在山的那边 (2)（精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,王家新,在山的那边,热身：说出,3,个以上同时含“山”和“海”字的成语。,山南海北 山珍海味,山盟海誓 人山人海,排山倒海,作者,王家新，,1957,年出生于湖北均县（现在丹江口市）。,1978,年入武汉大学中文系读书，,1982,年毕业，分配到湖北师专任教。,1985,年借调到北京,诗刊,社从事编辑工作，,1990,年离开。,1992,年去英国。,1994,年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作，出版的诗集有,纪念,（,1985,年）、,游动悬崖,（,1997,年）等。,痴,想：,隐,秘,：,铁青：,凝,成：,诱,惑,：,喧,腾：,一,瞬,间：,发呆地想。,隐藏，不外现。,青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病,时发青的脸色。,凝结而成。,使用手段，使人认识模糊而做坏,事；吸引，招引。,喧闹，沸腾,。,一眨眼之间。,新词积累,m,ch,nng,hu,xun,shn,整体感知,讨论交流：,请从不同角度概括诗歌两部分的内容。,从事情看：第一节写 第二节写,从时间看：第一节写 第二节写,从心理看：第一节写 第二节写,从方式看：第一节写 第二节写,整体感知,讨论交流：,请从不同角度概括诗歌两部分的内容。,从事情看：第一节写“我”渴望海 第二节,写“我”追寻海,从时间看：第一节写我童年时期 第二节写我长大以后,从心理看：第一节写我的向往和困惑 第二节写我的感悟与信念,从方式看：第一节写我与妈妈的对话 第二节写我与读者的对话,当我爬上那一座座诱惑着我的山顶,但我又一次次鼓起信心向前走去,因为我听到海依然在远方为我喧腾,那雪白的海潮啊，夜夜奔来,一次次漫湿了我枯干的心灵,在山的那边，是海吗,?,是的,!,人们啊，请相信,在不停地翻过无数座山后,在一次次地战胜失望之后,你终会攀上这样一座山顶,而在这座山的那边，就是海呀,是一个全新的世界,在一瞬间照亮你的眼睛,朗读,一,小时候，我常伏在窗口痴想,山那边是什么呢,?,妈妈给我说过：海,哦，山那边是海吗,于是，怀着一种隐秘的想望,有一天我终于爬上了那个山顶,可是，我却几乎是哭着回来了,在山的那边，依然是山,山那边的山啊，铁青着脸,给我的幻想打了一个零分,!,妈妈，那个海呢,?,二,在山的那边，是海,!,是用信念凝成的海,今天啊，我竟没想到,一颗从小飘来的种子,却在我的心中扎下了深根,是的，我曾一次又一次地失望过,在山的那边,王家新,合作探究,讨论交流：,诗歌的语言是非常凝练而又有丰富,内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深,刻的诗句细细品味，你不理解的词语或,句子也划下来一起讨论。,研读赏析与朗读,范例：,山那边的山啊，铁青着脸,给我的幻想打了一个零分,!,将山拟人化，表面写山,的颜色，实际写自己心,情难过，形象生动。,幻想破灭,研读赏析与朗读,范例：,一颗从小飘来的种子,却在我的心中扎下了深根,后来“我”不懈努力：,理想的树立也需要,日积月累。,童年的认识毕竟肤浅,比喻信念,研读赏析与朗读,范例：,是的，我曾一次又一次地失望过,当我爬上那一座座诱惑着我的山顶,但我又一次次鼓起信心向前走去,强调“我”的努力，不灰心,强调失望次数多。,说明遇到的困难非常多。,主题探究,唐代禅宗大师提出参禅的三重境界：,参禅之初：看山是山，看水是水；,禅有所悟：看山非山，看水非水；,禅中彻悟：看山仍是山，看水仍是水。,那么，你认为：,诗人笔下的“山”与“海”蕴含着什么,其他意思没有？请说说理由。,并请从文中找出能点明中心的句子。,探究诗中,“海”,与,“山”,的含义,海：,山：,用信念凝成的海,是一个全新的世界,追求与实现理想的过程,中所遇到的波折和困难,认读生字,整体感 知,探究词义,品味词语,要达到理想的境界，是要历尽千辛万苦的。只有百折不挠，才能实现人生理想,山 爬山 （奋斗）海,（困难）（理想）,诗歌主题：,要不怕困难，,才能实现人生理想,在科学的道路上没有平坦的大道,只有不畏艰险,沿着陡峭山路攀登的人,才能达到科学的顶点。,马克思,掌握朗读的技巧,叶圣陶先生把有感情的朗读叫做“美读”，设身处地的，激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉,务必尽情发挥作者当时的情感，美读得其法。不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵相通。然而真正能读出感情来并不容易，需要在朗读技巧上作必要的适当的指导。如停顿、轻重、缓急、语气等技巧。,拓展延伸,如何划分诗的节奏,：,所谓诗，是指借助有节奏、有韵律的语言反映生活、抒发情感的一种文学样式，从形式上看，可以分为格律诗、自由诗和散文诗。,1,、古代诗歌的节奏划分可以从音节和意义的角度来划分如：“不尽,/,长江,/,滚滚,/,来”、“两个,/,黄鹂,/,鸣,/,翠柳”。,2,、自由诗的节奏，由句意和语法规律来确定，或停于主谓之间，或停于谓宾之间，或停在修饰语与中心词之间。灵活性较大。如：,父亲的,/,身影，,像个,/,问号，,多少年,/,一直把,什么,/,寻找；,紧弯的,/,腰身，,弓成了,/,小桥，,驮着儿女,/,走向,明朝,让我们再一次饱含激情齐诵！,让好诗伴你健康地成长！,作业：,、,仿照下面两个例子，描写一种景物表达自己的感情。,河边的柳树，俯下身看着自己的倒影，还不忘扭,一扭腰肢。她一定高兴极了。是啊，春天来了，谁能不高,兴呢？,太阳发怒了，他把所有的光芒都掷到了地上，那,光线像一把把利剑直刺向我，仿佛要挖出我那一颗自私,自利的心。,仿句：,2,、课下搜集描写山的诗词（不少于,3,首）,3,、完成课后练习,