新闻稿撰写培训课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,新闻稿撰写培训,新闻稿撰写培训,生物生态宣传部,为什么要写新闻稿,?,对外：,汇报工作，宣传特色,对内：,学习参考，交流借鉴,生物生态宣传部 为什么要写新闻稿?,生物生态宣传部,一、什么是新闻？,1,、新闻：新近发生的事实的报道。,2,、新闻写作：是客观地记叙事实、评述实事。是新闻事实的文字表达手段。,生物生态宣传部一、什么是新闻？,生物生态宣传部,二、新闻的种类,1,、广义的新闻：,消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论,2,、狭义的新闻：,专指消息（长消息、短消息、动态消息）,生物生态宣传部二、新闻的种类,生物生态宣传部,三、特点：,1,、新闻的生命是：真实,2,、三大特征：,真实性、,时效性、,简明扼要,3,、“新闻语言”特点：,具体、,朴素、,准确、,简练、,通俗,生物生态宣传部三、特点：,生物生态宣传部,四、新闻六要素：,时间、地点、人物、,事件的起因、经过、结果,五、新闻结构：,标题、主体、落款,生物生态宣传部四、新闻六要素：,什么事（What,何事）？,谁被牵连到这个事件之中来 （Who,何人）？,这事件是什么时候发生的（When,何时）？,是在什么地方发生的,（Where,何地）？,为什么发生这个事件（Why,何故）？,有的还要加上一个（,How,怎么样）？,什么事（What,何事）？谁被牵连到这个事件之中来 （Wh,标题,1,、简洁明了，一眼能够让人探明主题。,比如“生物与生态工程学院召开,”,、,“,生物与生态工程学院举行,”,2,、拒绝标题党,3,、写清谁谁干了什么,六、新闻写作的技巧,标题六、新闻写作的技巧,主体,第一段,写清时间、地点、人物、事件，前面可加上背景（为了,）。,注意：学院名称要写全称,(,生物与生态工程学院,),地点要具体（第一教学楼、第二餐厅）,参与人员顺序（领导、辅导员、负责老师、学生干部、某某同学们）,主体,主体,第二段,使用第三人称，,有逻辑性的写活动过程（首先,紧接着,）。中间穿插现场气氛的描述。,注意：,不需要事事都描述，挑精彩主要的方面描述。,可以使用词语、修辞，但修饰不能太多。,要使用书面语。,主体,主体,第三段,写活动所带来的影响，具有何等的意义。（通过,表现了,增强了,提高了,）,落款,生物与生态工程学院,供稿人：,XXX,XXXX,年,XX,月,XX,日,主体落款,新闻稿写作,七、各类型新闻稿写作模式,（一）会议类新闻稿,1、会议类新闻稿的一般结构是：,第一段：写好导语，出席会议的领导、主持人。,第二段：什么领导、嘉宾讲了什么；领导提了什么要求、,建议；现场气氛（庄严、紧张）；与会者状态（认真、记录）,第三段：举行会议有什么样的作用，带来了什么意义、影响,新闻稿写作七、各类型新闻稿写作模式,新闻稿写作,七、各类型新闻稿写作模式,（一）会议类新闻稿,注意事项,：,A,、标题要恰当，符合会议的规格；（学生会议用“举行”不用“召开”）,B,、导语中的会议名称、举办地点等要素用全称；,C,、写清出席领导的职位和姓名，主要排序；,D,、领导讲话内容的提炼；,E,、介绍会议的程序要有主次；,F,、会场气氛描绘；（热烈地，讲话引起与会人员激烈讨论，掌声不断）,G,、简要介绍举办会议的意义；（学生培养意义，部门建设意义，学院整体建设的意义。）,新闻稿写作七、各类型新闻稿写作模式,新闻稿写作,七、各类型新闻稿写作模式,（二）活动类新闻稿,1、活动类新闻稿的一般结构是：,第一段：在,时间,地点举办了,活动,主承办部室、出席领导。,第二段：活动过程、现场氛围及观众反应。,第三段：开展本次活动的意义。,新闻稿写作七、各类型新闻稿写作模式,新闻稿写作,七、各类型新闻稿写作模式,（二）活动类新闻稿,2、活动类稿件注意事项：,A,、活动必须体现主题；,B,、参与人员介绍要有层次感；,C,、活动程序要分清主次；,D,、描写活动现场突出活动特色、精彩部分；,E、如果是系列活动，可以作为背景介绍一下,新闻稿写作七、各类型新闻稿写作模式,新闻稿写作,八、注意几个方面：,1、第三人称,3、选材典型，提炼特色,4、找准角度，提炼主题,5,、出席领导位次排列,6,、逻辑清晰，层次分明,7,、语言简洁、准确、具体,8,、交稿前认真推敲、反复校核,9,、及时迅速,新闻稿写作八、注意几个方面：,九、心得体会,？,九、心得体会？,谢谢观看！,谢谢观看！,