资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/9/11 Monday,#,5,、玲玲的画,第一课时,5、玲玲的画第一课时,1,玲,玲,lng,玲 玲lng,2,自学要求：,1,、读：,借助图画大声读有感情地朗读课文。,2,、圈：,圈出本课会认的字。,3,、标：,标出课文有几个自然段。,4,、想：,知道了什么？有什么不明白的地方？,自学要求：,3,我,会认,lng xing f png jing cu,b,玲 详 幅 评 奖 催 叭,zng,bo lng j ln bng zo kn,脏 报,另 及 懒,并 糟 肯,我会认 lng xing,4,八面玲珑 详细 一幅面 评奖 催促,叭的一声 脏乱 报纸 另外 以及,懒洋洋 弄脏 并且 糟糕 肯定,得意,地,端详 伤心,地,哭 仔细,地,看,懒洋洋,地,趴 满意,地,笑 高兴,地,说,我,会读,八面玲珑 详细 一幅面 评奖,说说：你知道了什么？,交 流,说说：你知道了什么？交 流,6,玲玲画了（），可是（）。后来，在（）的帮助下，玲玲在脏的地方（），结果（）。,我会填,玲玲画了（），可是（,玲玲不小心把画（）了，她通过（）在（）的地方画了一只（），把（）事变成了（）事。,我会填,玲玲不小心把画（）了，她通过（,玲玲不小心把画（,弄脏,）了，她通过（,动脑筋,）在（,弄脏,）的地方画了一只（,小花狗,），把（,坏,）事变成了（,好,）事。,我会填,玲玲不小心把画（弄脏）了，她通过（动脑筋）在,我会写,画 幅 评 奖 候,报 另 及 拿,并,我会写画,10,画,幅,我会写,画幅我会写,11,评,奖,我会写,评奖我会写,12,候,报,我会写,候报我会写,13,另,及,我会写,另及我会写,14,拿,并,我会写,拿并我会写,15,5,、玲玲的画,第二课时,5、玲玲的画第二课时,16,八面玲珑 详细 一幅面 评奖 催促,叭的一声 脏乱 报纸 另外 以及,懒洋洋 弄脏 并且 糟糕 肯定,得意,地,端详 伤心,地,哭 仔细,地,看,懒洋洋,地,趴 满意,地,笑 高兴,地,说,我,会读,八面玲珑 详细 一幅面 评奖,课文,讲了一件什么事？,起因：画弄脏，来不及画。经过：在弄脏的地方画,了只,小花狗。结果：得了一等奖。,课文讲了一件什么事？起因：画弄脏，来不及画。经过：在弄脏的,18,读读,：,和小朋友一起有感情地朗读课文。,划划：,把代表玲玲心情变化的词语用“,”,划出来。,说说：,玲玲在什么情况下有这些心情？,合作学习,读读：和小朋友一起有感情地朗读课文。合作学习,19,玲玲,满意地端详着自己画的,我家的一角,。,玲玲伤心地,哭了起来。,玲玲,满意地笑了。,描写玲玲心情的词语,玲玲满意地端详着自己画的我家的一角,20,玲玲开始对自己画的画满意吗？,你从哪里看出来的？,满意,玲玲开始对自己画的画满意吗？满意,21,玲玲满意地,端详,着自己画的,我家的一角,。这幅画明天就要参加评奖了。,仔细地看,玲玲可能在想什么,？,满意,玲玲满意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就,22,就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。,伤心,就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了,23,就在这时候，水彩笔,叭,的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。,拟声词：,用来模拟,声音的词。,伤心,玲玲可能在想什么,？,就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲,24,爸爸看了画后，怎么说的？,爸爸拿起画，,仔细地,看了看，说：,“,别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？,”,爸爸看了画后，怎么说的？爸爸拿起画，仔细地看了看，,25,爸爸,仔细,地,看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”,仔细的近义词：,认真 细心,反义词：,马虎 粗心,爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩,26,爸爸,仔细,地,看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”,在这儿画点儿什么，不是很好吗？,在这儿画点儿什么，很好呀。,爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩,27,玲玲的做法,玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。,玲玲的做法 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只,28,小花,狗,眯,着眼睛，懒洋洋,地趴在楼梯上,。,整张画看上去更好了。玲玲,满意地笑了,。,满意,玲玲可能在想什么,？,小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。满意玲玲可能在想什么,29,读：,和小伙伴有感情地分角色朗读课文。,说：,课文中哪一句话让你收获最大！,合作学习,读：和小伙伴有感情地分角色朗读课文。合作学习,30,爸爸,看了，高兴地说,：“,看到了吧,，孩子,。,好多事情,并不像我们,想象的那么糟,。只要肯动脑筋，,坏事,往往,能变成,好事,。”,这里的坏事指什么？好事呢？,爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事,31,坏事：,就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，,把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。,好事：,在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。,坏事：就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，好事：在第二天的,32,听,了爸爸的话，你有什么想法,？,联系生活说说你的体会。,只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。,听了爸爸的话，你有什么想法？只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。,33,我会说,我想对玲玲的爸爸说：“,。”,我想对玲玲说：“,。”,我想对自己说：“,。”,我会说 我想对玲玲的爸爸说：“,34,说一说：,你遇到过这样的事吗？以后遇到这样的事你会怎么做？,1,、下课的时候，新买的裙子不小心被钉子钩破了。,2,、美术课下课铃响了，就在这时你的画不小心弄脏了。如太阳上有了黑点，草地上染上了红颜料。,3,、我和小朋友在家里玩过家家的时候，不小心把水洒了一地。,说一说：1、下课的时候，新买的裙子不小心被钉子钩破了。,35,生活中有些事真有意思！要是,肯动脑筋,，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。碰到问题，我们要,认真想想，找到解决问题的办法,，,做个善于思考,的好孩子。,生活中有些事真有意思！要是肯动脑筋，坏事往往能变成好,36,世上无难事，只怕有心人。,世上无难事，只怕有心人。,37,日积月累,仔细,地,看 懒洋洋,地,趴,满意,地,笑 高兴,地,说,满意,地,端详,日积月累,38,写一写,1,、读读抄抄课文中让你感受最深的一句话：,_.,2,、这个故事一定给你留下了深刻的印象，把你想说的话写下来。,_.,写一写1、读读抄抄课文中让你感受最深的一句话：2、这个故事一,39,
展开阅读全文