梅花魂(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/11/24,#,梅花魂,请同学们说说自己的感受，说说,“,魂,”,是什么意思,我的中国心,陈慧英简介,福建厦门人，生于新加坡。主要作品有无名的星、一花一世界、月是故乡明。,她的创作风格与她的侨胞生活经历密切相关，多是感情真挚、质朴感人的。,初读课文，学习生字、新词：,魂,缕缕,葬身异国,颇负盛名,腮边,不甚在意,玷污,绸子,呜呜,秉性,无所谓,凉飕飕,梳理,衰老,手绢,华侨,愁,眷恋,指导朗读：,”,旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开愈精神，愈秀气。,“,”,她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！,“,”,我们中华民族出了许多有节气的人物，他们不管历经多少,磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，,不肯低头折节。,“,课文围绕梅花写了哪几件事情？,第一件：外祖父常常教小孙女读唐诗宋词，而且读着读着就流出了眼泪。,再读课文，了解课文大意：,第二件：外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。,第三件：外祖父因不能回国而难过地哭起来。,第四件：外祖父在离别前把宝贵的墨梅送给外孙女。,第五件：船快开时，外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢。,一：文中哪些词句写出了外祖父对梅花的珍爱？,潜心会文，感悟,“,梅花魂,”,：,二：品读第,3,自然段，感受惜梅之情。,”,外祖父家有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，,家人碰也碰不得,1,、你认为古玩和字画哪个值钱？从,”,不甚在意,“,到,”,分外爱惜,“,你体会到了什么？,在外祖父心中,”,唯独那幅墨梅图,“,是碰不得，这是怎样一种爱啊,!,”,我五岁那年，有一回到书房玩耍,.,我心里又害怕又奇怪：一支画梅，有什么稀罕的呢？,“,1,、为什么,”,我,“,又害怕又奇怪？,2,、从外祖父的动作中体会到什么？从他的话又体会到什么？,面对这么小的孩子所犯的无心之过，外祖父的一顿训斥，让我们感受到他对梅花深深的喜爱。,”,旁的花，大抵是春暖才开花,.,她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的,!”,三：细读,12,、,13,两个自然段，看看外祖父心中的梅花为什么这样,”,稀罕,“,？找到相关的句子读一读。,1,、这几句中，哪个词用得最多？,1,、读着读着，你的眼前是否出现了一个个像梅花一样有节气的中国人？（岳飞、文天祥、戚继光,.),2,、学到这里，对于,”,魂,“,字由有什么新的理解？（外祖父把梅花堪称整个中华民族的魂，看作一种象征）,2,、你有什么感受？,3,、读到这儿，你对于梅花魂的,“,魂,”,字有什么理解？,4,、梅花不屈不挠的精神。,5,、那么在外祖父的眼中，梅花仅仅只是梅花吗？从哪里可以看出？,”,几千年来，我们中华民族出了许多有节气的人物，,.,总要有梅花的秉性才好,!”,3,、那么外祖父嘱咐莺儿保管好墨梅图又有什么用意,?,对于,”,魂,“,字又注入了什么新的内涵？,寄托着对下一辈发扬梅花精神的期望。,4,、外祖父既然这么喜欢墨梅图，为什么又要送给我呢？从中感悟,”,魂,“,的又一层内含是什么？,对祖国的一片爱国之情、赤子之心。,前面我们说到,”,我,“,回忆了外祖父身上的五件事，除了,”,我,“,面对外祖父的训斥又害怕又奇怪，,外祖父还有哪些行为令我难以理解？,品味,”,三哭,“,，感悟,”,爱国心,“,(1),教念古诗，伤心落泪。,(2),无法回国，失声痛哭。,(2),送别亲人，思归难归。,总结升华,梅花，是我们民族气节和民族精神的象征！不论经历怎样的磨难，我们都应该有一种梅花精神！,感谢观看,