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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.5,探究,凸透镜成像,规律,生活中的透镜,镜头,(,凸透镜,),(,像,),生活中的透镜,成像的特点,照相机,投影仪,放大镜,倒立放大的,实,像,倒立缩小的,实,像,正立放大的,虚,像,镜头,(,凸透镜,),屏幕,投影仪,投影片（物）,像,现象：,问题：,猜想：,凸透镜能成不同特点的像。,像的,正倒、大小、虚实,可能跟,哪些因素,有关？,生活中的透镜,镜头,(,凸透镜,),(,像,),生活中的透镜,成像的特点,物体到凸透镜的距离,照相机,投影仪,放大镜,倒立放大的实像,倒立缩小的实像,正立放大的虚像,镜头,(,凸透镜,),屏幕,投影仪,投影片（物）,像,远,较近,更近,现象：,凸透镜能成不同的像。,问题：,猜想：,实验,像的,正倒、大小、虚实,跟,物体到凸透镜的距离,有关,像的,正倒、大小、虚实,可能跟,哪些因素,有关？,预备知识,：,u,物体,凸透镜中心,1.,物距,(u),：,到,的距离；,v,凸透镜中心,像,2.,像距,(,v,),：,到,的距离；,S,2,=,50.0cm,S,1,=33.0cm,S,3,=,74.3cm,u=?,v,=?,S,2,S,1,=17.0cm,S,3,-S,2,=,24.3cm,实验方案,1.,组装实验装置；,2.,为了全面地研究凸透镜的成像规律，因,此蜡烛,由远及近,逐次,向透镜靠近，每次相应地,移动光屏得到,清晰的像,，记下每次,蜡烛、光屏的,位置和成像的特点；并计算物距与像距。,（,1,）,当物像,等大,时，物距具有什么特点？,（,2,）当,物距很小,时，在光屏观察到什么现象？试,着,用眼睛,直接,观察成像的特点？,3.,实验时,注意,安全、分工合作与边实验边记录数据，并填入表格。,分析与论证：,1,、,凸透镜在什么条件下成,倒立缩小的实像,？,3,、,凸透镜在什么条件下成,正立放大的虚像,？,2,、,凸透镜在什么条件下成,倒立放大的实像,？,实验评估,、找错误，分析错误的原因,.,简单地谈谈猜想和探究结果之间有何差异？,实践应用,小华有三个同样的凸透镜，焦距为,20cm,其中做了一个照相机模型、一个投影仪模型、一个放大镜模型,小华用照相机模型拍摄了墙上的一幅画，用投影仪演示了一张幻灯片，用放大镜观察了一只小昆虫。方框中提供了几个长度数据，选择合理长度和左边的有关距离用线连起来，不需要的数据可以不连。,投影仪的凸透镜到幻灯片的距离,照相机的凸透镜到画的距离,放大镜到小昆虫的距离,150 cm,40 cm,22 cm,20 cm,12 cm,课堂小结,、这节课经历了哪几个探究过程？,提出问题,做出猜想,设计实验,实验验证,分析论证,实验评估,实践应用,、你能总结出凸透镜成像的规律吗？,作业：,.,整理实验遇到的问题与取得的收获，并把它们写在学案上,.,交流实验探究时“知识小点心”,附探究“知识小点心”,1.,小明同学在一次实验中，不小心,用,书本挡住了凸透镜一部分,，你认为此时在光屏上所成的像是一半呢还是完整的？用实验验证你的猜想。,2.,从实验得知凸透镜可以成,正立,放大,虚像,，那么它能否成,正立缩小,的虚像呢？如果不能，那什么镜能成正立缩小的虚象？,再见！,
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