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乐音与噪声,声音是怎样分类的呢？,乐音 有规律的，动听的声音叫做乐音。,噪音 无规律的难听刺耳的叫做噪音。,你能举例说明乐音和噪音吗？,乐音的特性,响度 人耳能够感觉到的声音的强弱,音调 物理学中把声音的凹凸称为音调,音色 声音的品质与特色,响度、音调 与音色是打算乐音特征的三个因素。,打算响度的因素,声音的响度一般与声源振动的幅度有关振幅振动幅度越大，响度越大。,还与人耳离声源处的距离有关,声音的强弱常用 分贝(dB)表示,打算音调的因素,声音音调的凹凸与发声体振动快慢有关频率，物体振动越快，音调就越高。,物体每秒钟振动的次数称为频率，频率的单位是赫兹HZ。,课堂小练习,以下图中发声频率最小的动物是_，听觉频率范围最大的是_。,以下图四个一样的玻璃杯里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，假设能分别吹出“dou(1)”“rai(2)”“mi(3)”,“fa(4)”四个音阶，则吹出“dou(1)”声的瓶子序号是 。,甲 乙 丙 丁,音色,可以依据音色来区分不同的人、动物、乐曲和其他声音。,通过阅读，你对噪声有何看法？,结合课本在实际生活中1、噪声的来源有哪些？2、我们是否可以将他们分类？,工业噪声,交通噪声,社会生活噪声,噪声的来源,建筑噪声,噪声的危害,1、对人心理方面：,2、对人生理方面：,使人心烦意乱、坐卧不宁,损害听力，神经衰弱，诱发疾病,噪声危害以_划分等级,分贝,噪声的防治,在声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱,请答复,1.什么是音调?音调是由什么因素打算?,2.什么是响度?响度跟哪些因素有关?,3.人们能区分不同物体发出的声音是依据乐音的哪一个特征?,练习与稳固,下面形容声音的“高”指的是音调的有,A.这首歌声音太高，我唱不下去。,B.引吭高歌,C.她是唱女高音的,D.高声喧哗,AC,解析：日常用语中的“高”有时指音调，有时指的是响度，引吭高歌是放开噪音唱，高声喧哗是指声音大且吵人，都是指声音的响度；A.C两答案都是指音调的凹凸，由频率打算的。,2 蜜蜂不带花蜜飞行翅膀平均每秒振动440次，苍蝇翅膀平均每秒振动147次200次。飞行的音调 A.蜜蜂比苍蝇高B.苍蝇比蜜蜂高C.苍蝇蜜蜂一样高D.无法确定哪个高,解析：音调和频率有关，频率大音调高，而频率指每秒振动的次数。因此，次数多频率大音调高。,A,课堂小练习,1、人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了 A.增大说话频率B.增加传入对方耳朵的声音的响度C.转变讲话的音色D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话,课堂小练习,2.人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指 A音调和响度 B.响度与音色C音调和音色 D.音调、响度和音色,课堂小练习,3声音在传播过程中，以下说法正确的选项是 A音色会渐渐转变,B.音调会渐渐降低C.响度会渐渐降低,D.声音的音调、音色、响度都不会转变,课堂小练习,声源发声时，声音的响度跟声源振动的_有关当声源的_越小时，声音的响度会越_,“震耳欲聋“反映了声音的_很大；“声音刺耳“反映了声音的_很高；我们能够区分出各种不同乐器的声音，是由于它们的_不同,课堂小练习,假设唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_,如下图，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调_，这说明音调跟发声体的_有关,课堂小练习,一位女高音正在轻声为一名放声唱歌的男低音伴唱，他们谁的音调高？谁的响度大？,解析：此题的目的是使同学们能正确区分乐音的三要素.“女高音“男低音“中的“高“低“指音调，因此女高音音调高，男低音音调低.“轻声“与“放声唱歌“则说明白声音响度的大小，女高音响度小，男低音响度大.,课堂小练习,马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的信号训狗，观众完全没有觉察，狗却准确的听从信号做各种动作.试说一说这其中的微妙？,解析：人对高音和低音的听觉有肯定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是20次每秒到20230次每秒.狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大,使从15次每秒到50000次每秒.它能听到人听不到的高频率的声音，驯狗员用的是超出人的听觉范围但在狗听觉范围内的信号.,课堂小练习,在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什么？,解析：保养工在长期工作实践中，积存了丰富的工作阅历，凭借听敲打机车发出声音的音调和音色是否有特别变化，就可以较快的觉察列车是否存在故障.,力量测试,乐音的三个特征为_、_、_。反映音乐大小的特征是。反映乐音凹凸的特征是_。反映乐音品质的特征是_。,答案：响度、音调、音色、响度、音调、音色,2闻其声而不见其人时，你往往依据说话声就可以推断谁在说话，这是由于不同的人声音具有不同的。,答案：音色,医生用听诊器可以清晰地听到患者心脏跳动的声音，这是由于 ,A听诊器自动排解了外界干扰,B听诊器削减了四周的噪声,C听诊器转变了声音的频率,D听诊器使声音集中，增大了声音的响度,D,王为同学在修理桌子时有敲击声，为了使邻居王寅少受干扰，王为依据物理中所学的学问想出了三种方法：第一，在被敲击的地方垫一块抹布；其次，把自家的门窗关得很实；第三，叮嘱王寅临时用手捂住自己的耳朵。王为的方法中，第一种是在_处减弱噪声，其次种是在_中减弱噪声，第三种是在_处减弱噪声。,答案：声源、传播过程、接收处,课堂小练习,男生说话声音较粗暴，女生说话声音较尖细，这是由于他们说话时_不同，其缘由是男女同学的_不同。,课堂小练习,图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来转变什么？,课堂小练习,声音从空气传到水中，它的传播速度将 A变大B变小C不变D不能确定,课堂小练习,人能感受的声音频率有肯定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20230次每秒。人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2023次每秒的声音叫超声波大象进展沟通的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是由于 A大象发出的声音太小B次声波无法传到人耳C次声波的频率大于20230次每秒D次声波的频率小于20次每秒,
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