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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,2021/5/22,#,第一单元,习作,推荐一个好地方,第一单元习作推荐一个好地方,1,谈话导入,你,曾经,去过,的,地方，,哪里,让你流连忘返？,水乡的小镇让我们赏心悦目，,游乐场让我们兴奋不已，,书店让我们流连忘返，,家附近的,公园是,我们的快乐天堂,每个人都有喜欢的地方，,向大家,推荐一个好地方吧,！,谈话导入 你曾经去过的地方，哪里让你流连忘返？,明确目标,写作范围：自己,喜欢,的一个地方。,通过描写这个地方,与众不同,之处，使别人读了也对这个地方,感兴趣,，因此要抓住这个地方的,特点,来写。,明确目标 写作范围：自己喜欢的一个地方。,排比的运用写出空中大雁飞行时的样子。,花坛里各种花在争奇斗艳:有红色的都金香、白色的绣线菊、粉色的荷花，各种花在阳光的照耀下，显得更加可爱、迷人。,起草作文 分享草稿,你曾经去过的地方，哪里让你流连忘返？,这段文字运用拟人的手法将花坛的景色写得生动具体。,呀!儿童公园真是既漂亮又好玩!,你曾经去过的地方，哪里让你流连忘返？,湖心有六只小船，有的小船在快速地行驶着，有的小船则在悠闲地漂浮，就像一片片叶子在湖上漂荡。,还可以请同伴提提意见，再进行修改。,开头：介绍要推荐的地点、环境情况及大致特征。,进入公园大门，正前方有一个喷池，只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出水花，不仅好看，也使人感到清凉舒坦。,首尾呼应，点明主题，写出以了真情实感，将对儿童公园的喜爱之情蕴含其中。,确定内容,你打算推荐什么地方？,这个地方在哪里？,有什么特别之处？,排比的运用写出空中大雁飞行时的样子。确定内容你打算推荐什么地,习作内容,习作内容,想一想：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？说出推荐理由。,习作内容,想一想：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处,如：,推荐一个古镇,这个古镇很美,在那里可以了解以前人们的生活,这个古镇有很多好吃的,习作内容,如：推荐一个古镇这个古镇很美习作内容,按一定,顺序,写,抓住,特点,重点部分,详写,抒发,内心情感,开头,中间,结尾,推荐一个,好,地方,写作方法指导,按一定顺序写推荐一个好地方写作方法指导,“,最受欢迎的好地方,”,推荐会,习作内容,“最受欢迎的好地方”推荐会习作内容,顺序：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部分、由上到下等。,特点：形状、颜色、大小等；,重点：在诸多景物中最有特色的；,情感：真实的感受。,写作方法指导,顺序：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位的,开头,：介绍要推荐的地点、环境情况及大致特征。,（总写）,中间,：,（分写）,第一种：可以按照游览或观赏的顺序来描写。,第二种：可以选两三处具有代表性的景物来描写。,第三种：可以按照方位变化来描写。,第四种：展开合理想象。,结尾,：写自己的内心感受。,（总写）,写作提纲,开头：介绍要推荐的地点、环境情况及大致特征。（总写）中间：（,动笔练写,根据分享会的材料进行写作练写，注意把景物写具体。,起草作文,分享草稿,动笔练写根据分享会的材料进行写作练写，注意把景物写具体。起草,习作内容,怎样才能一气呵成的文章没有错别字，有不通顺的地方吗？,写完作文要检查。检查的最好办法就是朗读，拿起你的作品大声朗读吧！如果朗读中发现什么有问题，及时修改，直到你读起来很顺畅，听起来很舒服为止。还可以请同伴提提意见，再进行修改。,习作内容 怎样才能一气呵成的文章没有错别字，有不通顺的地方,儿童公园,儿童公园是一个美丽、热闹的公园。,进入公园大门，正前方有一个喷池，只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出水花，不仅好看，也使人感到清凉舒坦。,在喷池的右边，有一个美丽的花坛。花坛里各种花在争奇斗艳:有红色的都金香、白色的绣线菊、粉色的荷花，各种花在阳光的照耀下，显得更加可爱、迷人。蝴蝶姑娘穿着美丽的裙子，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿着晶莹剔透的工作服，拼命地吮吸着花蜜。,点明主题,这段文字运用拟人的手法将花坛的景色写得生动具体。,例文点评,点明主题这段文字运用拟人的手法将花坛的景色写得生动具体。例文,喷池的左边，有一座亭子供游客们歌息乘凉。亭子顶上金黄色的琉璃瓦，配上大红的粱柱，真是古色古香呀!,在亭子的前面有一个不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小船在快速地行驶着，有的小船则在悠闲地漂浮，就像一片片叶子在湖上漂荡。,“哈哈，哈哈”噢!哪儿传来的笑声?原来，是从儿童乐园里传来的。只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩，滑梯上的孩子欢笑着向下滑着，还有一些孩子在荡秋千，可热闹了!,运用设问的手法写出了孩子们玩耍时的情景。,例文点评,喷池的左边，有一座亭子供游客们歌息乘凉。亭子顶上金黄色的琉璃,一条小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗位。沿着小路往前走是动物园，动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。在山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它们时而在比赛，谁也不甘落后;时而排成个“人”字;时而排成个“一”字呢，精彩极了!,呀!儿童公园真是既漂亮又好玩!,排比的运用写出空中大雁飞行时的样子。,首尾呼应，点明中心。,例文点评,总评:作者按照游览的顺序，文章条理清楚，语句优美。首尾呼应，点明主题，写出以了真情实感，将对儿童公园的喜爱之情蕴含其中。,一条小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗位,分析总结,本节习作课，我们学习了怎样写景物地点的文章，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，写出真实感受。,分析总结 本节习作课，我们学习了怎样写景物地点的,再见,再见,18,
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