与朱元思书顺通文意课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,与朱元思书,吴均,自学：,1、搜集有关作者的资料，,2、读熟课文，字词注音,3、结合课后注释及其资料翻译课文,一、体裁介绍,南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品文。,二、简介作者,吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。,与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。,缥,碧,无,碍,急,湍,轩邈,Xun,mio,lng,yng,pio,k,yun,l,ln,ku,泠,泠,嘤,嘤 千,转,不穷,鸢,飞,戾,天,经,纶,窥,谷 横,柯,zhun,tun,i,朗读,1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。,2、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语气、语调中表现出来。,3、对语句中的意思要通过重音强调出来。,风烟,/,俱,净,，天山,/,共色。从流,/,飘荡，任意,/,东西。,自,/,富阳至桐庐,/,一百许里，奇山,/,异水，天下,/,独绝。,（轻快）,（舒缓）,（惊叹）,鸢飞,/,戾天者，望峰,/,息心；经纶,/,世务者，窥谷,/,忘反。,横柯,/,上蔽，在昼,/,犹昏；疏条,/,交映，有时,/,见日。,（慨叹、平缓、轻慢）,（惊叹）,（轻松、欢快）,合作学习，集思广益,1 以小组为单位，翻译全文,。,2 分析结构，归纳内容。,风烟,俱,净,，天山,共色,。,从,流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百,许,里，奇山异水，天下,独,绝,。,指烟雾。,一样的颜色。,表约数，相当于“光景”，“左右”。,独一无二,（乘着船）随着江流飘浮荡漾,完全,都,消散,顺，随,极点,高可二黍,许,沿溯阻,绝,绝,多生怪柏,哀转久,绝,以为妙,绝,群响毕,绝,（断）,（极高）,（消失）,（极点）,（消失）,译文：,没有一丝风儿，烟雾全都消散了，天和山是一样的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二。,水皆,缥碧,，千丈见底；游鱼细石，,直视无碍,。急,湍,甚箭,，猛浪若,奔,。,pio,tun,青白色,急流,可以看到底，毫无阻碍。形容江水清澈见底。,飞奔的马,i,甚于箭，比箭还快。,汹涌的波浪像飞奔的马,素,湍,绿潭,虽乘,奔,御风不以急也,译文：,水都是青白色的，千丈之深的地方也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪就像飞奔的马。,风烟,俱,净,共色,从,许,独,绝。,指烟雾。,一样的颜色。,表约数，相当于“光景”，“左右”。,独一无二。,完全,都。,消散。,顺，随。,极点。,重点单字解释：,缥碧,湍,甚箭,奔,青白色,急流,飞奔的马,甚于箭，比箭还快。,夹岸高山，皆生,寒树,。,负势竞上,，互相,轩,邈,；争高,直指,，,千百成峰,。泉水,激石，,泠,泠,作响。好鸟,相鸣,，,嘤,嘤,成韵。蝉则,千,转,不穷，猿则百叫无绝。,mio,lng,yng,使人看了感到有寒凉之意的树，形容树密而绿。,这些山凭借(高峻的)地势，争着向上。,轩,，高。,邈,，远。这里都是,动词,。即“向高处伸展”“向远处伸展”,形容水声的清越。,相向和鸣,鸟鸣声。,笔直地向上，直插云天。,形成无数山峰。,表示多,通“啭”，鸟叫声。,哀,转,久绝,译文：,江两岸的高山上，全都生长着浓密苍翠的树，透出一派寒意。这些山凭借(高峻的)地势，争着向上。仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远。群山竞争着高耸，笔直地向上，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出清越的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐动听。蝉不停的叫着，猿不停地啼着。,鸢,飞,戾,天者，望峰息心；,经,纶,世务者，窥谷忘,反,。,横,柯,上蔽，在昼,犹,昏；,疏条,交映,，有时,见,日。,yun,l,至,筹画（治理）,同“返”，返回。,横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语,好像,，,如同,互相掩映,看见,yun,鸢飞到天上。比喻极力追求名利的人。,看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。,治理政务的人。,看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。,树木的枝干。,横斜的树枝在上边遮蔽着。,即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。,稀疏的枝条互相掩映,ln,k,译文：,极力追求名利的人，,看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。,横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。,寒树,轩,邈,直指,泠泠,相鸣,嘤嘤,千,转,使人看了感到有寒凉之意的树，形容树密而绿。,高。,动词,，向高处伸展。,形容水声的清越。,相向和鸣,鸟鸣声。,笔直地向上，直插云天。,表示多,通“啭”，鸟叫声。,远。,动词,，向远处伸展。,戾,经纶,反,柯,犹,交映,见,至,筹画（治理）,同“返”，返回。,好像,，,如同,互相掩映,看见,树木的枝干。,晓雾将,歇,高可二黍,许,沿溯阻,绝,绝,多生怪柏,哀转久,绝,以为妙,绝,群响毕,绝,消散,（断）,（极高）,（消失）,（极点）,（消失）,素,湍,绿潭,虽乘,奔,御风不以急也,（乘着船）随着江流飘浮荡漾。,从流飘荡,任意东西,直视无碍,急湍甚箭,猛浪若奔,负势竞上,互相轩邈,随意的向东或向西漂流。,重点句子翻译：,可以看到底，毫无阻碍。形容江水清澈见底。,湍急的水流比箭还快。,这些山凭借(高峻的)地势，争着向上。,仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远。,汹涌的波浪像飞奔的马。,争高直指,千百成峰,鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。,横柯上蔽,在昼犹昏,疏条交映,重点句子翻译：,群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天。,（由此）形成无数山峰。,鸢飞到天上。比喻极力追求名利的人。,治理政务的人。,横斜的树枝在上边遮蔽着。,即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。,看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。,稀疏的枝条互相掩映,看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。,风烟俱净，,天山共色,。,根据画面回顾（背诵）课文：,从流飘荡，任意东西,自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,水皆缥碧，千丈见底,游鱼细石，直视无碍,急湍甚箭，猛浪若奔,。,夹岸高山，皆生寒树,负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰,。,泉水激石,，,泠泠作响,。,好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,蝉则千转不穷,猿则百叫无绝,鸢飞戾天者，望峰息心,经纶世务者，窥谷忘反,横柯上蔽，在昼犹昏,疏条交映，有时见日。,整体感知,1、,总写本文山水特征,的语句是哪一句？,2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说,水的特点,。,3、作者眼中的,山,是怎样的？运用什么,手法,描写山的？,4、“,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反,。”一句表达了作者怎样的,情感,？,奇山异水，天下独绝。,水,静：清澈；动：急猛。,鄙弃功名利禄，流连山水，,向往归隐山水生活。,“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”,以动写静,，把静止的山写活了，显示出山的“奇”。,第1段：概括从富阳至,桐庐的奇山异水。,第2段：描写异水。,第3段：描写奇山。,总,分,文章的3个自然段分别写什么？3段是什么关系？,第一段：,有写景，有叙事,有抒情。,写景：风烟俱净，天山一色。,叙事：从流飘荡，任意东西。,抒情：奇山异水，天下独绝。,读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？,1、,清澈,2、,湍急,侧面描写,比喻,水色水皆缥碧,水深千丈见底,水中游鱼细石，直视无碍,急湍甚箭，猛浪若奔,夸张,正面描写,静,（详）,动,（略）,作品表现出山水之美，抒发了作者对,世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情,，含蓄地流露出,爱慕美好的大自然、避世退隐,的高洁志趣,风烟俱,净,，天山,共色,。,从,流飘荡，,任意东西,。自富阳至桐庐一百,许,里，奇山异水，天下独,绝,。,水皆,缥碧,，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急,湍甚,箭，猛浪若,奔,。,夹岸高山，皆生,寒树,。,负,势竞上，互相,轩邈,；争高直指，千百成峰。泉水,激,石，,泠,泠作响。,好,鸟相鸣，,嘤,嘤成,韵,。蝉则千,转,不穷，猿则百叫无,绝,。,鸢,飞,戾,天者，望峰,息,心；,经纶,世务者，,窥,谷忘,反,。横,柯上,蔽，在,昼,犹昏；疏条交映，有时,见日,。,解释红色字词,作业,句子翻译：,、急湍甚箭，猛浪若奔。,、负势竞上，互相轩邈。,、鸢飞戾天者，望峰息心。,、争高直指，千百成峰。,、泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,作业：,1、背诵与朱元思书。准备默写。,2、,请结合课文及上面的内容，并加上自己的想象，写一篇关于富春江的游记。,