动荡的中东地区

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,动荡的中东地区,中原油田第十二中学 张海燕,目录,分析教材,1,预设教学过程,2,教法与评价,3,教材地位,自第二次世界大战结束半个世纪以来，和平与发展逐渐成为全球各国家、地区倡导的主流，但是中东地区却始终战乱频仍。这个曾经最早孕育滋养人类的文明之地，如今却被战争与仇杀、绑架与爆炸、颠覆与恐怖笼罩着。中东地区的动荡不仅制约了中东国家的发展，更严重威胁着世界的安全。本课内容是探讨当今世界和平与安全的关键所在，具有重要的现实意义。,1,2,3,4,搜集整理四次中东战争的概况，探讨中东局势动荡不安的原因，积极寻求中东和平之路，通过系列探究活动培养学生阅读、归纳、概括历史知识和分析解决历史问题的能力。,对中东地区,“,昨天的文明与进步,”“,今天的战乱与动荡,”,“,明天的和平与希望,”,三个主题的学习，使学生既全面了解中东的历史，又对未来的中东充满希望。帮助学生树立全面的发展的历史观。,引用历史图片、文字史料、新闻视频、数据等大量史实丰满教学内容，使学生掌握主动获取历史知识的有效途径，初步构建,“,论从史出、史论结合,”,的历史思维方式和学习方法。,通过萨达特、拉宾、阿拉法特等领导人为实现中东和平付出的努力，认识到战争不是解决矛盾的最好办法，只有相互承认、彼此尊重才能真正实现和平。在同情中东人民遭遇的同时，还要以积极的心态关注时事，关注中东和平进程。,教学目标,5,营造民主、宽舒、信任、尊重的课堂环境，激发学生主动参与教学过程的兴趣，鼓励学生积极思考、敢于表现，在历史情境中感悟历史、启迪心智。,剖析中东地区动荡的原因,了解巴勒斯坦问题的由来，阿以之间的历史积怨，理解错综复杂的矛盾是中东和平难以逾越的障碍,教材中原有文字、图片等教学素材,电视新闻、网络等媒体外来资源的相关史料,重点,难点,教学,资源,导入,昨天的文明与进步,今天的战乱与动荡,明天的和平与希望,1,2,3,昨天的文明与进步,昨天的文明与进步,今天的战乱与动荡,活动一：,第二次大战结束以来，阿以冲突是影响世界和平与安全的重大问题，而阿以冲突的核心则是巴勒斯坦问题。请结合四图讲述巴勒斯坦问题的由来。,今天的战乱与动荡,活动二：,以,四次中东战争,为标题制作简表。并根据简表概述中东战争。,活动三：,阿拉伯国家和以色列之间战乱频仍，他们在,“,争,”,些什么？从地理位置、自然条件、宗教文化等方面分析,“,争,”,的原因有哪些？请列出发言提纲，做好发言准备。,学生为主体,自主学习,自由组合,协作完成,形式,内容,实质,突出重点,突破难点,今天的战乱与动荡,设计意图,今天的战乱与动荡,只完成了部分内容的学习,部分学生完成学习活动存在困难,部分学生胆怯、紧张、出错,存在问题及解决方法,今天的战乱与动荡,会主动学习获取知识，通过活动对学习内容重新整合，提高了归纳、概括、分析历史的能力，锻炼了语言组织表达能力。,通过合作学习，既能勇敢地展示自己，体会成功的喜悦，又能发现欣赏同伴的长处，在相互学习中共同进步。,今天的战乱与动荡,错综复杂,的,矛盾,难以割舍的利益,土地、水源、石油之争,民族与宗教矛盾,是非之城耶路撒冷,失去家园的巴勒斯坦难民,大国的介入与干涉,今天的战乱与动荡,“,我祖母原来住在加法市，但,1948,年以色列建国后，她被赶走了。我祖母代表着巴勒斯坦人的历史。她经常向我们说起加法，说起那里的葡萄酒和海滩。她教育我们要爱自己的家乡。,”,自杀式袭击者阿马德一直渴望返回故乡，但这个愿望到现在也没有实现，他是在联合国分配的一间用混凝土建成的房子里长大的。,今天的战乱与动荡,据不完全统计，仅中东战争中就有约三万以色列人在战争中伤亡，十多万阿拉伯人伤亡，数百万巴勒斯坦人被逐出家园沦为难民。,战争使阿拉伯国家背上了沉重的军费负担，债台高筑，民生凋敝，严重制约了经济发展。,以色列全民皆兵，其国防支出在政府预算中的比例高居世界之首。,更为严重的是威胁了中东地区乃至整个世界的和平与稳定。,明天的和平与希望,材料一：,这不是我个人的战斗，也不仅是以色列领导人的战斗。它是我们这个地区所有国家全体公民和每一位公民的战斗。生活在和平之中是他们的权利,萨达特在以色列的演讲,材料二：,我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。,阿拉法特在联合国的演讲,请回答：,（,1,）请介绍材料中的“萨达特”和“阿拉法特”。,（,2,）材料二中的“橄榄枝”寓意指什么？两则材料反映了“萨达特”和“阿拉法特”共同的心愿是什么？分别为此付出了怎样的努力？,1.,材料解析,明天的和平与希望,材料一：我梦想以色列人和巴勒斯坦人和平地共同生活在这片土地上。,以色列前总理拉宾,材料二：,1993,年以色列和巴勒斯坦达成和解,请回答：,（,1,）材料一“这片土地”指什么地区？,（,2,）材料二中以色列和巴勒斯坦能达成和解主要因素有哪些？,（,3,）请你谈谈拉宾的“梦想”如何才能实现？,2.,图文解析,明天的和平与希望,萨达特、拉宾遇刺身亡，中东和平受到重创。,明天的和平与希望,明天的和平与希望,以眼还眼、以牙还牙,冤冤相报何时了,明天的和平与希望,仇恨的种子已经深深植入了一代人的心里，无法消除。成千上万的巴勒斯坦孩子将来会成为杀手，谁也无法改变。不畏死亡的恐怖分子会向以色列出手，让以色列人每天都在流血中生活。,以色列宣传片,明天的和平与希望,请以和平为主题，结合所学知识畅想中东实现和平以后，巴以两国中学生学习生活的巨大变化，撰写一篇历史小作文。,拓展与探究,1.,调查中东和平“路线图”计划,(Roadmap Peace Plan),内容,2.,收看国际新闻，就巴以冲突发布两则最新消息,3.,登陆网站：关注中东局势,(http:/ 张海燕,