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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,师恩难忘,-,群文阅读,课,1.,用不同的方式读文,感知教师的形象，感念师恩。,2.,学习从文章标题、开头、结尾为切入点理解内容的阅读方法,。,学习目标,评价任务一 （检测目标,1,、,2,）,默,读,再塑生命的人,思考：,为什么海伦凯勒称莎莉文老师为“再塑生命的人”？,感念师恩,默读,再塑生命的人,思考：,为什么海伦,凯勒称莎莉文老师为“再塑生命的人”？,评价任务一 （检测目标,1,、,2,）,感念师恩,知识链接,海伦,.,凯勒,:,美国盲聋哑女作家。幼时因患病失明失聪，后来失语。在家庭女教师莎莉文的教导和自己顽强不息的努力下，学会了读书，说话，以优异的成绩毕业于美国著名的哈佛大学，成为学识渊博的作家和教育家。,被马克,吐温赞誉为与拿破仑并提的,19,世纪的了不起的人物。,1964,年被授予美国公民最高的荣誉,-,总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出女性之一。,。,速读,我的老师,，思考：,文章开篇写“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。”为什么蔡芸芝先生是最使我难忘的？,评价任务二 （检测目标,1,、,2,）,感念师恩,参考句式：文中最使我难忘的是（），请大家看（）段中的句子（）（简要分析），,表现了作者对老师的（）之情。,跳读,不仅仅是左手,，思考：,文章结尾写到：“从王老师身上理解和领,会到的道理，成了我人生最重要的教诲。”,为什么说是“我人生最重要的教诲”？,评价任务三 （检测目标,1,、,2,）,感念师恩,回忆师恩,在你的学习经历中，也一定会遇到,给你留,下,最,深刻印象的老师,，和大家交流分享。,评价任务四 （检测目标,1,）,提示：,1,、可以拟一个靓丽的题目,2,、可以开篇入题,3,、可以结尾总结升华,推荐阅读,假如给我三天光明,20,世纪，一个身残志坚的柔弱女子以其勇敢的方式震撼了世界，她,海伦,凯勒，一个生活在黑暗中却给人类带来光明的女性，一个度过了生命的,88,个春秋，却熬过了,87,年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜你所拥有的一切。,
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