圆柱的体积ppt人教新课标课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/8,0,圆柱的体积,圆柱的体积,1,圆柱的体积ppt人教新课标课件,2,你知道下面图形的,体积,计算公式吗？,V,长,=abh,=Sh,V,正,=a,3,=,Sh,a,a,a,h,b,a,你知道下面图形的体积计算公式吗？V长=abhV正=a3aaa,3,什么叫圆柱的体积？,圆柱所占空间的大小叫圆柱的体积。,圆柱的体积又怎么求呢？,圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),什么叫圆柱的体积？圆柱所占空间的大小叫圆柱的体积。圆,4,我们先来看圆的面积计算公式的推导过程。,圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),我们先来看圆的面积计算公式的推导过程。圆柱的体积PPT课,5,圆,长方形,运用了（）的思维方式,转化,S=r,2,圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆长方形运用了（）的思维方式转化S=r2,6,圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱,7,圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱,8,圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱,9,圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆柱的体积PPT课件人教新课标(共22张PPT)圆柱,10,分成的扇形越多，拼成的立体图形就越接近于长方体。,圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),分成的扇形越多，拼成的立体图形就越接近于长方体。圆,11,把拼成的长方体与原来的圆柱比较，你能发现什么？,圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),把拼成的长方体与原来的圆柱比较，你能发现什么？圆柱的体积,12,长方体的体积,等于,圆柱的体积。,长方体的底面积等于圆柱的底面积。,长方体的高等于圆柱的高。,圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),长方体的体积等于圆柱的体积。长方体的底面积等于圆柱的底面积。,13,圆柱的体积 底面积,高,长方体的体积 底面积,高,V,S,h,圆柱的体积 底面积 高长方体的体积 底面积 高V,14,做一做,一个圆柱形木料，底面积为,75cm,2,，长,90cm,。它的体积是多少？,7590=6750,（,cm,3,）,答：它的体积是,6750cm,3,。,做一做 一个圆柱形木料，底面积为75cm2，长90cm。它,15,已知底面半径和高，怎样求圆柱的体积？,已知底面直径和高，,怎样求圆柱的体积？,已知底面周长和高，,怎样求圆柱的体积？,思 考：,已知底面半径和高，怎样求圆柱的体积？已知底面直径和高，怎样求,16,如果知道圆柱的底面半径,r,和高,h,V,圆柱体积计算公式是：,r,h,如果知道圆柱的底面半径r和高h V圆柱体积计算公式是：,17,已知底面积和高：,已知底面半径和高：,已知底面直径和高：,已知底面周长和高：,V=Sh,V,=r,2,h,V,=,（,c,2,）,2,h,V,=,（,d,2,）,2,h,圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),已知底面积和高：已知底面半径和高：已知底面直径和高：已知底面,18,一个圆柱的底面周长是,18.84dm,，高,4dm,，这个圆柱的体积是多少？,18.84,3.14,2=3,（,dm,）,3.14,3,2,4=113.04,（,dm,3,）,答：这个圆柱的体积是,113.04dm,3,。,圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),一个圆柱的底面周长是18.84dm，高4dm,19,长方体的体积,=,底面积,高,圆柱的体积,=,底面积,高,V,=,Sh,=,r,2,h,课堂小结,通过本节课的学习，你有什么收获？有什么感想？,圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),长方体的体积=底面积高圆柱的体积=底面积高V=Sh=r,20,完成,P28,练习五的第,1,、,2,、,5,、,6,题,课后练习,圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),完成P28练习五的第1、2、5、6题课后练习圆柱的体积P,21,谢 谢 大 家！,谢 谢 大 家！,圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),圆柱的体积,PPT,课件人教新课标,(,共,22,张,PPT),谢 谢 大 家！谢 谢 大 家！圆柱的体积PPT课件人教,22,1.,教,学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。,2.,阅,读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量,。,3.,学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。,4.,这,是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。,5.,短,短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡,。,6.,感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。,7.,借助课后提供的例子和资料，了解,“,预测,”,和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。,1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由,23,