二氧化碳和一氧化碳课件24-人教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课题,3,二氧化碳和一氧化碳（,1,）,CO2,课题3二氧化碳和一氧化碳（1）CO2,二氧化碳和一氧化碳课件24-人教版,学习目标,：,1,、探究并掌握二氧化碳的物理性质和化学性质,2,、了解二氧化碳在生活和生产中的运用,3,、了解温室效应及防范措施,学习目标：1、探究并掌握二氧化碳的物理性质和化学性质,二氧化碳熄灭蜡烛的实验,二氧化碳不能燃烧,通常,也不能支持燃烧,二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳的性质,实验,6-3,二氧化碳熄灭蜡烛的实验二氧化碳不能燃烧,通常二氧化碳的密度比,实验,6-4,：“塑料瓶瘦身计”,实验6-4：“塑料瓶瘦身计”,拓展实验：,验证二氧化碳,能否溶于水的,装置设计,拓展实验：,石蕊试液,实验,6-4,：,石蕊试液实验6-4：,活动三,：,探究二氧化碳,气体是否与水,反应,石蕊的自述：,我叫石蕊,是一种色素，能够检验溶液的酸碱性，当我遇到,酸,性溶液变,红色,，遇到,碱,性溶液变,蓝色,。,活动三：石蕊的自述：,稀醋酸,稀盐酸,A,石蕊和某些酸的反应,B,直接放入,CO,2,中,C,喷 水,D,喷水后放入,CO,2,中,探究什么物质使紫色石蕊试液变红色：,稀醋酸稀盐酸A 石蕊和某些酸的反应B 直接放入CO2中C,二氧化碳与,水反应,原理,：,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,H,2,CO,3,=CO,2,+H,2,O,现象：通入二氧化碳时，紫色石蕊试液变红色,。,碳酸不稳定，加热易分解。当加热上述变,红色,的溶液，,二氧化碳气体逸出，红色又变成,紫色,。,二氧化碳与水反应原理：CO2+H2O=H2CO3H2,4,、,与石灰水反应：,现象：澄清的石灰水变浑浊。,原理,：,CO,2,Ca(OH),2,CaCO,3,H,2,O,碳酸钙,此反应原理是用来检验,或鉴定二氧化碳气体,。,4、与石灰水反应：现象：澄清的石灰水变浑浊。原理：CO2,物 理 性 质,化 学 性 质,二,氧,化,碳,颜,色,状,态,气,味,溶,解,性,能否支持燃烧,能否与水反应,与石灰水反应,无,色,气,态,无,味,溶,于,水,不能,支持,燃烧,与水,反应,生成,碳酸,生成,碳酸,钙和,水,总结与回顾：,物 理 性 质 化 学 性 质,二氧化碳和一氧化碳课件24-人教版,二氧化碳和一氧化碳课件24-人教版,二氧化碳的用途：,1,、灭火；,灭火的原因是：二氧化碳既不能燃，也不支持燃，,且密度比空气大，所以，二氧化碳,能覆盖在可燃物的表面，使可燃物,隔绝氧气而熄灭。,2,、干冰作致冷剂；,3,、植物光合作用作气肥；,4,、工业原料,.,二氧化碳的用途：1、灭火；灭火的原因是：二氧化碳既不能燃，也,CO,2,沫灭火机,纯碱,汽水,尿素,人工降雨,温度计,灭火,工业原料,致冷剂,气体肥料,二氧化碳,的用途,CO2沫灭火机纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料致冷剂气,二氧化碳和一氧化碳课件24-人教版,二氧化碳,氧气,人、动植物的呼吸，,煤等燃料的燃烧,光合作用,二氧化碳的循环利用,二氧化碳对生活环境的影响：,二氧化碳氧气人、动植物的呼吸，光合作用二氧化碳的循环利用二氧,温 室 效 应,海水温度上升,温 室 效 应海水温度上升,小结：学完本课，你有什么收获？,小结：学完本课，你有什么收获？,1,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,2,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,3,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,4,读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。,5,最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,6,不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。,7,大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。,8,命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,