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你读过哪些关于狐狸的故事呢？,狐狸和乌鸦,你读过哪些关于狐狸的故事呢？狐狸和乌鸦,狐假虎威,狐假虎威,22,狐狸分奶酪,22 狐狸分奶酪,认真读课文，画出生字词，难读的句子多读几遍，试着把课文读通顺；,在每个自然段前标上序号，这篇课文一共有,_,个自然段。,11,初读课文,认真读课文，画出生字词，难读的句子多读几遍，试着把课文读通顺,奶酪 捡到 哥俩 开始 拌嘴,吵闹 帮助 不匀 嚷着 仔细,瞧瞧 别急 方便 咬了一口,第一个 剩下 整个 公平,奶,酪,捡,到 哥,俩,开,始,拌,嘴,吵闹,帮,助 不,匀,嚷,着 仔细,瞧,瞧 别急 方,便,咬了一口,第一个,剩,下,整,个 公平,lo,jin,li,sh,bn,bn,yn,rn,qio,bin,shn,zhn,字词学习,奶酪 捡到 哥俩 开始 拌嘴奶酪 捡到,吃奶酪,酪,捡,俩,始,拌,帮,匀,嚷,瞧,便,剩,整,吃奶酪酪捡俩始拌帮匀嚷瞧便剩整,奶,吵,仔,始,急,第,公,咬,女,乃,台,奶,始,口,少,交,吵,咬,我会写,奶吵仔始急第公咬女乃台奶始口少交吵咬我会写,结构：,部首：,书写指导：,左右,左高右低，宽窄相当；横折折钩第二折在横中线上，最后一撇稍短，收笔在竖中线上。,ni,奶,女,重难点字书写指导,结构：部首：书写指导：左右左高右低，宽窄相当；横折折钩第二折,自由读课文，说说这个故事的起因、经过及结果分别是怎样的？你从中得到了什么启示？,自由读课文，说说这个故事的起因、经过及结果分别是怎样,熊哥哥和熊弟弟在路上,捡到了一块奶酪,，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始,拌起嘴来,。,事情的起因：,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，,分角色朗读,3-8,自然段，看看,狐狸是如何分奶酪的,。（注意朗读时的不同语气，可配上动作。）,分角色朗读3-8自然段，看看狐狸是如何分奶酪的。（注,我们有块奶酪，不知道该怎么分。,小家伙们，你们吵什么呀？,我们有块奶酪，不知道该怎么分。小家伙们，你,狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。,经过：狐狸分奶酪,这事好办，我来帮你们分吧！,你分得不匀！那半块大一点儿。,狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。经过：狐狸分奶酪,说着便在大的这半块上咬了一口。,真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的,可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！,说着便在大的这半块上咬了一口。真的，这半块是大一点儿,狐狸分奶酪的办法：,先把奶酪分两块，再把大块的咬一口，这样一直持续下去。,狐狸分奶酪的办法：先把奶酪分两块，再把大块的咬一口，,于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。,结果：奶酪全被狐狸吃光了。,齐读第,9,自然段，说一说奶酪最终被谁吃了。,于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了,奶酪被狐狸吃光了，两只小熊会说什么？通读文章，在文中找一找。,奶酪被狐狸吃光了，两只小熊会说什么？通读文章，在文中,生气,你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！,小熊，我分得可公平啦！你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。,生气 你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！小熊，,小熊和狐狸，都想“公平”地分奶酪，他们各自的目的是什么？,小熊：,狐狸：,不愿自己吃亏，斤斤计较。,为了自己独吞奶酪，故意分不均。,小熊和狐狸，都想“公平”地分奶酪，他们各自的目的是什,如果你来帮小熊分奶酪，你会如何“公平”地分奶酪？,讨论,如果你来帮小熊分奶酪，你会如何“公平”地分奶酪？讨论,生活中，如果计较太多往往会失去更多。我们要牢记小熊兄弟俩的教训，凡事谦让待人，不斤斤计较，这样我们会收获更多。,学完这篇课文，你有什么启示？,生活中，如果计较太多往往会失去更多。我们要牢记小熊兄,狐狸分奶酪,开头：,小熊兄弟不知道怎么分奶酪,结果：,奶酪被狐狸吃光了,经过：,狐狸掰成两半,学会分享,谦让待人,不停咬着两半块奶酪,板书设计,狐狸分奶酪开头：小熊兄弟不知道怎么分奶酪结果：奶酪被狐狸吃光,失算的狐狸,拓展延伸,失算的狐狸拓展延伸,一、给带点字选择正确的读音打“”。,lo,（）,（）,奶酪,s,（）,sh,（）,开始,rn,（）,rn,（）,叫嚷,shn,（）,shn,（）,剩下,.,.,.,.,随堂练习,一、给带点字选择正确的读音打“”。lo（）奶酪s,二、按课文内容填空。,熊哥哥和熊弟弟在路上,_,了一块奶酪，,_,极了，可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始,_,嘴来。,捡到,高兴,拌起,二、按课文内容填空。熊哥哥和熊弟弟在路上_,三、课外阅读。,猫和狐狸,一天，猫在森林里遇见了狐狸，便主动向狐狸打招呼：“您好！狐狸先生。”狐狸傲慢地说：“原来是猫呀，我问你，你除了会抓老鼠，还有什么本领？”,三、课外阅读。猫和狐狸,“我只有一种本领。”猫回答，“当猎狗追我时，我会爬到树上逃命。”,“就这一点本领吗？”狐狸得意地说：“告诉你吧，我掌握了一百多种本领。”,就在这时候，猎人带着狗走来了，猫看见了，立即跳到树上，狐狸没来得及逃走，被猎狗抓走了。,“我只有一种本领。”猫回答，“当猎狗追我时，我会爬到,课后作业习题答案,分角色朗读课文。,朗读指导：本文的主人公是小熊兄弟俩和狐狸，要读出小熊兄弟俩的无知糊涂和狐狸的狡猾。,课后作业习题答案分角色朗读课文。朗读指导：本文的主人,狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？,狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意,参考答案：我不同意狐狸的说法，他是借分奶酪，而把奶酪一个人独吃了，太阴险了。如果我是小熊，我会把奶酪分成两半块，把小的一半留给自己，大的让给兄弟，不会那么斤斤计较，更不会让狐狸那种阴险狡猾的坏人来分奶酪。,参考答案：我不同意狐狸的说法，他是借分奶酪，而把奶酪,读一读，记一记。,开始 起始 始终,方便 便利 轻便,帮忙 帮助 帮手,工整 整体 完整,老师指导：这四组词语是本文生字的一字组多词练习，同学们可以通过各种形式地读来识记并积累词语。,读一读，记一记。开始 起始 始终方便 便利 轻便帮忙,你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？同学之间互相讲一讲。,生活中，你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟这样的事？你是如何处理的？,课后作业,你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？同学之间互相讲一讲。课后作业,
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