《开国大典》(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,浏览课文,说说课文重点写了开国大典的哪几个场面,?,入场（,）,典礼（,）,阅兵 （,）,游行（,）,入场,执教者,典礼,阅兵式的盛况,群众游行,欢乐颂（节选）,掌声爆发了起来,乐声奔涌了出来,灯光放射了开来,礼炮像大交响乐的鼓声,“咚！咚！咚！”地轰响了进来,一瞬间,这会场,化成了一片沸腾的海,一片声浪的海,一片光带的海,一片声浪和光带交错着的,欢跃的生命的海,海,沸腾着,它涌着一个最高峰,毛泽东,他屹然地站在那最高峰上,好像他微微俯着身躯,好像他右手握紧着拳头,放在前面,好像他双脚踩着一个,巨大的无形的舵盘曾经,好像他在凝视着流到了这里的,各种各样的大小河流,新中国颂歌（节选）,从此,中国亮了，,从此,世界的东方也亮了。,今天,中国是张灯结彩的中国，,世界是欢腾鼓舞的世界。,自学提示：,默,读课文,自然段，找找你是从哪个场面感受到伟人,的,风采和群众,的,欢悦的？并用不同符号画出描写毛主席动作和群众反应的句子。,师：新中国成立至今年了，可人们不会忘记,男：,开国大典这一天夜里,，,天安门广场上,女：,天上,五颜六色的（,火花）,结成彩，,地上,千千万万的（,灯火）,一片红。,师：在,开国大典这一天夜里，群众们还在用游行的方式释放自己的热情：,男：,他们,擎着,灯，,舞着,火把，,高呼,合：,“中国共产党（,dn,）万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”,师：在,开国大典这个特殊的日子里，,毛主席热烈地回应着群众们的热情,女：他,向前,探着,身子，不断地向群众,挥手,，不断地,高呼,男：,“人民万岁！”“同志们万岁,!,师：,阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。,生：天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。,师：,群众游行就在这时候开始。,合：游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党（,dn,）万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”,师：,他们一对一对按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就,合：举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”,男：毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁,!”,讨论：删除老师读的这部分语句，把其它内容连接起来读一读，,说说这样写行不行？为什么？,师：群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，,生：,他们擎着灯，舞着火把，,高呼,“中国共产党（,dn,）万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”,师：他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就,生：,举起灯笼火把，,高声欢呼,“毛主席万岁！”“毛主席万岁！,师：毛主席在城楼上主席台前边，,生：向前探着身子，,不断,向群众挥手，,不断地高呼,“人民万岁！”“同志们万岁,!”,议：,开国大典持续一整天了，可群众和主席的热情不减，,此处的三次“高呼”使用重复了吗？,读写联动：,运用点面结合的方法，写学校科技节一次航空航模展演的场面。,积累运用：,熙熙攘攘,热火朝天,掌声雷动,人声鼎沸,目不转睛兴致勃勃,目瞪口呆,情不自禁,摩肩接踵座无虚席,摇旗呐喊欢声笑语,