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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,最后一头战象,鲁教版五年级语文下册,朗读课文，积累字词,日,寇,埋,葬,阵,亡,喘,息香,蕉,皮,革,凝,重华,贵,英,武,气,概,伤,感,苍,茫,会读会写（一）,ku,zng,wng,chun,jio,g,nng,gu,w,gi,shng,cng,石,碑,焦,躁,不安,漫,不经心久别,重,逢,横,遭,不幸,震,耳欲,聋,浴,血,搏,杀,会读会写（二）,bi,zo,mn,chng,zo,zhn,lng,y,b,威风凛凛：,排山倒海：,豪迈：,泣不成声：,唏嘘：,震耳欲聋：,声势或气派令人敬畏。,比喻力量强，声势大。,气魄大；勇往直前。,哭不出声来，形容十分悲痛。泣，小声哭。,哭泣后不由自主地急促呼吸。,耳朵都快震聋了，形容声音很大。,词语理解（一）,膨胀：,炯炯有神：,激越：,浴血：,搏杀：,由于温度升高或其他原因，物体的长度或体积增加。,形容（眼睛）明亮，有神采。,（声音、情绪等）强烈、高亢。,形容战斗激烈。,搏斗，奋力杀敌。,词语理解（二）,再读课文，思考问题,说一说：,课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？,请分别用四字短语概括出来。,最后一头战象的故事,英雄垂暮,重披战甲,凭吊战场,庄严归去,我给大家讲故事,在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋。,自读课文，小组讨论,嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？,嘎羧为什么要去打洛江畔？,嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈？,我心中的“战象”,读过课文，你对嘎羧有了怎样的印象？完成下面这个填空题。,这是一头_的战象，因为它_。,这是一头怀旧的战象，因为为它,这是一头善良的战象，因为为它,这是一头英勇的战象，因为为它,这是一头忠诚的战象，因为为它,这是一头坚强的战象，因为为它,（一）感受嘎嘎羧的“怀旧”“善善良”,1、第二天清清晨，嘎羧突突然十分亢奋奋，两只眼睛睛烧得通红，见到波农丁丁，欧欧地轻轻吼着，象蹄蹄急促地踏着着地面，鼻尖尖指向堆放杂杂物的阁楼。,从“欧欧地吼吼”“急促地地踏”这些短短语中，我们们可以感受到到战象想得到到象鞍的急切切心情。,2、没想到，嘎羧见了，一下子安静静下来，用鼻鼻子呼呼吹去去上面的灰尘尘，鼻尖久久久地在上面摩摩挲着，眼睛睛里泪光闪闪闪，像是见到到久别重逢的的老朋友。,从“呼呼吹去去”“久久地地”“摩挲”“泪光闪闪闪”这些词语语中，我们可可以深刻地感感受到嘎羧见见到象鞍时内内心涌动的对对辉煌过去的的深深留恋与与回味！,3、它什么也也没吃，只喝喝了一点水，绕着寨子走走了三圈。,从这里我们可可以感受到战战象已经对村村寨和村寨的的人们产生了了依依不舍之之情，它也没没有忘记村寨寨的人们对它它的救助，对对它无微不至至的关怀。,4、它站在江江滩的卵石上上，久久凝望望着清波荡漾漾的江面。然然后，它踩着着哗哗流淌的的江水发发出震耳欲聋聋的吼叫。,我们可以从“久久凝望”看出它一定定又看到了二二十六年前惊惊天地、泣鬼鬼神的一幕。“震耳欲聋聋的吼叫”，也许是嘎羧羧在深情呼唤唤战友们的灵灵魂，也许又又是在诉说对对战友的深深深怀念。,（二）感受嘎嘎羧的“英勇”,1、象鞍上留留着弹洞，似似乎还有斑斑斑血迹二二十六个春秋秋过去，象鞍鞍已经破旧了了，仍显出凝凝重华贵；嘎嘎羧披挂上象象鞍，平添了了一股英武豪豪迈的气概。,从这里我们可可以体会到当当时战斗的惨惨烈。战象对对战斗记忆犹犹新，披挂上上象鞍有一种种无比自豪的的感情。这里里通过对象鞍鞍和嘎羧的简简练描绘，深深情赞颂了嘎嘎羧的英雄形形象与气概,。,。,2、嘎羧要走走的消息长了了翅膀似的传传遍全寨，男男女老少都来来为嘎羧送行行。许多人泣泣不成声。村村长在嘎羧脖脖子上系了一一条洁白的纱纱巾，四条象象腿上绑了四四块黑布。,从“泣不成声声”“系纱巾巾”“绑黑布布”我们可以以感受到村寨寨的人们不能能忘记战象在在战斗中立下下的赫赫战功功，人们对战战象的将要死死去表达了极极度的悲伤。这里从侧面面写出了战象象的英勇。,（三）感受嘎嘎羧的“忠诚”,它死了。它没没有到祖宗留留下的象冢。它和曾经并并肩战斗的同同伴们躺在了了一起。,这里通过写嘎嘎羧的最终归归宿，表现了了它对同伴的的忠诚，对使使命的忠诚。,寻找“感动”,课文中还有哪哪些令你感动动、让你深思思的语段？请请有感情地读读一读吧。,小练练笔笔,嘎羧告告别村村寨的的场面面，伫伫立江江滩,再见,
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