《芦花荡》课件(39页) (2)(教育精品)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同学们,上课前请你动动脑。猜猜看!,有“北地西湖”、“北国江南”之称,又有“鱼米之乡”、“华北明珠”之誉。是帝王巡幸之所,英雄辈出之地。,这是哪儿?,是红色旅游经典景区,是小兵张嘎的故乡,这里水光天色,四季竞秀。春光降临,芦芽竞出,满淀碧翠,;,每到盛夏,蒲绿荷红,岸柳如烟,;,时逢金秋,芦花飞絮,稻谷飘香,;,隆冬季节,坚冰似玉,坦荡无垠。淀内沟壕纵横相连,芦荡、荷塘、渔村星罗棋布的地貌在全国独一无二。叠叠荷塘、莽莽芦荡是特色景观。,白洋淀,在很久很久以前,天上有位非常美丽的仙女,他掌管着世上所有的河川湖泊。她心地善良,常常为穷苦的百姓播雨布川,解救百姓干旱之苦。每逢皓月当空,她身着洁白的裙纱,手捧玉瓶到处巡视,有一天她来到一块广袤无垠的大地上空,看到大地因干旱而干裂,禁不住发出了一声声叹息。于是她微倾玉瓶向下倾倒,却不经意将玉瓶摔在了地上。玉瓶碎成九十九块,瞬时幻化成了连在一起的九十九个大淀。瓶中插着的花,变成了香气袭人、粉白相间的荷花,这荷香又引来了无数水鸟,从此这里就变成了紧紧相连的九十九个大淀。这就是今天的白洋淀。,白洋淀人民有着光荣的革命斗争传统,在抗日战争和解放战争 中是冀中的一个重要革命根据地。,1938,年,日寇侵占冀中平原,雁翎队和三小队以广阔的白洋淀为依托,以浓密的芦苇荡为掩护,运用小船行动灵活的特点,用土枪土炮打游击、烧汽船、截物资、杀日伪。涌现了许多可歌可泣的动人故事。,说英雄 讲故事,白洋淀流传着雁翎队除奸团三英雄的民谣:,“,要打枪,找田章;要爬城,找杜鹏;要仗胆,找熊管,。田章,枪法极准,百步之内,说打哪,就打哪,无一失误。一次,在枪毙汉奸时,汉奸突然起身向苇地逃窜。田章把枪一顺,喊了一声:,打太阳穴!,话出口,,枪声响,,汉奸应声倒下。验尸时发现,子弹正中汉奸太阳穴。,游完了白洋淀,现在上课!,孙 犁,故事发生在抗日战争芦花荡里,在充满诗情画意的岁月里。一个干瘦的老头子,整天自如地穿梭着,他让抗日将士感到快乐,让日本鬼子感到胆寒。他自信,他自尊;他有柔情,有热血,有仇恨,他是一只勇敢的鱼鹰!,孙犁,(1913-2002),现代小说家、散文家,“荷花淀”派代表作家,与赵树理、周立波和柳青四位作家,被誉为描写农村生活的,“,四杆铁笔”。孙犁原名孙树勋。,1944,年在延安发表小说,荷花淀,等作品,受广泛赞扬,毛泽东曾称赞他是一位有风格的作家。,作者介绍,读准字音,竹篙 疟子 寒噤 蹿 泅着,仄歪 飒飒 白洋淀 莲蓬 提防,转弯抹角 张皇失措,zh,go,yo,zi,hn jn,cun,z wi,s s,lin,png,bi,yng,din,zhun,wn m,jio,zhng,hung,sh,cu,d,qi,趴,下,扒,手,p,p,竹,篙,蒿,草,o,ho,浸,透,侵,略,jn,qn,荷花,淀,绽,开,din,z,h,n,根据意思写出相应的词语,1,、小心防备。,2,、央求。,3,、尖锐;锐利。,4,、技能、本能。,5,、闲适自得。,6,、倾斜、歪斜。,7,、沿着弯弯曲曲的路走,比喻说话做事不,直截了当。,8,、方言,才夸口就出丑丢脸。,9,、慌慌张张,不知怎么办才好。,提防,央告,尖利,能耐,悠闲,仄歪,转弯抹角,打牙跌嘴,张皇失措,这篇文章的体裁是:,小说,小说的三要素是:,人物,情节,环境,小说的环境,:,自然环境:,芦花荡,社会环境:,抗日战争,这篇小说写了一个,故事,(时间地点人物事件特点),故事的主人公是一个什么样的人?(用四字词语概括)(分组合作探究),提示词语:,(,1,9,)第一组:星星也像浸在水里要滴落下来的样子、深夜才有水鸟飞动和唱歌,第二组:将近六十岁、只穿一条蓝色的破旧短裤、干瘦得像老了的鱼鹰、花白胡子却特别精神、深陷的眼睛却特别明亮,第三组:奔、飘、里外交通、运输粮草、护送干部、一切保险,第四组:一个没事人、不带一枝枪、,第五组:紧紧封锁、歌声还是那么响、呆望、敌人发了愁,()的一腔热血,()的英雄气概,指导:一腔热血(满腔热情)是说某人为了达到某种目的,用全部的 精力去做某事。,英雄气概 是指某人在某个重大问题上表现出来的气魄。,(,10,19,)(,20,54,),第一组:安心睡一觉、不怕、多么俊的一个孩子,第二组:不怕、它照不见我们、飞快、跳进水里,第三组:不怕、他打不着我们,第四组:谁、蹿、仄歪、昏花、射穿老头子的心,第五组:我没脸见人、我叫他们十个人流血,()的思想感情,()的性格特点,指导:思想感情 是一个人对其他人或者事物所表现出来的心情,性格特点 是指一个人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征。包括态度特征,如诚实或虚伪;意志特征,如勇敢或怯懦;情绪特征,如热情或冷漠;理智特征,如思维敏捷、深刻、逻辑性强。本文从意志特征去思考。,(,55,63,)第一组:鬼子们又偷偷地爬下来洗澡、水鸟也躲开鬼子往北飞去;有一篙没一篙地撑着、一个一个投进嘴里去,第二组:溜溜转了一个圆圈、张皇失措、小船旋风一样绕着鬼子们转,第三组:鬼子们痛得鬼叫、像敲打顽固的老玉米一样,第四组:向着苇塘望了一眼、鲜嫩的芦花、迎风飘撒,()的传奇行为,指导:传奇行为 是指一个人通过离奇或者违反常规的行动,所表现出来的特点。,小结,老头子是一个具有爱国抗日(保家卫国、抗击日寇)的一腔热血;老当益壮、无所畏惧的英雄气概;爱憎分明的思想感情;过于自尊自信的性格特点;智勇双全的传奇行为的人。我们的老英雄神出鬼没,无数次通过鬼子的封锁线,保证了苇塘中部队的供给,保证了部队的战斗力。特别是他手无寸铁,独自一人,把十几个鬼子打得头破血流。从他的身上,从大菱、二菱身上,我们看到了全民皆兵。我们再一次分明感知到:中国人民是不可征服的,中国人民是英雄的人民。,本文使用了哪些方法来刻画人物形象,肖像描写,语言描写(对话描写),行动描写,心理描写,细节描写,撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一根竹篙。,老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。,肖像描写,作用:一方面表现老人常年穿梭在芦花花荡里,辛苦劳作;另一方面也表现了老人为革命工作后心情愉快,精神矍铄、老当益壮。刻画了一个精明强干、敏锐、机智、特别有精神的、英勇果敢的老交通员的形象。,写法:白描手法,写人不以外形为主,而注重神似。,白描,白描手法就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语,也不精雕细刻、大加渲染,而是抓住描写对象的特征,用准确有力的笔触,简炼的语言,寥寥数笔就写出活生生的形象来,表现出自己对事物的感受。鲁迅先生曾把这种手法概括成十二个字,即“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄”,“你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险。”,语言描写,作用:这是他的豪言壮语。表现了大无畏精神和英雄气概。同时也表现了他的自信。,写法:选取人物最具个性化的话语。,夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上,。,景物描写,景物描写起到了点染环境气氛,烘托人物精神境界,加强抒情韵味的作用。,写法:融情入景,寄寓着作者深沉爱憎的情怀。,那小的觉得有一股热热的东西流到自己脸上来,连忙爬起来,把大的抱在自己怀里,带着哭声向老头子喊:,“她挂花了,!”,老头子没听见,拼命地往前推着船,还是柔和地说:,“不怕。他打不着我们!”,“她挂了花!”,“谁?”,对话描写,作用:如闻其声,如见其人,如窥见了人物丰富多彩的内心世界,写法:运用白描手法,通过语气、语调,简练传神。,继续探究,“,老头子过于自信和自尊,”,一句应 怎样理解,“过于”有非常的意思,老头子自信心和自尊心都非常强。另一方面,确实有过头的意思,大女孩子之所以受伤,跟他过于自信、不够谨慎是有关系的。小女孩子洗脸,大女孩子还警惕一些,老头子却说“不怕,洗一洗吧”,洗脸有响声。老头子以为小火轮上的探照灯照不见他们,事实上探照灯把两个女孩子的脸照得雪白。这些都是他过于自信以致有点麻痹的表现。“过于自信和自尊”,是老头子性格的核心,。,你如何评价象老头子这种性格的人?,小说是写抗日战争的,一般写法是充满硝烟弥漫、刀光剑影,例如:,地道战,、,铁道游击队,,你请补充,、,、,本文却以白洋淀明媚如画的风光作背景,用漫天飘飞的芦花,洁白如云的蒲苇,清香四溢的荷花,点染白洋淀人民新生活的欢乐和昂扬乐观的战斗精神。文笔清新自然。,这就是孙犁小说的风格。用这种“笑谈从容的态度”来对待人生中的“风云变幻”。,抗日战争过去,61,年了,今天来读这篇小说,你怎样看待这场战争(从正义和非正义角度来谈)?针对日本歪曲历史,说什么战争是中国人挑起的,小泉多次参拜靖国神舍的事实。你想对日本的中学生说什么?,如果你是二菱,目睹了老头子的英雄行为,会想些什么呢?请你以二菱的身份,设身处地,把心理活动补写出来。,(抓住对老英雄的崇敬、赞叹,对敌人的刻骨仇恨,对昨天自己怀疑老人的羞愧、歉疚等心理来写。),小结,作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。一方面写条件,敌人的监视封锁非常严密,老英雄年近60,身体非常干瘦,而且不带一枝枪。另一方面,写老英雄的精神与业绩。精神,是那么的悠闲自得,异常自信;业绩,是使敌人的封锁全然落空,保证了苇塘里的队伍得到充足的给养。,“英雄的行为”,更有点传奇色彩。作者主要用两个方面加以渲染。先是用女孩的怀疑来反衬。他是胸有成竹的,女孩却一再表示怀疑;先是没有答话,接着说:“你这么大年纪了,还能打仗?”写怀疑有衬托作用,显出了老头子英雄行为之奇。,再是在叙述过程中只写其然,不写其所以然,让读者回味其所以然,使传奇色彩显得更为忧郁。如写打鬼子的过程,只写老人的行动,也不写其用意,待到明白过来,越回味越感觉这场英雄行为富有传奇色彩。一个干瘦的老头,手无寸铁,孤身一人,可以玩十几个鬼子于掌股之间,置他们于死地,真可以说是一位传奇式的英雄。,
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