人的高贵在于灵魂课件(原创)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人的高贵在于灵魂,周国平,学习目标,:,1,认真诵读，熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。,2,掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。,3,深刻理解,“,灵魂,”,的内涵，保持纯正的精神追求，净化心灵，提高修养。,合作探究,尽显风采,各组提出的问题分类：,（,1,）论点 （,2,）论据,（,3,）论证,（,4,）内容,（,5,）语言,（,6,）开放性题,关于论点,找出文中揭示中心论点的语句，说说本文的中心论点是什么？是怎样提出的,?,解疑：关于论点,（,1,）人依然比宇宙间的任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。,（,2,）人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。,中心论点,人的高贵在于灵魂。,是通过名言的申说提出自己的观点的。,关于论据,（,1,）,作者为了证明自己的这一观点，究竟精选了哪些事例来证明自己的观点呢？依次找出文中所举例子，并用简洁的语言加以概括。,（,2,）,作者列举了五个事例来证明中心论点，这些人物在各自不同情形下最在乎的是什么？他们有什么共同点？,（,3,）,文中第二段阿基米得和第欧根尼两个例子，是否重复,?,能否去掉一个？为什么？,(4,）,“,布鲁诺因坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为,异端,烧死在罗马广场。,”,这个例子同样能证明本文的论点，能否把第三段英国作家王尔德的例子换成布鲁诺的？为什么？,（,5,）,有人说，第五段少女读书的例子鲜为人知，做事实论据不合适，你认为呢？,（,6,）,从这五个例子中归纳出一个人灵魂的高贵体现在哪几个方面？,解疑：关于论据,（,1,）,阿基米得：面对劈向自己的剑，依然专心研究,“,圆,”,。,第欧根尼：不顾亚历山大大帝的询问，继续他阳下的思考。,王尔德：入境时，用才华报关。,车厢中的少女：在喧闹的火车上专心看书。,许多青年画家：自筹旅费到北京看名画。,解疑：关于论据,（,2,）阿基米德（古希腊物理学家）面对生命威胁，思想止；,第欧根尼（古希腊哲学家）面对显赫权势，沉思 如故；,王尔德（英国现代作家）无视物质财富，珍爱艺术才华；,少女（中国普通百姓）无视喧闹浮躁，保持精神追求；,青年画家（中国普通画家）潜心名画，保持纯正。,他们的共同点是重视精神与灵魂。,总结：议论文中所选的事例要紧扣中心论点。,解疑：关于论据,（,3,）,阿基米得的例子，突出了,“,一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形,”,这个细节和阿基米得在罗马军人剑劈下来时说的一句话；叙说第欧根尼的例子，突出了,“,正躺在地上晒太阳,”,这个细节和他回答亚历山大大帝的一句话。两个例子的角度又各有侧重，一是在生命将被别人夺取的时候，一是在地位显赫的人物要提供帮助的时候，这样就更丰富地展示了贤哲们,“,灵魂,”,的内涵。,总结：证明观点时所举的例子，内容要有所侧重。,（,4,）不可以。因为作者选取的三个事例，有科学家、哲学家、文学家，非常典型，有代表性。换成布鲁诺的例子，就跟第欧根尼的例子重复。且第三段的事例既是用来做事实论据，又引用王尔德的名言做道理论据，论证很严密。,总结：用例子证明观点，例子要有典型性。,解疑：关于论据,解疑：关于论据,（,5,）作者选取普通少女的例子就在于告诉读者，高贵的灵魂不是伟人的专利，普通人一样可以拥有。,总结：用例子证明观点，例子要有代表性。,（,6,）,a,有思想；,b,有丰富的精神财富；,c,有纯正的追求。,解疑：关于论据,关于论证,（,1,）,作者为证明自己的观点，使用的论证方法有哪些？,（,2,）,简述本文的论证思路。,（,3,）,这些事例是怎样与作者表达的观点发生联系的？是否仅仅罗列了事例，只是在讲故事吗？,（,1,）举例论证,：以阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个少女、青年画家的事例为主，结合运用道理论证（引用王尔德的名言）来证明自己的观点。,道理论证,：,“,人是一支有思想的芦苇,”,把人比作芦苇（比喻）,”,。文章开篇先引述帕斯卡尔的名言，然后对这句名言进行解释。,“,可是,”,一转，指出,“,人依然比宇宙间任何东西都高贵的多,”,，,“,因为人有一颗能思想的灵魂,”,。这样，由名人名言深发出自己的观点，更见文章观点深刻，见解独到，也增强了文章的说服力。,“,当然也不该否认肉身生活的必要,”,，是退一步说理，以退为进，辩证地看问题，是文章说理更严密。转折词,“,但是,”,引出,“,人的高贵却在于它有灵魂生活,”,，文章的中心论点水到渠成的得以确立，明确集中，毫不含糊。接下来两句话，对文章中心论点稍作解释，说明内心世界的差异决定了人的高贵、平庸乃至高贵、卑鄙。）,解疑：关于论证,（,2,）文章的标题，即文章的观点；开篇,先,引述名言后，直接提出了论点，稍加阐述；,然后,从不同的角度举例进行论证，,并,结合运用引用论证，增强文章的说服力；文章结尾，结合所举事例和自己的实际又加以重申，表达愿望。,解疑：关于论证,（,3,）文章每列举完一个事例，都有一段精要的分析。,所有这些分析和议论，就如一条条纽带，把事例和论点紧密联系起来，从而有力地证明了作者的观点,“,人的高贵在于灵魂,”,。,总结：本文举例论证时注意选取事例的典型有 力，注意事例的角度各有侧重，事例的叙述突出重点。并且举例之后还有简要的分析，即道理论证。因此，这篇文章将摆事实和讲道理相结合，增强了文章的说服力。,解疑：关于论证,关于内容,（,1,）,如何理解,“,人的高贵在于灵魂,”,中的,“,高贵,”,和,“,灵魂,”,？,（,2,）,王尔德说,“,除了我的才华，什么也没有。,”,这句话中的,“,才华,”,指什么,?,（,3,）,第七段中,“,对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。,”,句中加点的,“,这,”,指代什么？你认为可悲吗？,(,4,）,如何理解,“,作为肉身的人并无高低贵贱之分，由于内心世界的差异，才分出高贵与平庸，高贵与卑鄙。,”,这句话。,（,5,）,如何理解文章最后两句话,“,对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。我暗暗祝愿他们依然保持着纯正的追求，没有走上这条可悲得路。,”,（,6,）,第四段在文中起什么作用？,解疑：关于内容,（,1,）高贵,有一颗能思想的灵魂。灵魂,一个人的精神追求。,（,2,）才华,为自己的精神和灵魂所寄托的一切。,（,3,）加点的,“,这,”,指代,“,灵魂日益萎缩和空虚，只剩下民一个在世界上忙碌不止的,躯体,。,”,关于语言,本文的语言是十分严密准确的，这也有助于作者表达自己的观点，比如文章的标题,“,高贵,”,能不能换成,“,高尚,”,？,解疑：关于语言,“,高尚,”,一般指人的道德水平或趣味高尚。而本文内容主要不是提倡一个人要有高尚的道德水平或较高的审美趣味。,“,高贵,”,虽然也指人的品质，但说人的高贵，又不限于品质这一个方面。,本文的,“,高贵,”,主要强调的是人要,“,有一颗能思想的灵魂,”,。,开放性试题,（,1,）,你认为人的高贵体现在哪里？能说说具体哪些特点才能称得上高贵吗？,（,2,）,作者认为,“,作为肉身的人并无高低贵贱之分，由于内心世界的差异，才分出高贵与平庸，高贵与卑鄙。,”,你同意这个观点吗？请说明理由。,解疑：开放性试题,人的高贵主要体现在精神的高贵。如：不为名利缠身，不惧权势，不畏强暴邪恶，关注自身修养，追求精神世界的崇高，对工作对事业的追求、责任心、对别人的爱心、一种坚强不屈的毅力等。,解疑：开放性试题,想成为一个真正高贵的人，必须具备三种品质：渊博的知识、思维的习惯、高尚的情操。,车尔尼雪夫斯基,灵魂就好似一种声音，一种气，一种风；灵魂是一个人的精神，至高无上地决定着一个人的生命的质量。,困惑？,1.,如何判断对比论证？第五段中少女与其他人的不同表现是对比论证吗？,2.,如何判断比喻论证？第一段的名言是比喻论证吗？,议论文中列举事例要求：,动笔之前细考虑，选材紧扣文论点；,事例典型有代表；选取角度有侧重；,叙述简明又概括；举例之后有分析；,事实道理相结合，结构严谨人信服。,学有所得,激励与期盼,也许你没有富足的家庭，没有显赫的父母；也许你长相平凡甚至丑陋；也许你衣着简朴甚至寒酸。千万不要因此而自卑自弃，因为你可以有思想有追求，有丰富的灵魂生活，你是高贵的。所以，请昂起你高贵的头颅，向着那个纯正的目标，不懈追求！,学以致用,本文运用举例、引用等方法论证了人的高贵在于灵魂的道理。请你借鉴这种写法，完成下面的作文片段。,发扬雷锋精神，是时代的需要。请写一段文字，阐述你对,“,如何发扬雷锋精神,”,的看法。,要求：观点要鲜明，说理要紧紧围绕中心论点，尤其是要确定自己对雷锋精神内涵的理解，以,“,是什么,为什么,怎么办,”,的思路论述，运用事例要典型。,