《鱼我所欲也》区优质课一等奖课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,鱼我所欲也,孟子,鱼我所欲也区优质课一等奖鱼我所欲也,孟子,年级下册,疏通文意,了解作者的观点。,2.辨析本文的比喻、举例、对比论证的方法。,3.了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵。,走进作者,孟子(约前372-前289),名轲,字子舆,邹(现在山东邹城市),人,战国时期的思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位仅,次于孔子,后世人称他为“亚,圣”,他提出了著名的“民为贵,社稷次之,君为轻”的观点。其,言论和行为的记载,保留在孟,子一书中。,鱼我所欲也鱼我所欲也区优质课一等奖鱼我所欲也,1,年级下册,疏通文意,了解作者的观点。,2.辨析本文的比喻、举例、对比论证的方法。,3.了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵。,年级下册,2,走进作者,孟子(约前372-前289),名轲,字子舆,邹(现在山东邹城市),人,战国时期的思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位仅,次于孔子,后世人称他为“亚,圣”,他提出了著名的“民为贵,社稷次之,君为轻”的观点。其,言论和行为的记载,保留在孟,子一书中。,走进作者,3,D,背景链接,多:,孟子政治主张,“施仁政”“民贵,君轻”“行王,道”“性本善”,斯,主张和平,反对战,孟,争。实行仁政以统,子,天下。,D,4,函字词积累,为宫室之美为之 wei wei,所恶莫甚于死者wu,得我与,u,箪食,dan,蹴尔而与之,cu,函字词积累,5,初读感知,大声朗读课文,对照朗读,和注释扫除语音障碍,读准字,音和节奏。,初读感知,6,朗读正音:,鱼,我所欲也;熊掌,亦我,所欲也,二者不可得兼,舍鱼而,取熊掌者也。生,亦我所欲也;,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也,朗读正音:,7,朗读正音,wu,同“避,生亦我所欲,所欲有甚生,故不为苟得也;死亦我所恶,所,恶有甚于死者,故患有所不辟也,如使人之所欲莫甚于生,则凡可,以得生者,何不用也?使人之所,恶莫甚于死者,则凡可以辟患者,何不为也?,朗读正音,8,an,朗盛食物的筐8ng汤,由是而有不用也,是则可以辟患而,有不为。是故所欲有k于生者,所恶有,甚于死,非独贤者看是心也,人皆有之,贤者能久丧耳。,箪食,一豆羹,得之则生,弗得则,死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而,与之,乞人不屑也。,xie l cu用脚践踏,an,9,XIan,朗读正音:,万钟则不辨礼义而受之。万钟于,我何加焉?为宫室之美、妻妾之,奉、所识穷乏者得我与?乡为身,死而不受,今为宫室之美为之;,乡为身死而不受,今为妻妾之奉,为之;乡为身死而不受,今为所,识穷乏者得我而为之,是亦不可,以已乎?此之谓失其本心。,XIan,10,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,11,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,12,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,13,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,14,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,15,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,16,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,17,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,18,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,19,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,20,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,21,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,22,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,23,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,24,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,25,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,26,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,27,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,28,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,29,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,30,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,31,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,32,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,33,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,34,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,35,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,36,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,37,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,38,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,39,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,40,鱼我所欲也区优质课一等奖课件,41,