现代教育技术第一章概述课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,现代教育技术,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,第一章 教育技术概述,主要内容,现代教育技术概述,01,现代教育技术发展简史,02,教育技术与师生关系,03,第一大课时 学习目标,记忆教育技术的概念（,94,年,、,05,年）,理解教育技术五个范畴,陈述教育技术学的研究对象和学科性质,知道国外教育技术发展的三条主线,理解教育技术的发展趋势,了解我国教育技术的发展（电化教育）,思考并阐述信息化社会的师与生,陈述师范生应学习和掌握的教育技术技能,教育技术概述,一、教育技术概念,有形的,物化形态,教育技术,无形的,观念形态,教育技术,2,、,我国,的代表性定义：,电化教育：教育理论 运用现代教育媒体 与传统媒体结合 有目的传递教育信息 发挥多种感官 以实现最优化的教育活动,1,、,技术的角度,：教育技术是在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和实践经验的综合体。,思考：,你认为什么是教育技术？可举例说明。,信息时代,教育技术概述,二、教育技术学,从教育产生的第一天起，就有了教育技术。,研究,教育技术现象及其规律,的学科。,教育科学的一个分支学科。,教育学领域中专门用来研究如何利用技术提高教学质量的强调理论指导实践的二级应用型学科。,教育技术发展历史,一、国外,视听教学运动,视听教育,视听传播,教育技术,个别化教学 程序教学,CAI,教学系统设计 教学设计与系统理论结合,二、国内,萌芽时期（,20,世纪初期）,初步发展时期（建国初期）,停滞时期（文革期间）,迅速发展时期（,20,世纪,80,90,年代）,系统深入发展阶段（,20,世纪,90,年代以后）,三条主线,视觉教学,电化教育,教育技术,教育技术发展历史简介,三、发展趋势,综合化、交叉性,网络化、多媒体化,深化教学、学习理论研究,将教与学动态结合,