：事物的永恒发展介绍课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,是不是所有的运动变化都是发展呢？,A.,单一水平的转化,B.,下降的运动变化,C.,上升的运动变化,(C ),第二节 事物的永恒发展,一、发展的实质,新事物,的产生和,旧事物,的灭亡,1,、发展的,含义,2,、发展的,实质,3,、新事物是,不可战胜,的,原因,4,、发展是人类生存的现实世界的,主导趋势,1,、事物都是,质,和,量,的统一,2,、量变与质变的,区别,与,联系,3,、量变与质变形式的,复杂多样性,4,、量变和质变关系的,启示,二、发展的进程,由,量变,到,质变,和由,质变,到,量变,发展是指事物由,低级,向,高级,、由,简单,向,复杂,、由,无序,向,有序,的运动。,不定项选择：,下列属于发展的内容有：,A.,中华人民共和国的诞生,B.,人由瘦变胖,C.,语言和劳动一起促使猿向人的转变,D.,由手工操作变为由计算机控制,(ACD),发展的实质是,新事物,的产生和,旧事物,的灭亡,新事物,：是指,符合,事物发展的客观规律和前进趋势，具有强大生命力和远大前途的东西。,旧事物,：是指,违背,事物发展的客观规律，丧失存在的必然性而日趋灭亡的东西。,“,法轮功,”,是不是新事物,?,单项选择：,“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，,这句古诗反映了：,A.,事物的相互联系，构成了事物的变化,B.,新事物必然战胜旧事物,C.,物质的运动是永恒的,D.,静止是有条件的、相对的,（,B,）,就新旧事物自身的情况和它们与环境的关系来看：,就新旧事物之间的关系来看：,就社会历史领域的新旧事物来看：,原因：,单项选择：,“马克思主义的发展从来就不是一帆风顺的，它在历史上被无数次宣判死刑，但是它仍然生存下来并且得到发展。”从哲学上看这是因为：,A.,与旧哲学相比，马克思主义哲学是新出现的事物,B.,新事物的力量比旧事物强大,C.,新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途,D.,新事物比旧事物更加成熟和完善,（,C,）,发展,是人类生存的现实世界的,主导趋势,1,8,自然界是变化发展的,人类社会是变化发展的,人类的认识是变化发展的,整个世界都是变化发展的，,发展,是人类生存的现实世界的,主导趋势。,请问没有事物之间的联系，事物能够发展吗？事物的联系与事物的发展之间有什么样的关系？,事物的,发展,与事物的,联系,不可分割,联系是发展的,基础,和,前提,发展是事物的最复杂、最深刻的联系，发展就是由,简单,的联系变成,复杂,的联系,化学进化阶段：,无机小分子物质有机小分子物质有机高分子物质多分子体系原始生命,“,发展才是硬道理”,“,稳定压倒一切”,这两者之间是否矛盾？,为什么,？,质：,是指一事物成为它自身并,区别于,他事物的内部所固有的规定性。质与事物的存在是,直接同一,的。,量：,是事物的规模、程度、速度以及构成要素在空间的排列组合等可以用,数量,表示的规定性。量与事物的存在,不具有,直接同一性。,度：,是指事物保持自已,质,的,数量界限,。,液态的质不变,液态的质变为气态的质,量变,质变,区别：,量变即事物,量,的变化，是事物在原有质的基础上，在,度的范围,内发生的,不显著,的变化，是事物发展中的连续性和渐进性。,质变是事物,性质,的变化，是一种质态向另一种质态的,飞跃,，是对原有,度的突破,，是事物发展中的连续性和渐进性的,中断,。,多项选择：,下列变化属于质变的是：,A.,货币变为资本,B.,冷水变为六十度的热水,C.,石墨,金刚石,D.,第一宇宙速度,第二宇宙速度,(ACD ),水滴石穿,一趾之疾，丧及七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤。,为什么石“穿”、躯“丧”、堤“溃”？,量变和质变相互联系，并在一定条件下,相互转化,量变是质变的,必要准备,，质变是量变的,必然结果,质变,巩固,着量变的成果，同时又,引起,新的量变,构成事物,数量,的增减,量变形式的多样性,质变形式的多样性,爆发式飞跃 （,解决对抗性矛盾,）,非,爆发式飞跃（,解决非对抗性矛盾,）,量变和质变的,相互渗透,量变中有部分质变,质变中有量的扩张,事物的成分在,空间关系,上的变化,一幅对联写到：“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这对联告诫人们：,A,要坚持适度原则,B,要不失时机地促成飞跃,C,要重视量的积累,D,要充分重视内因,(C ),单项选择：,多项选择,根据量变引起质变的道理，在实际工作中，我们必须：,A,、坚持适度的原则,B,、抓住时机促成飞跃,C,、重视内因的作用,D,、要重视量的积累,(ABCD ),发展是现实世界的主导趋势，我们要努力促进其发展，但发展的进程是一个由量变到质变和由质变到量变的进程，世界上没有无来由的质变，我们必须重视量变的积累，只有“稳定”才能给量的积累提供一个有利的条件，我们现在处于社会主义初级阶段，正是一个最需要量的积累的时候，所以我们既要树立,“发展才是硬道理”,的观念，又要重视,“稳定压倒一切”,。,单项选择：,“人事有代谢，往来成古今”。唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理是：,A.,自然界是客观的,B.,人类社会是客观的,C.,事物的联系是普遍的,D.,一切事物都是变化发展的,(D ),多项选择：,1,、对待事物要掌握好分寸，坚持适度原则。这里所说的“适度”是指,:,A,、适量，防止事物向相反的方向转化,B,、把握事物质变界限，保持事物质的稳定,C,、不失时机地促成事物的质变,D,、实现事物的飞跃和发展,(AB ),怎样理解事物发展的实质、进程？,作业：,下课了,三、发展的道路,前进性和曲折性相统一,1,、事物发展的道路是由否定之否定规律揭示的,（,1,）否定之否定规律的含义：,内部矛盾的推动，事物由自我肯定状态到达自我否定状态，进而再由这种否定状态进到新的否定即否定之否定状态，从而开辟出自我发展和自我完善的道路。,肯定方面：是事物中维持其存在的方面，在量变中处于 主导地位。,否定方面：是事物中促使其灭亡的方面，在质变中处于主导地位。,(2),辩证的否定的特点：,是事物联系的环节,是事物发展的环节,是通过事物的内在矛盾运动而进行的自我否定,2,、否定之否定过程的显著特征：,曲折性,前进性,构成事物螺旋式上升或波浪式前进的周期性运动,AB,3,、否定之否定规律发生作用的条件：,必须针对确定的运动主体,必须经历完整的过程,必须作为内在的发展而不是由外力作用导致的运动,课堂小节：,一、发展的实质,新事物的产生和旧事物的灭亡,二、发展的进程,由量变到质变和由质变到量变,三、发展的道路,前进性和曲折性相统一,作业：,怎样理解事物发展的实质、进程、道路和动力？,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,