人教版高中生物必修1：第一章-第二节-细胞的多样性和统一性课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版高中生物必修1：第一章-第二节-细胞的多样性和统一性课件,人教版高中生物必修1：第一章-第二节-细胞的多样性和统一性课件,第2节 细胞的多样性和统一性,第2节 细胞的多样性和统一性,【,导入学习,】,学习目标,1.,通过制作和观察临时装片，学会规范使用高倍镜，归纳出不同细胞的异同。,2.,通过收集、整理和交流有关原核生物的信息，阐明原核细胞的多样性。,3.,通过比较真核细胞和原核细胞的模式图，归纳得出两类细胞的区别和联系。,4.,通过讨论水华和赤潮发生的原因、水华的治理和发菜的保护，认同环境保护的必要性和 重要性。,教学重点：,原核细胞和真核细胞的区别与联系。,教学难点：,使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。,【导入学习】,请在此输入您的大标题,请输入您的小标题,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入您的小标题,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,5,最新文档,精品文档,请在此输入您的大标题请输入您的小标题请输入文本请输入文本请输,自主学习答案,一、,1,、取镜安放,对光,压片,调焦,观察。,二、,1,、细胞内,有无以核膜为界限的细胞核,。,2,、（,2,）,3(1),统一性。,都有相似的,细胞膜和细胞质,。,都有与细胞遗传和代谢相关的,遗传物质,(DNA),。,(2),差异性。,原核细胞：无以核膜为界限的,细胞核,，无染色体，但有,拟核,。,真核细胞：有染色体和,细胞核,。,自查自纠答案,1.,2.,3.,4.,5.,6.,自主学习答案一、1、取镜安放对光压片调焦观察。3(,用高倍显微镜观察几种细胞,用高倍显微镜观察几种细胞,目镜,镜筒,转换器,物镜,载物台,通光孔,压片夹,反光镜,镜座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,镜柱,目镜镜筒转换器物镜载物台通光孔压片夹反光镜镜座粗准焦螺旋细准,请在此输入您的大标题,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,“,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,“,9,最新文档,精品文档,请在此输入您的大标题请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,人教版高中生物必修1：第一章-第二节-细胞的多样性和统一性课件,取镜安放,对光,压片,调焦,观察。,低倍镜的使用：,取镜安放对光压片调焦观察。低倍镜的使用：,1,、操作步骤：,用低倍镜,找,到目标,移,动装片，使目标位于视野中央,转,动转换器，换用高倍镜用细准焦螺旋,调,焦,高倍显微镜的使用,1、操作步骤：高倍显微镜的使用,2,、显微镜下视野大小、明暗问题,低倍镜：物象小，数目多，视野大，视野亮；,高倍镜：物象大，数目少，视野小，视野暗。,3,、放大倍数问题,显微镜的放大倍数,=,物镜倍数,目镜倍数,（注：放大倍数指的是物体的,宽度或长度,的倍数，而不是面积或体积的放大倍数）,2、显微镜下视野大小、明暗问题3、放大倍数问题,【,合作学习,】,1,使用显微镜的正确操作,(1),观察物像时，为什么先用低倍镜观察清楚后，把物像移至视野中央,再换高倍镜？,(2),使用高倍镜观察时，若视野中物像不够清晰，能直接调节粗准焦螺旋吗？,试解释原因。,如果不将物像移到视野中央，则换上高倍镜后，由于视野范围变小而导致看不到需要放大观察的物像,不能，因为调节粗准焦螺旋会使镜筒移动速度快、范围大，会导致看不到物像。物像不清晰应调节细准焦螺旋。,探究点一使用高倍显微镜观察细胞,【合作学习】1使用显微镜的正确操作如果不将物像移到视野中,2.,显微镜的放大倍数,(1),放大倍数与镜头长短的关系,物镜越长，放大倍数越,_,。,目镜越长，放大倍数越,_,。,(2),显微镜的目镜为,5,，物镜为,10,，则总放大倍数是,_,。,(3),利用目镜,5,，物镜,10,的显微镜观察画有小圆圈的载玻片，并计数圆圈个数，然后换用高倍物镜，再次观察计数。,若显微镜下视野如图甲所示，换用,40,高倍物镜后视野中看到的圆圈数目是,_,。,若显微镜下视野如图乙所示，换用,20,高倍物镜后，视野中看到的圆圈数目是,_,。,大,小,50,倍,2,4,2.显微镜的放大倍数物镜越长，放大倍数越_。,3,低倍物镜和高倍物镜下的物像和视野变化,低倍镜：小多大长大高倍镜：大少小短小,3低倍物镜和高倍物镜下的物像和视野变化低倍镜：小多大,【,典例,1】,下图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜,与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同组合下观察到的图像。,下列描述正确的是,(,),A,观察物像丙时应选用甲中组合,B,从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器调节光圈,移动标本转动细准焦螺旋,C,若丙图是由乙图放大,10,倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的,10,倍,D,若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，,应向右上方移动装片,D,【典例1】下图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，,如图所示，为两种放大倍数不同的物镜，为两种放大倍数不同的目镜，为观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到的细胞数目最多？（）,A,、,B,、,C,、,D,、,C,【,例,】,如图所示，为两种放大倍数不同的物镜，为两,你认识这些细胞吗,?,人体的血细胞,红细胞,白细胞,问题探讨,？,你认识这些细胞吗?人体的血细胞红细胞白细胞问题探讨？,你认识这些细胞吗,?,人的口腔上皮细胞,问题探讨,？,正在分裂的植物细胞,洋葱表皮细胞,你认识这些细胞吗?人的口腔上皮细胞问题探讨？正在分裂的植物细,肌肉细胞,神经细胞,卵细胞,精子,红细胞,细胞的多样性,肌肉细胞神经细胞卵细胞精子红细胞,红细胞,洋葱表皮细胞,2.,你能从中举一两个例子，说说造成细胞不同形态结构的原因吗？,因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。,例如,:,红细胞呈两面凹的圆饼状，,这有利于与氧气充分接触，起到,运输氧气的作用；,再如,:,洋葱表皮细胞呈长方体形状，,排列紧密，有利于起到保护作用。,红细胞洋葱表皮细胞2.你能从中举一两个例子，说说造成细胞不同,这些细胞却又有着相似的基本结构：,细胞膜、,细胞质、,细胞核,.,这反映了细胞的统一性,这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜、这反映了细胞的,有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而,没有成形的细胞核,思考,:,是不是所有细胞都具有细胞膜、,细胞质和细胞核这三个结构呢？,？,有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、,根据细胞内,可分为,真核细胞,原核细胞,一、原核细胞和真核细胞,如,细菌、蓝藻（蓝球藻、颤藻、念珠藻）,等。,如植物、动物、真菌等,构成,构成,真核生物,原核生物,有无以核膜为界限的细胞核,阅读教材,P8,相关内容,思考并回答,:,？,根据细胞内 ,可,原核生物的特征（以蓝细菌为例）,蓝细菌,微观,（单细胞）,发菜：,状如发丝、呈黑色,拟核：,由环状的,DNA,形成，,没有成形的细胞核,细胞质,藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用,自养生物,）,核糖体,请从宏观和微观两个方面通过阅读教材第,九,页相关内容概括,蓝细菌的各种特征和性质,宏观,（以细胞群体出现时）如：,水华：,水体富营养化,原核生物的特征（以蓝细菌为例）蓝细菌微观发菜：状如发丝、呈,发菜,颤蓝细菌,念珠蓝细菌,色球蓝细菌,发菜颤蓝细菌念珠蓝细菌色球蓝细菌,发菜,：（发财）,发菜：（发财）,人教版高中生物必修1：第一章-第二节-细胞的多样性和统一性课件,探究点二原核细胞和真核细胞,1,判断生物类群集合图的分类依据,框图,与,的分类依据是：,_,_,。,框图,和,的分类依据是：,_,。,图中,中的几种生物都能利用无机物制作有机物，它们,都属于,_,生物。,是否具有细胞结构,是否有以核膜为界限的细胞核,自养,探究点二原核细胞和真核细胞框图与的分类依据是：_,请在此输入您的大标题,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入您的小标题,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入您的小标题,请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,请输入您的小标题,31,最新文档,精品文档,请在此输入您的大标题请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本,2,将常见生物的序号填入所属集合中,蓝藻绿藻发菜紫菜硝化细菌酵母菌大肠杆菌链球菌玉米青蛙,T2,噬菌体,HIV,蘑菇,含珠藻,SARS,病毒,2将常见生物的序号填入所属集合中,真核细胞和原核细胞除了,成形细胞核,的有,无之外，还有哪些区别？,？,真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有？,比较下面两种细胞的结构并结合,阅读教材,P8-10,的相关内容,完成,原核细胞与真核细胞的比较表,较小,（,1m,10m,）,较大,（,一般为,2030 m,）,无真正的细胞核，无核膜、无核 仁、有拟核,有成形的细胞核,，,有核膜、核仁和染色体,细菌、蓝藻,真菌、植物、动物,有核糖体、线粒体等植物还有叶绿体和液泡等,除核糖体外，无其他细胞器。细 菌一般有质粒,染色体,一个细胞只有一条,DNA,，,与,RNA,、蛋白质不结合在一起,一个细胞有几条染色体，,DNA,与,RNA,、蛋白质结合在一起,比较下面两种细胞的结构并结合阅读教材P8-10的相关内容,完,请输入第二章的大标题,请输入第二章的小标题,35,最新文档,精品文档,请输入第二章的大标题请输入第二章的小标题35最新文档精品文档,生物体,非细胞结构,:,细胞结构：,病毒,原核细胞,真核细胞,所有动物,植物,真菌：如蘑菇、,酵母菌,细菌（包括蓝细菌、球菌、杆菌、螺旋菌等）,放线菌,衣原体,支原体,立克次氏体,生物体非细胞结构:细胞结构：病毒原核细胞细菌（包括蓝细菌、球,【,典例,2】(,原创,),下列关于原核生物和真核生物的叙述中，正确的是,(,),A,大肠杆菌和酵母菌都是原核生物,B,念珠蓝 细菌和褐藻都能进行光合作用，所以它们都是真核生物,C,无论是原核生物还是真核生物，都含有,DNA,D,原核细胞和真核细胞中的,DNA,都存在于染色体上,C,【典例2】(原创)下列关于原核生物和真核生物的叙述中，正确,【,网络构建,】,【网络构建】,