所见之悲景：悲秋,赏秋景，品,意境,风,-急,天,-高（悲凉渺小）,猿,-啸哀,渚,-清,沙,-白,鸟,-飞回,高远广阔、凄凉、孤苦无依,落木,-无边,广阔,萧萧下,凋零,生命短暂 沉郁,长江,-不尽,雄浑,滚滚来,浩荡,韶光易逝 悲凉 （板书）,秋景：萧瑟 凄凉,意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲凉,赏秋景，品意境风-急 天-高（悲凉渺小）猿-啸哀 渚,品语言，悟感情,诗人的愁苦之情从何而来？,品语言，悟感情诗人的愁苦之情从何而来？,质疑：,宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含有八层意思，你能读出几层意思来？,质疑：宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含有八层意思，你能读出几,拓展：,有古语说“女伤春，士悲秋”。,回顾悲秋的诗句,拓展：有古语说“女伤春，士悲秋”。,总结：鉴赏诗歌的方法,移情入境法：展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。,意象分析法：抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感；,知人论世法：能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况；,总结：鉴赏诗歌的方法移情入境法：展开想象与诗人形成共鸣，甚,作业,1,、背诵诗歌,2,、写一篇诗歌读后感,作业1、背诵诗歌,
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