儿童科学文艺课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,儿童科学文艺,儿童文学教程,儿童科学文艺儿童文学教程,1,Page,2,儿童科学文艺,第一节 儿童科学文艺概述,第二节 儿童科学文艺的特征,第三节 儿童科学文艺的主要体裁,Page 2 儿童科学文艺 第一节 儿童科学文艺概述,Page,2,Page,3,知,识,目,标,理解儿童科学文艺的基本含义；,了解科学文艺的价值；,理解儿童科学文艺的特征；,掌握不同的儿童科学文艺体裁；,了解儿童科学文艺的发展历程。,儿童科学文艺,Page 3知识目标理解儿童科学文艺的基本含义；儿童科,Page,3,Page,4,“打扫”森林的结果,从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。,护林工人只好照着他的命令去做，把灌木统统砍了，把杂草统统锄了，连地上的枯枝烂叶也不放过。森林面貌顿时改观了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。林务官看着，心里美滋滋的。,不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。,案例导入,儿童科学文艺,Page 4 “打扫”森林,Page,4,儿童科学文艺,Page,5,这究竟是怎么回事呢？原来是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。,林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐被毁了。,案例导入,儿童科学文艺 Page 5 这究竟是怎么回,Page,5,Page,6,第一节 儿童科学文艺概述,儿童科学文艺的含义,一,、,科学文艺是通过文艺的形式把科学内容形象、生动地表现出来，给人们以科学启迪的一种文学体裁，是科学与文艺相结合的产物。其中适合儿童阅读和欣赏的那一部分，便是儿童科学文艺。,儿童科学文艺用各种儿童文学形式来反映科学内容，是儿童文学的主要体裁之一。,儿童科学文艺将科学和文艺融为一体，既给人以科学的启迪，又给人以艺术的享受。作为一篇儿童科学文艺作品，应具备两个方面的条件：既是一篇文艺作品，又含有科学内容。,Page 6第一节 儿童科学文艺概述 儿童科,Page,6,Page,7,第一节 儿童科学文艺概述,儿童科学文艺的价值,二,、,年龄幼小、生活经验不足的孩子，他们往往对抽象的科学概念、深奥的科学知识望而生畏，而那些生动活泼、趣味横生的科学童话、科学故事和科学幻想小说却能引起他们的兴趣。,儿童科学文艺以生动的语言和形象的描写，讲述奇妙的科学世界，讲述人类的智慧，以及人类改造世界的劳动。它可以扩大儿童的视野，深化和补充课堂知识，将他们的幻想、好奇引导到学习科学和探索科学的正确轨道上来。,（一）帮助儿童学习自然科学知识,Page 7第一节 儿童科学文艺概述 儿童科,Page,7,Page,8,第一节 儿童科学文艺概述,儿童科学文艺的重要作用也是它的优势在于激发儿童学习科学的兴趣，培养他们热爱科学的精神。,苏联科学文艺作家伊林说：“对科学的爱好不是天生的，而是多年逐渐养成的，童年时代读过的一本有趣的书，往往决定一个人的未来。”很多科学家都是通过接触科学文艺类书籍了解科学、爱上科学的。法拉第就是看到一本名为“科学文艺”的小册子之后才开始走上研究电磁反应的科学道路的。巴斯德走上研究微生物学的道路，就是由一篇有关啤酒变酸的科学文艺作品诱发的。,（二）激发儿童学习科学的兴趣,Page 8第一节 儿童科学文艺概述 儿童,Page,8,Page,9,第一节 儿童科学文艺概述,对儿童进行辩证唯物主义的教育，帮助他们树立科学的世界观，儿童科学文艺的作用是不容忽视的。好的科学文艺将科学知识渗透在文艺作品中，引导人们正确地认识世界、思考未来，帮助人们掌握科学的方法，树立科学的态度。,（三）使儿童树立正确的世界观,Page 9第一节 儿童科学文艺概述 对儿,Page,9,Page,10,第一节 儿童科学文艺概述,儿童科学文艺的发展历程,三,、,（一）外国儿童科学文,艺的兴起和繁荣,科学文艺作为一种独立的体裁出现，虽然为时不长，但是把科学和文学结合起来却有久远的历史。在古代，许多科学家就是文学家，文学家也是科学家，科学和文学没有明显的界线。,任何事物的发生和发展都离不开特定的历史条件。科学文艺的真正兴起还是在科学技术迅猛发展的19世纪。,Page 10第一节 儿童科学文艺概述 儿童科学,Page,10,Page,11,19世纪，由于工业革命的需要，科学技术迅猛发展。科学技术一方面给人们带来希望和欢乐，另一方面也给人们带来苦恼和惶恐，人们开始考虑未来世界的状况，想象未来的科学还将给人类带来些什么样的结果。在这种社会心态下，科学幻想小说便应运而生，并出现了一大批科幻小说作家和作品。,第一节 儿童科学文艺概述,Page 11 19世纪，由于工业革命的需要,Page,11,Page,12,十月革命胜利后，科学文艺在苏联得到了空前的繁荣和发展。比安基的生物童话和森林报，瑞特柯夫描写动物和技术的科学故事，尼查叶夫的元素的故事，别利亚耶夫的科幻小说水陆两栖人等，都深受广大小读者的欢迎。享有世界声誉的科学文艺作家米哈依尔伊林(18951953年)，无论在科学文艺创作实践上，还是在理论研究探讨上，都做出了巨大的贡献。他创作了大量儿童科学文艺作品，如五年计划的故事人怎样变成巨人等，在世界上均有着巨大影响。,第一节 儿童科学文艺概述,Page 12 十月革命胜利后，科学文艺在苏,Page,12,Page,13,第一节 儿童科学文艺概述,在我国，科学和文学的结合也由来已久。我国最早的一部诗歌总集诗经，就有许多关于动植物、天文、地理等方面的知识。,我国科学文艺作为一种独立的体裁出现是在20世纪初，从译介外国优秀作品开始的。最早介绍到我国的是凡尔纳的科幻小说，对我国科学文艺产生了很大的影响。,（二）我国儿童科学文艺的产生和发展,Page 13第一节 儿童科学文艺概述 在我,Page,13,Page,14,第一节 儿童科学文艺概述,五四时期，启蒙主义者高举“科学”“民主”的大旗，使科学进步受到社会的重视，学校教材中也输进了民主与科学的内容。这又为我国科学文艺的诞生奠定了思想基础和社会基础。于是，便产生了儿童文学的新品种儿童科学文艺。,外国作家及其作品的影响下，在鲁迅和陶行知的倡导下，20世纪30年代，我国现代科学文艺的翻译和创作曾相当活跃。,20世纪40年代初，开始有人写科幻小说。1940年出版的和平的梦是我国最早的科幻小说集，作者是顾均正。,Page 14第一节 儿童科学文艺概述 五四,Page,14,Page,15,“文革”结束后，科学的春天来了，首届科学大会特别提出要加强对青少年的科学知识教育。科学教育受到学校和社会的重视，许多科技工作者、科普作者和儿童文学作者共同垦殖荒芜了十年之久的儿童科学文艺园地。,这时又涌现了一大批像叶永烈、尤异、金涛、谢础、郭治等儿童科学文艺作家，他们创作了大量的作品，受到少年儿童的欢迎。自此以后，儿童科学文艺显示出了蓬勃的生机。,第一节 儿童科学文艺概述,Page 15 “文革”结束后，科学的春天来了，,Page,15,Page,16,严格的科学性,一,、,第二节 儿童科学文艺的特征,Eye-Catching Visual,（1）量大,（2）面广,（3）不滥,Page 16 严格的科学性 一、第二节,Page,16,Page,17,生动的文学性,二,、,第二节 儿童科学文艺的特征,儿童科学文艺既然进入文学之林，就要具有文学艺术的特征。文学性是宣传科学知识的良好手段，它帮助作者将科学本身的奇妙和动人之处展示在小读者面前，或者将一些抽象的概念变成具体的形象，将一些枯燥呆板的事物说得生动有趣，将一些深奥难懂的道理说得浅显明白，让小读者在充满乐趣中获得知识，激发其探求世界奥秘的兴致。,文学性的高低往往是儿童科学文艺作品质量、价值高低的一个重要标志。在保证科学性的前提下大力提高作品的艺术性，是当前儿童科学文艺创作的重要任务之一。,Page 17 生动的文学性 二、第二节,Page,17,Page,18,鲜明的思想性,三,、,第二节 儿童科学文艺的特征,科学文艺作品是人类意志和智慧的结晶，它通过描写科学的现在和未来，必然表现出科学家的高贵品质、思想倾向和科学造福于人类的种种奇迹，从而赋予作品以深刻的思想意义。,优秀的科学文艺作品都有鲜明的主题，把深刻的思想寓于科学内容之中。,儿童科学文艺的科学性、文学性和思想性是有机结合、水乳交融的整体，不能孤立地去理解它们。,Page 18 鲜明的思想性 三、第二节,Page,18,Page,19,科学童话,一,、,第三节 儿童科学文艺的主要体裁,科学童话又称知识童话或自然童话，是一种以童话形式来介绍科学知识的体裁。科学童话的主要阅读对象是学龄前期和学龄初期的儿童。因此，它的知识内容比较浅显，情节结构也较为单纯、明了。,Page 19 科学童话 一、第三节,Page,19,Page,20,幻想是童话的基本特征，没有幻想便没有童话。夸张、拟人等是童话常用的艺术表现手法。科学童话要遵循童话创作规律，它不是科学知识的图解，不能简单地把科学内容填入童话的格式中。它也要张开幻想的翅膀，调动夸张、拟人等艺术手法，运用优美的文学语言去构思富有趣味的幻想情节，创造动人的童话意境和童话形象，使孩子们在幻想的迷人世界中获得一定的、准确实在的科学知识。,科学童话主要是对儿童进行智慧教育，它不仅向儿童传授知识，还发挥着发展想象、启迪思想、陶冶情操的作用。,第三节 儿童科学文艺的主要体裁,Page 20 幻想是童话的基本特征，没有幻想,Page,20,Page,21,儿童科学幻想小说,二,、,第三节 儿童科学文艺的主要体裁,儿童科学幻想小说，顾名思义，就是运用幻想这一浪漫主义的艺术手法描绘未来科学发展远景和人类探索大自然奥秘的小说。,与科学密切相关的幻想构思是儿童科学幻想小说的核心，也是这种体裁最明显的特点。,科学幻想小说就是用小说形式，具体、生动、形象地描述“将来会出现”的那些从来没有被人们设想过的种种事业。它可以激发少年读者改变现实、创造未来的强烈愿望。,Page 21 儿童科学幻想小说 二、第三,Page,21,Page,22,儿童科学幻想应该新颖、大胆。事实上，科学幻想小说常常是科学未来的预告书。,一般来说，儿童科学幻想小说，要遵循小说创作的规律，即借助艺术构思组织安排生动的情节，刻画典型环境里的典型人物形象。,创作儿童科学幻想小说，既要进行科学幻想的构思，也要进行文学的构思。,儿童科学幻想小说能为读者提供某些科学知识，但它的功能更在于提出富有启发性的科学预想，启迪智慧、促进科学思维，传播科学的人生观和宇宙观，鼓舞儿童对未来世界进行科学探索。,第三节 儿童科学文艺的主要体裁,Page 22 儿童科学幻想应该新颖、大胆。,Page,22,Page,23,儿童科学诗,三,、,第三节 儿童科学文艺的主要体裁,儿童科学诗的特点是把科学知识和诗歌结合起来，用优美凝练的诗句来描写科学、表现科学。,儿童科学诗以准确地介绍某种科学知识为基本任务，所涉及的科学知识、科学原理应正确无误，具有高度的科学性。,儿童科学诗必须遵循儿童诗歌创作的一般规律，要求有浓郁的诗情、优美的意境、精练的语言，并且讲求节奏和韵律，使读者读起来感到有诗味。,优秀的儿童科学诗不仅可供阅读，而且可供朗诵。它情理并茂，富有美感，可以陶冶读者的情操、增进读者的审美意识，是值得提倡、发展的科学文艺品种。,Page 23 儿童科学诗 三、第三节 儿,Page,23,Page,24,科学小品,四,、,第三节 儿童科学文艺的主要体裁,（,1,）,（,2,）,（,3,）,题材的广泛性。,立意的新颖性。,文辞的精美性。,Page 24 科学小品 四、第三节,Page,24,Page,25,儿童科学相声,五,、,第三节 儿童科学文艺的主