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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,西汉刘向曾说:,“,”,俄国作家赫尔岑也说：,“,”,书犹药也，善读可以医愚。,不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。,导入,西汉刘向曾说:“,获得教养的途径,(瑞士)赫尔曼,黑塞,获得教养的途径(瑞士)赫尔曼黑塞,1、了解文章的结构和论证思路；2、品味文章的语言，把握文章观点。,学习目标,1、了解文章的结构和论证思路；2、品味文章的语言，把握文章,华东师范大学教授袁筱一这样评论道：,“,我把世界上我喜欢的书分为两种，一种是帮助我领悟细节的，一种是帮助我,领悟生命,的，张爱玲是前一种，而黑塞是后一种。,”,一本我读过二十遍的书,华东师范大学教授袁筱一这样评论道：,作者与作品,赫尔曼,黑塞一生中创作了很多作品，代表作如小说荒原狼、玻璃球游戏。1946年，获得了诺贝尔文学奖。,作者与作品 赫尔曼黑塞一生中创作了很多作,获得教养的途径,文题探讨,获得教养的途径文题探讨,2.作者认为获得教养最重要的途径之一是什么？,1.生活中，获得教养的途径是多样的，你认为有哪些呢？请举例。,问题探讨,研读世界文学，领悟经典作品。,2.作者认为获得教养最重要的途径之一是什么？1.生活中，获得,“教养”的理解,（第1段）,黑塞认为教养（真正的修养）是什么？请大家从第一段中概括指出。,教养是一种真正的修养，是精神和心灵的完善，无功利的目的。,“教养”的理解（第1段）黑塞认为教养（真正的修养）是什么？请,经典的价值,（2、6、7段）,为什么要研读经典，经典对我们的人生有何意义呢？,（请结合课文2、6、7段，,删选出相关信息,，并分条回答。,）,经典的价值（2、6、7段）为什么要研读经典，经典对我们的人生,1.会使你感到满足和幸福。,2.与整个人类建立生动联系，使自己心脏随之一起跳动。,3.使我们集中心智。,4.帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。,经典的价值,经典作品本身的意义,阅读经典过程中获得的意义,1.获得精神的愉快，并促进心智的成长。,2.常读常新。,3.懂得和谐、充满大爱。,这些都符合,“,教养,”,的内涵，说明深入研读世界文学的必要性。,发现自我，完善自我经典的价值,1.会使你感到满足和幸福。经典的价值经典作品本身的意义阅读经,我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。（第5段）,我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真,阅读者的价值,（3、4、6、7段）,我们应以怎样的态度和方法去阅读呢？作者是怎样建议的呢？（结合课文3、4、6、7段，筛选信息回答。）,阅读者的价值（3、4、6、7段）我们应以怎样的态度和方法去阅,阅读者的价值,表明自己的价值,怀有一颗对阅读的热爱之心、对知识的敬重之心，对教养的渴求之心，不断反复深入地阅读。,阅读者的价值表明自己的价值 怀有一颗对阅读,德国著名小说家黑塞论与书为友,谁读书如恋友，书中真旨就将自行显露，与己融为一体。他所读之得就不会飘逝而去，荡然无存，而是如挚友之所能，同他朝夕相处、相依为命，为他带来欢乐和慰安。,德国著名小说家黑塞论与书为友,作者想告诉我们：,获得教养的最重要途径是：,研读经典,。,更要告诉我们：,只有为 而进行的阅读才能读出,杰作的真正价值。,总结,两者是相辅相成的。,获得教养,作者想告诉我们：获得教养的最重要途径是：研读经典。更要告诉,经典的价值,说说经典带给你的魅力。,路遥平凡的世界,经典的价值说说经典带给你的魅力。路遥平凡的世界,腹有诗书气自华，读诗使人灵秀，读史使人明智，一本本好书，就像一艘艘船，把我们引向更广阔的海域，让我们热爱经典、阅读经典，汲取经典的力量和智慧吧！,腹有诗书气自华，读诗使人灵秀，读史使人明智，一,作业布置课外阅读,推荐书目：,中国作品：,路遥平凡的世界,霍桑穆斯林的葬礼,余华活着,余秋雨文化苦旅,姜戎狼图腾,外国作品：,莎士比亚戏剧,塞林格麦田的守望者,雨果巴黎圣母院,列夫托尔斯泰战争与和平,欧亨利麦琪的礼物,阅读经典，追求教养，从今天开始,作业布置课外阅读推荐书目：外国作品：阅读经典，追求教养，从,经典中获取教养,我们只有向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。,读书观,经典中获取教养 我们只有向杰作表明自己的价值，才会,阅读现象：,轻视不阅读,读报纸、流行文学阅读，但不读经典,见书生吞阅读经典，但不精读,读好“经典”,阅读现象：读好“经典”,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,最新中小学教学课件,2024/11/19,编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收,thank you!,最新中小学教学课件,2024/11/19,thank you!最新中小学教学课件2023/10/6,
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