七上文言文复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级上册文言文复习,共同探究,88,重点字词,郑人买履：,先自,度,其足（量长短）,而置之其,坐,（同“座”，座位）,至,之,市（到去）而忘,操,之（拿，携带）,吾忘持,度,（量好的尺码）,反,归取之（同“返”，返回）,及,反（到，等到）,遂,不得履（终于）,宁,信度（宁可）,无,自信也（不）,刻舟求剑：,遽契,其舟（立即，匆忙）（雕刻）,是,吾剑之所从坠（这儿）,不亦,惑,乎（糊涂）,幼时记趣：,明察,秋毫（眼力）（看清）,必细察其,纹理,（花纹）,故,时有物外之趣（所以）,私,拟,作群鹤舞空（比）,项为之,强,（同“僵”，僵硬）,怡然,称快（喜悦的样子）常蹲,其,身（自己）,以,丛草,为,林（把当做）,盖,一癞蛤蟆也（原来是）,三峡,：,自,三峡七百里中（在）,略,无,阙,处（完全）（同“缺”，空缺）,自,非,亭午,夜分,（如果）（正午）（半夜）,不见,曦,月（太阳）,至于,夏水,襄,陵（到,.,上）,沿,溯,阻绝（顺流而下）（逆流而上）,或,王命急,宣,（如果）（宣布，传播）,虽,乘,奔,御风（即使）（奔驰的快马）,不以,疾也（不如）,飞,漱,其间（冲荡）,良,多趣味（的确，实在）,属,引,凄异（连续）（延长）,以虫治虫：,岁以,大穰,（庄稼大丰收）,梵天寺木塔：,方,两三,级,（才）（层）,患,其塔动（担心）,贻,以金钗（赠给）,但,逐层布板讫（只）匠师,如,其言（遵照）,盖,钉板上下,弥束,（因为）（紧密约束）,人,履,其板（走，踩踏）,人皆,伏,其精练（同“服”，佩服）,句子翻译,郑人买履：,宁信度，无自信也。,翻译：宁可相信尺码，也不相信自己（的脚）。,刻舟求剑：,求剑若此，不亦惑乎？,翻译：像这样寻找宝剑，不是很糊涂吗？,三峡：,自非亭午夜分，不见曦月。,翻译：,如果不是正午就看不到太阳，不是半夜就看不到月亮。,（一）,郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之布，而忘操之。已得履，乃曰“吾忘持度。”反归取之。及反。市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”,1,根据语境解释加点的词的意思。（,4,分）,先自度其足（）,吾忘持度,至之市 （）,而忘操之,2,指出下列句子中的通假字。（,2,分）,（,1,）而置之其坐（,_,同,_,）（,2,）反归取之（,_,同,_,）,3,在横线上用现代汉语表述下边句子的大意。（,1,分）,何不试之以足？,_,4,这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：,_,、,_,。（,2,分）,5,这个故事使你悟出的道理是：,_,_,。（,1,分）,量（量长短）,尺寸（量好的尺寸）,到（往）,去,尺寸,（,1,）书本上的东西并不一定可靠。根据现实的需要大胆地试，才是解决问题最有效的办法。（,2,）理论要和实际相结合。（,3,）具体问题具体分析。（,4,）干任何事情都要机智灵活。,自相矛盾、刻舟求剑、画蛇添足、画龙点睛、狐假虎威,为什么不用自己的脚去试鞋子？,“,座”,“,坐”,“,返”,“,反”,(,甲,),郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“,何不试之以足？,”曰：“,宁信度，无自信也。,”,(,乙,),从前有个书呆子绰号“全信书”，成天埋在书堆里。一天，读书时脚上的鞋被炉火烧着了，他急得不知如何是好，忙去找书本。书上说，桔能降火。他忙拿起一个大桔子就咬，滴下的汁水把鞋上的火灭了，书呆子大喜。但鞋头已被烧出大洞。于是他上街买鞋，走到半路，想起尚未找到文字根据，忙奔回家中，从书箱里找出家父留下的书简，上面写着他穿六寸鞋子。于是定要掌柜给他六寸的鞋，掌柜无可奈何地把鞋拿给他。书呆子使劲穿进去，鞋破了，脚趾露在外面。掌柜拿过书简仔细看，上面写着：“吾儿七岁，着鞋六寸，脚随人长，步步前进。”书呆子断章取义，迷信书本，仍旧穿着那双六寸的鞋子回去了。,1,解释下列短语的意思。（,2,分）,至之市（）已得履 （）,及反 （）遂不得履（）,2,用现代汉语写出文中画线句子的意思。（,4,分）,何不试之以足？,宁信度，无自信也。,3,用自己的语言分别说说郑人和书呆子的愚蠢表现。（,4,分）,郑人愚蠢的表现是,书呆子愚蠢的表现是,4,结合郑人和书呆子买鞋的故事，联系自己的学习、生活经历写出两点感悟。（,2,分）,到了前往集市的时候,已经拿到鞋子,等到（他）返回集市时,终于没有买到鞋,为什么不用脚试一试鞋的大小？,我宁可相信尺码，也不相信自己的脚,郑人愚蠢的表现是：买鞋不用脚试，却把量的尺码当作衡量鞋子是否合脚的惟一依据。,鞋子着火不用水灭，而把书本上的“桔能降火”理解为桔子能灭火；断章取义，迷信书本，现在明明要穿十寸的鞋，却非穿七岁时才合脚的六寸的鞋,夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。,于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。,一日，见二虫斗草间，观之正浓，,忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。,1.,解释下列句中加点的词在文中的意思。,（,2,分）,（,1,）项为之,强,（）（,2,）常蹲,其,身（）,（,3,）凹者为,壑,（）（,4,）,鞭,数十，驱之别院（）,2.,用现代汉语写出文中画线句子的意思。,（,2,分）,_,_,3.,写出,第三段中具体表达,“,神游其中，怡然自得,”,的句子。,（,2,分）,_,4.,根据选文内容，用两个四字短语写出产生物外之趣的条件。,（,2,分）,（二）阅读,幼时记趣,选段，完成,14,题。（共,8,分）,（三）阅读,幼时记趣,选段，完成,14,题。（共,9,分）,余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。,夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。,心之所向，则或千或百果然鹤也。,昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。,于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。,一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。,1.,解释下列句中加点的词在文中的意思。,（,2,分）,（,1,）必细,察,其纹理（）（,2,）私,拟,作群鹤舞空（）,（,3,）,徐,喷以烟,（）（,4,）,怡然,自得,（）,2.,用现代汉语写出文中画线句子的意思。,（,2,分）,3.,课文写了许多有趣的事情，请依次概括三件在下面方格内。（,3,分）,4.,文中所叙“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣？,（,2,分）,花纹,比,慢慢地,喜悦的样子,心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。,观蚊成鹤：群鹤舞空、鹤唳云端；神游山林；鞭打蛤蟆,惩罚强暴、同情弱小的童心，观小为大、想像奇特的童趣,（四）读沈复,幼时记趣,中的一段话，回答,1,5,题。（,13,分）,夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。,心之所向，则或千或百果然鹤也,。昂首视之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，,作青云白鹤观,，果如鹤唳云端，怡然称快。,1.,解释加点的字。（,2,分）,（,1,）拟（）（,2,）强（）,（,3,）素（）（,4,）唳（）,2.,翻译划线句。（,4,分）,则或千或百果然鹤也,作青云白鹤观,3.,这段文字主要写了什么？请概括回答。（,2,分）,4.“,夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空”这句话既是夸张又是比喻，为什么这样说？这句话在全文中有什么作用？（,3,分）,5.,作者小时候把蚊子联想成鹤，二者有何相像之处，你曾把蚊子比作过什么？（,2,分）,（五）,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今昔是何年。我欲乘风归去。又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影。何似在人间。,转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,_,，,_,。,1,对上阕“起舞弄清影”一句读者有两种理解：一种认为是月下起舞，一种认为是月宫起舞。你同意哪一种？为什么？（请结合课文回答）（,2,分）,2,在文中横线上按原文填写表达作者美好祝愿的句子。（,2,分）,3,请你再写一句咏月的古诗句。（课内外皆可）（,1,分）,_,，,_,。,（,1,）“月下起舞”理由：小序“欢畅达旦，大醉”，说明作者是喝醉了酒才迷迷糊糊跳起舞来。小序中“大醉”，说明作者已神志不清，“恐”字说明作者酒后“欲乘风归去”的矛盾心理。“清影”正确写出了作者月下独舞的郁闷难排冷清孤单的心情。,（,2,）“在月宫中起舞”的理由：“我欲乘风归去”说明作者因想超脱尘世而向往月宫，在月宫中起舞与作者的想象正相吻合。“何似在人间”说明月宫比不上人间。作者想象在月宫中起舞，但又觉得孤独冷清，最后才决定回到人间。,但愿人长久千里共婵娟,海上生明月天涯共此时长安一片月万户捣衣声。,（六）阅读,三峡,一文，完成,15,题。,（共,14,分）,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳,!”,1,.,解释下列句中加点的词在文中的意思。（,2,分）,略无,阙,处 （）虽乘,奔,御风 （）,良,多趣味 （）,属引,凄异 （）,2,.,用现代汉语写出下列句子的意思。（,4,分）,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。,空谷传响，哀转久绝。,3.,李白诗句“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”与本文中的哪一句描写的山峰特点相同？请用一个字概括这一特点。,(2,分,),4.,你认为文中作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳,!”,的作用是什么？（用自己的话回答）（分,5.,水的流量、流速、落差等都是修建大型水力发电站必需要考虑的因素，请你从文中找出“三峡适合修建大型水力发电站”的两个依据（先写出原句，然后用自己的语言概括说明）。（,4,分）,同“缺”,这里指奔驰的快马,确实、实在,这里是连续的意思,到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了,空荡的山谷里传来（猿叫的）回声，悲哀婉转，很长时间才消失。,“,重岩叠嶂，隐天蔽日。”特点是“高”或“险”。,自非亭午夜分，不见曦月”,渲染悲凉情怀，表现旅人的哀愁。,理由之一：水流急原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也）理由之二：流量大原句：夏水襄陵,2014,重庆市,（二）阅读,三峡,一文，完成,1,一,4,题。（,15,分）,1.,解释下列加点的字。（,4,分）,（,1,）略无,阙,处（,）,（,2,）夏水,襄,陵（,）,（,3,）不以,疾,也（,）,（,4,）属,引,凄异,（,）,2.,将下列句子译成现代汉语。（,4,分）,（,1,）自非亭午夜分,不见曦月,（,2,）素湍绿潭，回清倒影,3.,下面对文章的理解和分析不正确的一项是（,）（,3,分）,A.,本文层次清楚，先写山，后写水