第一课时新课标分数乘法例1、2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一单元：分数乘法,分数乘整数,一、情境创设，探求新知,相同点在哪里？,不同之处呢？,一、情境创设，探求新知,一、情境创设，探求新知,二、巩固练习，强化新知,说出你的思考过程。,计算时要注意什么,?,3,三、探索一个数乘分数的意义,三、探索一个数乘分数的意义,四、课堂练习，深化理解,归纳总结：,1.一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。,2.求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，即用这个数乘“几分之几”。,表示的意义相同但有所区别。,计算方法和结果都相同。,四、课堂练习，深化理解,五、联系实际，灵活运用,1.,填空,五、联系实际，灵活运用,1.,填空,五、联系实际，灵活运用,2.,比较练习,你能编写出类似的问题并加以解决吗？,五、联系实际，灵活运用,3.,拓展练习,六、课堂小结，拓展延伸,谁来说一说：这节课你有什么收获？,说一说分数乘整数的计算方法？,谁会用含有字母的式子表示分数乘整数的计算方法？,过关训练,一、填空,2、,二、请你来当小裁判,三、解决问题,某鞋店进来皮鞋,600,双。第一周卖出总数的,1/5,，第二周卖出总数的,3/8,。,两周一共卖出总数的几分之几？,两周一共卖出多少双？,还剩多少双？,