节生物呼吸和呼吸作用浙教版八级科学下册课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,2,课时 人体的呼吸系统,第2课时 人体的呼吸系统,1,节生物呼吸和呼吸作用浙教版八级科学下册课件,2,【复习】,膈,肌,横,膈,肋间,外肌,肋间,内肌,肋,骨,胸腔,体积,肺内,气压,气,体,吸气,呼气,收,缩,收,缩,舒,张,舒,张,向上,向外,向下,向内,增,大,增,大,减,小,减,小,进,入,离,开,收,缩,舒,张,变得,扁平,恢复,拱形,呼吸运动实现了,_的气体交换,，,气体交换原理是,。,肺与外界,肺内气压与大气压的气压差,【复习】膈横肋间肋间肋胸腔肺内气吸气呼气收收舒舒向上向下增增,3,例,1.,下图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。请解读曲线并回答以下问题：,(1),曲线,AB,段的变化中，肋间肌处于什么状态？,_,。曲线,BC,段的变化中，膈肌处于什么状态？,_,。,(2),曲线,AB,段的变化中，胸廓的容积是怎样变化的？,_,。,(3),本次呼吸中，呼气结束的瞬间是坐标系中的哪一点？,_,。,收缩,舒张,变大,C,例1.下图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。请解读曲,4,标与橡皮塞的距离分别为_ 和 _，,你认为合理吗？请说明理由：_。,扩散作用（高浓度向低浓度）,10分钟后测量其距离分别为 _ 和_。,为了证明动物也像人一样会呼吸，小明设计了如图所示的实验：,二氧化碳是怎样产生和排出体外的？,呼吸运动为呼吸作用提供了氧气，,观察：实验开始时，A、B 试管中红色水滴指,第2课时 人体的呼吸系统,（4）小王同学受到小明的启示后认为该实验若把装置改变成如图所示，还能用来测定空气中的氧气体积分数。,人体吸入的空气和呼出的气体一样吗？,O2为什么会减少？CO2和H2O为什么会增加？,化碳被碱石灰吸收，试管内气压减小，指标向左移动。,呼吸运动实现了_的气体交换，,呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？,(2)曲线AB段的变化中，胸廓的容积是怎样变化的？_。,右图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题。,标与橡皮塞的距离分别为_ 和 _，,你认为合理吗？请说明理由：_。,（1）图中的A模拟的是人体的 ，图中的B模拟是人体的 。,第2课时 人体的呼吸系统,A和B的进出都是通过扩散作用来完成的,例,2.,右图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题,。,（,1,）图中的,A,模拟的是人体的,，图中的,B,模拟是人体的,。,（,2,）用手向下拉,D,，,C,内的容积会,（填,“,扩大,”,或,“,缩小,”,），,B,就会变,（填,“,大,”,或,“,小,”,），这个过程模拟的是,（填写,“,吸,”,或,“,呼,”,）气过程。（,3,）由于某种刺激，导致了我们剧烈的咳嗽，此时,D,是处在,（填写,“,向上,”,或,“,向下,”,）位置。,气管,肺,扩大,大,吸,向上,标与橡皮塞的距离分别为_ 和 _，例2.,5,人体吸入的空气和呼出的气体一样吗？,为什么会有这样的差别？,有明显的差异,在肺泡中进行了气体交换。,如何完成交换？,人体吸入的空气和呼出的气体一样吗？为什么会有这样的差别？有明,6,1,、气体在哪里进行交换？,2,、气体交换的场所中具有哪些结构与功能相适应？,3,、气体怎么进行交换？,二、气体交换,1、气体在哪里进行交换？二、气体交换,7,2,、肺泡的结构特点,肺泡数目,多,肺泡外面布满,毛细血管,。,肺泡壁很,薄,，,一层上皮细胞。,有利于气体交换,弹性纤维使肺具有良好的,弹性,。,2、肺泡的结构特点肺泡数目多肺泡外面布满肺泡壁很薄，有,8,1,、肺泡,与血液中的气体交换,肺泡,血液,O,2,C,O,2,气体交换原理是,。,扩散作用（,高,浓度向低浓度）,（一）肺泡内的气体交换,（,肺泡与血液中的,气体,交换）,1、肺泡与血液中的气体交换肺泡血液O2CO2气体交换原理是,9,例,3.,.如图是肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，下列叙述错误的是(,D,),A.,肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成,B.,和的进出，依赖呼吸肌的收缩和舒张,C.,气体分子,A和B的进出都是通过扩散作用来完成的,D.,气体分子B进入血液最少需要穿过两层细胞膜,例3.如图是肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，下列叙述错,10,（二）组织细胞内的气体交换,组织,细胞,血液,O,2,C,O,2,气体交换原理是,。,扩散作用（,高,浓度向低浓度）,（二）组织细胞内的气体交换组织血液O2CO2气体交换原理是,11,气体成分,吸入气体,呼出气体,呼、吸比较,氧气,21%,16%,二氧化碳,0.04%,4%,氮气,78%,78%,稀有气体,0.94%,0.94%,水汽,较少,较多,比较吸入的空气和呼出的气体成分有什么不同？,减少了,增加了,基本不变,基本不变,增加了,O,2,为什么会减少？CO,2,和H,2,O为什么会增加？,减少的O,2,去哪里了？增加的CO,2,和H,2,O又是,从哪里来？,气体成分吸入气体呼出气体呼、吸比较氧气21%16%二氧化碳0,12,根据以上实验回答下列问题：（1）实验设计B起_作用。,O2为什么会减少？CO2和H2O为什么会增加？,为什么会有这样的差别？,组成的混合物，可以吸收二氧化碳）,呼吸作用释放的能量保证了呼吸运动的进行。,结论：实验证明 _,植物也是生物，它是否也和动物一样在进行呼吸作用呢？,是一种缓慢进行的氧化反应。,人体内的氧气是怎样获得和利用的？,呼吸作用在活细胞中进行，,化碳被碱石灰吸收，试管内气压减小，指标向左移动。,10分钟后测量其距离分别为 _ 和_。,思考：试管 B 的设置有 _ 的作用。,(3)本次呼吸中，呼气结束的瞬间是坐标系中的哪一点？_。,（碱石灰是由固体氢氧化钠（NaOH）和生石灰（CaO）,扩散作用（高浓度向低浓度）,如图是肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，下列叙述错误的是(D),A试管中小动物吸收了氧气，呼出的二氧,曲线BC段的变化中，膈肌处于什么状态？_。,右图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题。,标与橡皮塞的距离分别为_ 和 _，,结论：实验证明 _,例,4,.图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：,（1）2在人体呼吸时的作用为,D,。,A.温暖、清洁空气,B.气体进出的通道,C.对空气进行湿润处理,D.以上都对（2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。图中的a代表的物质是_,二氧化碳,_。（3）图乙所示的气体按照d方向离开肺泡时，图甲中3_,膈肌,_应处于_,舒张,_状态，此时肺内的气压_,大于,_(选填“大于”或“小于”)外界大气压。,根据以上实验回答下列问题：（1）实验设计B起_,13,二、呼吸作用,1、什么是呼吸作用,细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳和水或其他产物，同时释放能量的过程。,2、呼吸作用表达式,葡萄糖 +氧气 二氧化碳 +水,+能量,酶,C,6,H,12,O,6,+,O,2,CO,2,H,2,O,+,酶,6,6,6,是一种,缓慢,进行的,氧化反应,。,这是一个,复杂的,、,多步骤,的过程。,二、呼吸作用1、什么是呼吸作用细胞内的有机物与氧反应，最终产,14,3、呼吸作用能量转化,（贮藏在有机物中的）,化学能,热能、生物能,呼吸作用释放的能量提供给人体生命活动所需,3、呼吸作用能量转化（贮藏在有机物中的）化学能热能、生物能呼,15,呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？,请解读曲线并回答以下问题：,右图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题。,(2)曲线AB段的变化中，胸廓的容积是怎样变化的？_。,曲线BC段的变化中，膈肌处于什么状态？_。,二氧化碳是怎样产生和排出体外的？,呼吸运动为呼吸作用提供了氧气，,观察：实验开始时，A、B 试管中红色水滴指,温暖、清洁空气 B.,组成的混合物，可以吸收二氧化碳）,根据以上实验回答下列问题：（1）实验设计B起_作用。,_,O2为什么会减少？CO2和H2O为什么会增加？,二氧化碳是怎样产生和排出体外的？,气体交换原理是 。,右图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题。,为什么会有这样的差别？,以上都对（2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。,标与橡皮塞的距离分别为_ 和 _，,因为 _,葡萄糖 +氧气 二氧化碳 +水 +能量,二氧化碳是怎样产生和排出体外的？,4、呼吸作用的实质,分解有机物，释放能量。,5、呼吸作用的意义,呼吸作用一旦停止，生物体就迅速死亡。,呼吸作用在活细胞中进行，,食物燃烧时也会生成二氧化碳和水，同时放出热量，这与呼吸作用相类似，你能比较两者的差异吗？,食物燃烧,呼吸作用,不同点,1.剧烈氧化,1,.缓慢氧化,2.条件是点燃,3.场所在空气中进行,3.在细胞中进行,2.靠酶的催化,呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？4、呼吸作用的实质分解有机物,16,呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？,呼吸,呼吸作用,区,别,联,系,呼吸,仅仅是肺与,外界进行气体交换，,是一个,物理变化,；,呼吸场所在,肺泡,；,而,呼吸作用,是有,机物与氧气的反应，,是一个,化学变化,；,呼吸作用的场所,在细胞内。,呼吸运动为呼吸作用提供了氧气，,产生的二氧化碳需要通过呼吸运动排出体外；,而呼吸作用,呼吸作用释放的能量保证了呼吸运动的进行。,呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？呼吸呼吸作用区联 呼吸仅仅,17,人体内的氧气是怎样获得和利用的？,二氧化碳是怎样产生和排出体外的？,人体内的氧气是怎样获得和利用的？,18,呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？,（一）肺泡内的气体交换,气体交换原理是 。,右图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题。,O2为什么会减少？CO2和H2O为什么会增加？,对空气进行湿润处理 D.,比较吸入的空气和呼出的气体成分有什么不同？,你认为合理吗？请说明理由：_。,2、气体交换的场所中具有哪些结构与功能相适应？,扩散作用（高浓度向低浓度）,呼吸运动为呼吸作用提供了氧气，,人体内的氧气是怎样获得和利用的？,10分钟后测量其距离分别为 _ 和_。,葡萄糖 +氧气 二氧化碳 +水 +能量,气体交换原理是 。,组成的混合物，可以吸收二氧化碳）,（1）图中的A模拟的是人体的 ，图中的B模拟是人体的 。,气体交换原理是 。,曲线BC段的变化中，膈肌处于什么状态？_。,二氧化碳是怎样产生和排出体外的？,(2)曲线AB段的变化中，胸廓的容积是怎样变化的？_。,呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？,O,2,CO,2,O,2,CO,2,CO,2,O,2,CO,2,O,2,O,2,CO,2,大气,肺泡,血液,循环,组织细胞,肺通气,肺换气,气体在血液,循环中的运输,组织换气,细胞内氧化,外,呼,吸,内,呼,吸,呼吸全过程示意图,呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？O2CO2O2CO2CO2O,19,三、动物的呼吸作用,参照图 3-71所示的装置进行实验。,（碱石灰是由固体氢氧化钠（NaOH）和生石灰（CaO）,组成的混合物，可以吸收二氧化碳）,1.思考：,试管 B 的设置有 _ 的作用。,对照,2.观察：,实验开始时，A、B 试管中红色水滴指,标与橡皮塞的距离分别为_ 和 _，,10分钟后测量其距离分别为 _ 和_。,三、动物的呼吸作用参照图 3-71所示的装置进行实验。（碱石,20,3.分析：,10分钟后试管 A 中，指标位置的改变是,因为 _,_,A试管中小动物吸收了氧气，呼出的二氧,化碳被碱石灰吸收，试管内气压减小，指标向左移动。,4.结论：,实验证明 _,动物也在不停地进行呼吸，吸收氧气，呼出二氧化碳,3.分析：10分钟后试管 A 中，指标位置的改变是A试管中,21,和人一样，动物也在不停地进行呼吸作用，分解有机物，获取生命活动所需要的能量。,植物也是生