《谁都不能剥夺我们的受教育权》课件(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/12/7,#,第三框,谁都不能剥夺我们的受教育权,市十九中 曹秀丽,什么是受教育权？,受教育权是指公民依法享有的从国家接受文化教育的机会，以及获得教育的物质帮助的权利。,活动一法律咨询,2.,假如辍学的朱道美来到法律服务中心向你咨询，你将怎样帮助她？,阅读教材第,9,页,朱道美事例：,1.,朱道美的父母不让女儿上学的做法对吗？她的父母违反了哪些法律？,（结合第,10,页法律链接的内容来回答）,1.,朱道美的父母违反了,中华人民共和国义务教育法,、,宪法,、,中华人民共和国教育法,、,中华人民共和国未成年人保护法,。（任意答出三部即可）,2.,指出他们的行为是,违法行为,，朱道美是未成年人，接受教育受法律保护，重男轻女，是封建残余思想，是错误的。接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。接受教育不仅仅是个人和家庭的事，而且直接关系到国家的社会主义现代化建设。,我来当法官,某市一所中学为了帮助同学减少梳洗时间，要求全校女生将长发剪短，否则不准进校上课。大多数同学虽然对此不满，但还是照办了。只有吴静心疼自己留了,7,年的长发，坚决不肯剪短头发。学校就真的将她拒之门外。,假如吴静把学校告上法庭，而你是法官，你该怎样判案呢？,某中学为了提高升学率，从初中一年级开始，就根据学生的考试分数，把学生分别编进了快班和慢班。张凯丽同学由于几分之差被分到了慢班。一向活泼好强的她，现在变得终日郁郁寡欢。,各抒己见,：,你怎样看待这种分快慢班的现象？你认为这种做法可取吗？,正方观点：学校分快慢班的做法,是可取的,反方观点：学校分快慢班的做法是,不,可取的,小小辩论赛,你身边出现的侵犯受教育权的行为有哪些？我们应该怎么办？,*个别女孩的受教育权受到限制,*学校随便开除学生,*学校分快慢班,*非法占用或拆迁学校场地,*个别工厂招用未成年人做工,*妨碍学生学习,向学校老师或亲戚寻求帮助，劝说家长，使自己继续接受义务教育；,非诉讼方式,诉讼方式,维权方式,向教育行政管理部门反映情况，责令家长履行家长职责；,向当地政府或妇联或,村委会、居委会,反映，维护自己的受教育权；,向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。,走在城市的街头，我们有时可以看到一些稚气未脱的少年儿童，有的席地而坐，拿着擦鞋工具等待顾客的光临；有的手里拿着鲜花，等待顾客问价；有的跟着父母走街串巷捡废品，以换来微博的收入,小讨论,：,面对此情此景，你想对这些同龄人说些什么呢？,假如你的爸爸妈妈让你辍学，去务工或经商，你该怎么办？,让我们努力学习，珍惜受教育的权利，积极履行受教育的义务，做一个有知识，有理想的人！,教师寄语：,回去访问父母或其他长辈，看看他们有没有经历过想上学却没有机会的痛苦，听听他们的想法，你听后有何感想？,本课作业：,要求：在访问过程中，态度要好，要懂礼貌；作好记录，写下感想。,