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按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,按一下以編輯母片標題樣式,无忧资源：,http:/ 機,：,解決課程與教學的問題,目 的,：提升,課程與教學的品質,情 境,：學校教學現場,方 法,：,應用教育研究的方法,行 動,：,研擬解決方案並加以實踐,課程行動研究的功能,發展或創新課程,學校本位課程,、,鄉土教材等,調整或修正課程,課程統整方案、,協同教學等,解決或改進課程問題,學習動機低落,、課程缺乏銜接等,課程行動研究的型態,個別教師的獨立研究,兩位以上教師的協同研究,親師間的協同研究,跨校的協同研究,學術機構與學校教師的協同研究,課程行動研究的歷程-1,確定所要研究的問題,釐清問題的性質,一個研究解決一個問題,選擇最迫切的問題,能力範圍所及的問題,課程行動研究的歷程-2,研擬解決問題的行動方案,蒐集相關文獻或資料,取得所需的資源與支援,尋求協同合作的夥伴,研擬可能的行動方案,課程行動研究的歷程-3,執行行動方案,觀察行動方案的運作,紀錄事件的過程與結果,分析事件的成因,課程行動研究的歷程-4,檢討與改進方案,是否解決所關注的問題,衍生出哪些待改進的問題,醞釀下一個循環的行動研究,課程行動研究的歷程-5,經驗分享與服務,撰寫研究報告,分享研究經驗與心得,推廣研究成果,教師課程探險之旅,經驗分享與問題討論,學校或教師可以或必須設計哪些課程？,學校或教師設計課程時遭遇哪些問題？,課程督學必須具備哪些課程專業能力？,課程督學如何領導學校設計課程？,其他相關議題,
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