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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/1,#,20.1.2,数据的代表,中位数和众数,20.1.2数据的代表中位数和众数,1,这个公司员工收入到底怎样？,经理,第二天，阿冲上班了。,我这里工资不错,月平均工资,2000,元,你在这里好好干,!,阿冲,你来评评理！,这个公司员工收入到底怎样？经理第二天，阿冲上班了。我这里工资,2,阿冲在公司工作了一周后,平均工资确实是每月,2000,元,你看看公司的工资报表,.,你欺骗了我，我已经问过公司的职员了，没有一个人是超过2000元的。,经理,阿冲,阿冲在公司工作了一周后平均工资确实是每月2000元,你看看公,3,该公司员工的月薪如下：,问题1：请大家仔细观察表格中的数据，计算该公司的月平均工资是多少？经理是否欺骗了,阿冲,?,问题2：月平均工资能否客观地反映员工的实际收入？,员工,经理,副经理,职员,A,职员,B,职员,C,职员,D,职员,E,职员,F,职员,G,月薪,/,元,6000,4000,1700,1300,1200,1100,1100,1100,500,探究,该公司员工的月薪如下：问题1：请大家仔细观察表格中的数据，,4,谈一谈你对中位数和,众数的认识。,我要大声说出来,谈一谈你对中位数和我要大声说出来,5,该公司员工的月薪如下,员工,经理,副经理,职员,A,职员,B,职员,C,职员,D,职员,E,职员,F,职员,G,月薪,（元）,6000,4000,1700,1300,1200,1100,1100,1100,500,我的工资是,1200,元，在公司算中等收入。,中位数,我们好几人工资都是1100元。,众数,问题3：再仔细观察表中的数据，你们认为用哪个数据反映一般职员的实际收入比较合适？,该公司员工的月薪如下员工经理副经理职员A职员B职员C职员D职,6,2004,年,8,月,29,日凌晨，在奥运会女排决赛中，中国女排在先失两局的情况下上演大逆转，最终以,3,：,2,战胜俄罗斯女排勇夺冠军，这是自,1984,年中国女排时隔,20,年再次登上奥运之颠。,2004年8月29日凌晨，在奥运会女排决赛中，,7,中国女排,号码,身高,/,米,8,1.96,3,1.88,18,1.87,4,1.86,6,1.85,2,1.83,9,1.82,10,1.82,7,1.82,15,1.81,16,1.81,12,1.79,俄罗斯女排,号码,身高,/,米,11,2.04,5,1.94,8,1.92,2,1.90,9,1.90,16,1.90,7,1.88,14,1.85,4,1.84,13,1.83,10,1.80,12,1.80,中国女排号码身高/米81.9631.88181.8741.8,8,2012,太原国际马拉松赛全程记录,新华社太原月日奥运专电“清华科技园杯”太原国际马拉松赛日举行。中国山东选手姜晓丽以小时分秒的成绩获得女子全程冠军，这是中国选手首次在此项赛事中获得金牌。,2012太原国际马拉松赛全程记录 新华社太原,9,马拉松，,Marathon,，是国际上非常普及的,长跑,比赛项目，通常在,公路,上进行。,马拉松原为,希腊,的一个地名。在,雅典,东北,30,公里。马拉松项目的设立是为了纪念在,公元前,490,年,一个叫,斐迪庇第斯,的战士，他从马拉松跑步把,希腊,人战胜,波斯,人的消息送到首都,雅典,，全程,42.193,公里，当他到达雅典时已经精疲力尽，传达了胜利的消息以后便死去了。,马拉松，Marathon，是国际上非常普及的,10,在,1896,年,第一届,奥运会,上，马拉松,成为正式比赛项目，优胜者以,2,小时,58,分,50,秒的时间跑完了全程，当时的距离,是,40,公里,200,米，比赛距离在以后的奥,运会中都有不同。直到,1920,年,，,42.195,公里才成为正式马拉松跑的距离。,在1896年第一届奥运会上，马拉松,11,例,4.,在一次马拉松长跑,比赛中,抽得12名选手的成绩如下,(,单位,:,分)：,136 140 129 180 124 154,146 145 158 175 165 148,(1),样本数据（12名选手的成绩）的中位数是多少,?,(2),一名选手的成绩是,142,分,他的成绩,如何？,例4.在一次马拉松长跑比赛中,抽得12名选手的成,12,例,5.,一家鞋店在一段时间内销售了某种运动鞋,30,双，各种尺码的鞋的销售量如下,：,鞋的尺码,（单位：厘米）,22,22,5,23,23,5,24,24,5,25,销售量,（单位：双）,1,2,5,11,7,3,1,鞋的尺码,/,厘米,销售量,/,双,22,1,22.5,2,23,5,23.5,11,24,7,24.5,3,25,1,假如你是老板，你最关心哪一个统计量,?,你会如何进货,?,例5.一家鞋店在一段时间内销售了某种运动鞋30双，各种尺码的,13,议一议,学习,平均数、中位数和众数,后，你对它们各有哪些感受？,议一议 学习平均数、中位数和众数 后，你对,14,收集或编写一组生活中的数据的例子，选择恰当的数据的代表来说明本组数据的特征。,我们创新添光彩,小活动：,收集或编写一组生活中的数据的例子，选择恰当的数,15,课本,131,、,132,页练习题。,今日作业,课本131、132页练习题。今日作业,16,
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