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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,病句的辨析及修改,中考专题复习,病句的辨析及修改 中考专题复习,复习目标：,1.,准确判定句子有无语病,.,3.,对病句进行恰当的修改,.,2.,掌握常见的病句类型,.,复习目标：1.准确判定句子有无语病.3.对病句进行恰当的,常见的病句类型：,1.,成 分 残 缺,2.,搭 配 不 当,3.,语 序 不 当,4.,一面对两面,7.,关联词误用,6.,否 定 不 当,9.,语 言 歧 义,10.,重 复 累 赘,5.,句 式 杂 糅,8.,前 后 矛 盾,常见的病句类型：1.成 分 残 缺2.搭 配 不 当3.语,修改原则：,保留原意,.,少改多就,.,修改方法：,增,残缺的成分要补上,.,删,重复多余的词语要删除,.,调,语序不当的要调整,.,换,搭配不当的词语要更换,.,修改原则：保留原意.少改多就.修改方法：,一,.,成分残缺：,例：,1,、从他上学那天起,，就对语文产生,了,浓厚的兴趣。,最常见的是在主语前滥用了介词,“,从,对,通过,在,”,等和在应该作主语的词语前用使令性动词，,句子没了主语。,1.,缺主语：,2,、看了电视剧,围城,，使我学到了,许多社会知识。,一.成分残缺：例：1、从他上学那天起，就对语文产生,2.,缺谓语：,例：完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。,3.,缺宾语中心语,:,例,1,：成绩不好的同学应该不甘落后，努力,赶超。,（此句缺少一个谓语动词“吃”）,（该带宾语的动词没有带宾语。）,例,2,：她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深,夜，初一清晨全家在一起，吃饺子,、,放鞭炮。,（由于宾语中的定语太长而忽略了中心语）,2.缺谓语：例：完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。3.缺宾,例,3,：我们一定要培养顽强克服困难。,（错把充当定语的动宾短语的,宾语当成了整个句子的宾语）,4.,缺修饰语,:,例：阔别了,22,年的吴华，今天终于回到了,母亲的怀抱。,(,阔别缺少宾语，使得吴华的定语残缺。,在,22,年前加上,“,祖国,”,或,“,家乡,”,),例3：我们一定要培养顽强克服困难。（错把充当定语的动宾短语的,二、搭配不当：,1.,主谓搭配不当,例：临近中考，同学们的学习态度和学习,成绩都有所提高。,2.,动宾搭配不当,例：他一走进运动场就感受到热烈的气 氛和一张张快乐的笑脸。,（由并列短语充当句子成分时，要注,意并列短语中每一项与有关成分全面呼应。）,二、搭配不当：1.主谓搭配不当例：临近中考，同学们的学习态度,3.,主宾搭配不当,例：,太阳岛的夏季是人们避暑纳凉的好地方。,（“地方”换成“季节”或“太阳岛”和“夏季”调换）,（谓语是,“,是、成为,”,等词时，主语和宾,语应该都表示同一事物或同类事物,.,）,_,_,3.主宾搭配不当例：太阳岛的夏季是人们避暑纳凉的好地方。,4.,修饰语与中心语搭配不当,例,1,：我国的石拱桥有持久的历史。,例,3,：鲁迅先生的杂文写得深刻而犀利，常常,把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。,例,2,：他渐渐地爬起来，吃力地走着。,（定语,“,持久,”,不能和中心语,“,历史,”,搭配）,（句中,“,淋漓尽致,”,作为,“,驳,”,的补语，从前文看,应该改为,“,体无完肤,”,）,（状语,“,渐渐地,”,和,“,爬,”,不搭配）,4.修饰语与中心语搭配不当例1：我国的石拱桥有持久的历史。,三,.,语序不当：,“,一切出版物,”,包含,“,报纸,”,、,“,杂志,”,，不能并列,1,、,我们的报刊、杂志、电视和一切出版,物,，更有责任作出表率,（应该是先,“,听取,”,后,“,讨论,”,）,（,句中有并列词或并列短语时，要检查这几个概念是否相互包容或各项的顺序是否符合事物常理。）,1.,并列短语的语序,2,、全厂职工讨论和听取了关于改革经营,管理的报告。,三.语序不当：“一切出版物”包含“报纸”、“杂志”，不能并列,2.,定语,状语的语序,例：,1.,博物馆展出了,宋朝时期新出土的,古船。,2.,这是一支从国外进口的王小刚的精致,的派克钢笔,.,3.,今年是我校,50,年校庆，到处校园里充,满着欢歌笑语。,（句子里有多层定语和多层状,语时，要考虑语序是否恰当。）,2.定语状语的语序例：1.博物馆展出了宋朝时期新出土的古,例,2,：大家,昨天,在休息室里,都,热情地,同他,交谈。,定语次序：领属,+,数量,+,动词短语,+,形容词,+,名词。,状语次序：何时,+,何地,+,副词,+,形容词,+,介宾短语,例,:1,：她是（国家队里）的（一位）（有二十多,年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。,一般规律：,例2：大家昨天在休息室里都 热情地同他,3.,对应词语语序,:,例：动物有卵生的，有胎生的。猪,马,牛,、,羊等哺乳动物都是胎生的，哺乳动物以外,的其他动物都是卵生的。,“,有些词语前后有照应关系，应,该让对应的词语顺序一致,.,”,3.对应词语语序:例：动物有卵生的，有胎生的。猪马牛、“,四：一面和两面的问题：,例：是否重视课内外阅读，是学好语文,的关键。,句中有,“,是否,”,、,“,能否,”,、,“,优劣,”,、,“,好坏,”,、,“,成败,”,等肯定与否定、正面,与反面相叠的词时，要检查,其中一面,或两面的搭配,问题。,（前面,“,是否,”,是两面，后面也应在,“,学好,”,前加,“,能否,”,，形成两面）,四：一面和两面的问题：例：是否重视课内外,辨析病句的方法：,1,语感审读法,：,调动语感，在审读过程中，从感性上,察觉语句的毛病，即按习惯的说法看,是否别扭。如别扭则再做比较，明辨,原因，以加修改。,辨析病句的方法：1语感审读法：调动语感，在审读过程中，从,2,主干枝叶梳理法,：,运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分,定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查,主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部,看修饰语和中心语之间、修饰语内部是否有毛病。,-,2主干枝叶梳理法：运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分,3,造句类比法：,有的句子是否有毛病，一时拿不准，,这时仿照原句的结构日常用的句子，,经过比较问题就清楚了。,3造句类比法：有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句,4,逻辑意义分析法,：,有的语病从语法上不好找毛病，就得从,事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。,逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理,方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间,关系是否合适。,4逻辑意义分析法：有的语病从语法上不好找毛病，就得,练习巩固一下吧！,练习巩固一下吧！,1,下列句子有语病的一项是,(,),A,我们一些足球运动员的技术水平没,有多大提高。,B,大气污染影响了农作物的播种、培,育、收获。,C,桌上放着许多朋友送来的礼物。,D,在优美的校园环境里，学生会潜移,默化受到地美的熏陶，放飞美的心灵。,中考,题型回顾,C,1下列句子有语病的一项是()中考题型回顾C,2.,下列句子没有语病的一句是（,),A.,新的班委会健全并建立了一系列班,级管理制度。,B.,北京申办奥运成功，我就萌发了想,学好外语，,2008,年去北京当个志愿,者，为奥运服务。,C.,我们要引导青少年用美的眼光去看,世界，用美的心灵去感受世界。,D.,通过这次社会实践活动，使我们磨,练了意志，增长了见识。,c,2.下列句子没有语病的一句是（)c,3.,修改下面的病句：,（,1,）在信息时代，一个人是否具有快速,阅读、捕捉有效信息决定着一个人,成就的大小。,答案,（,2,）结尾加上,“,的氛围,”,。,（,2,）为实现扬州跨越式发展，我们要营,造昂扬向上、团结奋进、开拓进取。,答案,（,1,）一面和两面不对应，,把,“,成就,”,改成,“,成败,”,3.修改下面的病句：（2）为实现扬州跨越式发展，我们要营答,4.,在原句上修改下列两个句子。,怎样建设,“,社会主义新农村,”,，什么是,“,社会,主义新农村,”,？是当前,“,两会,”,关注的焦点之一。,答案：,删除,“,的,”,。,答案：,怎样建设,“,社会主义新农村,”,与什么是,“,社会主义新农村,”,对调。,我校的教学质量一流，多次受到市教育局的,表彰。,4.在原句上修改下列两个句子。答案：怎样建设“社会主义新,5.,（重庆）下面语段划线处都有语病，请加以改正。,“唱红歌,读经典,讲故事,传箴言”四位一体的群,众性文化活动新格局的局面正在我市形成,，创作和发,送红色短信已蔚然成风。,巴渝文化红岩文化,都是,创作红色短信的源流,，而激励重庆人创作就是激发重,庆人对自身文化的认同。,通过开展发送红色短信,，,我们可以,在发展文化和传承文化的同时,，进一步提升,重庆市民的素质。,(1),第,处词语赘余，应删去,_,(2),第,处搭配不当，就将,_,改为,_,(3),第,处成分残缺，应在句末添加,_,(4),第,处语序不当，应调整为,_,的局面。,源流,源泉,的活动,传承文化和发展文化,5.（重庆）下面语段划线处都有语病，请加以改正。(1)第,6.,下列句子没有语病的一项是（）,A,北京申办奥运成功，我就萌发了,想学好外语，,2008,年去北京当,个志愿者，为奥运服务。,B,我生长在戏剧之家，豫剧对我一,点都不陌生。,C,不要认为岩石是坚固不坏的，它,无时无刻不经受着从各方面来的,“,攻击,”,。,D,材料厂经过技术革新，成本下降,了一倍，而产值却增长,10%,。,c,6.下列句子没有语病的一项是（）c,7.,下列各句中，有语病的一句是（）,A,为了使我国经济健康、持续地发展，,党中央对国民经济的增长率进行了,宏观调控。,B,中央电视台将焦点对准未成年人的,成长环境，呼唤社会对未成年人给,予更多的关注。,C,在信息时代，一个人是否具有快速,阅读、捕捉有效信息决定着一个人,成就的大小。,D,随着南通知名度的不断提高，具有,江海特色的旅游项目日益受到众多,外地游客的青睐。,c,7.下列各句中，有语病的一句是（）c,8.,修改下列病句，每句只改一处。（黄石市，,2005,）,（,1,）夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的,好时候。,（,2,）我校积极推进课程改革，开展多项综合实践活,动，学生非常受欢迎。,答案：,（,1,）将,“,时候,”,改成,“,地方,”,。,（,2,）,“,学生,”,调至,“,欢迎,”,前。,8.修改下列病句，每句只改一处。（黄石市，2005）答案,9.,下列句子均有语病，请在原名上改正。,各地政府赦免农业税是农民收入逐渐增长,的原因之一。,积极参与长三角地区合作与交流活动，主,动接轨上海，是我们战略重大的决策。,答案：,把,“,赦免,”,改为,“,减免,”,把,“,重大的,”,移到,“,战略,”,前。,10.,下面两个句子都有语病，请选择修改。,她的画色彩搭配协调，洋溢着青春的气息，,一直都是同学们所喜闻乐见的。,这最后一天的劳动，是同学们最紧张、最,愉快、最有意义的一天,。,答案：,把,“,喜闻乐见,”,改为,“,喜欢,”,或,“,喜爱,”,。,“,劳动,”,是,“,一天,”,不妥，删去,“,的劳动,”,。,9.下列句子均有语病，请在原名上改正。答案：把“赦免”改,谢谢光临指导,谢谢光临指导,五,.,关联词语误用：,1.,主语与关联词语位置不当,例,1,：,他如果不能实事求是，事业就会受到损失。,例,2,：,不仅它是中华民族的基本精神和基本特质，,也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。,（前后两个分句主语一致，关联词应放在,主语之后；主语不一致，关联词应放在主,语之前。例,1,中,“,他,”,应移到,“,如果,”,后，例,2,中,“,不仅,”,应放在,“,它,”,后。）,五.关联词语误用：1.主语与关联词语位置不当例1：他如果不能,句子有,关联词,，要检查,关联词与主语的位置是否颠倒或关联词是否配套使用或分句间语意自然形成的关系，是否与关联词
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