论语文课堂的组织艺术

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文课堂的组织艺术,起始时区,5,兴奋时区,15,调试时间,5,回归时区,15,终极时区,5,语文课,堂,堂导入,艺,艺术,一、导,入,入的功,能,能,集中注,意,意,激发动,机,机,联结整,体,体,明确方,向,向,二、导,入,入的类,型,型,有人专,门,门研究,了,了中学,语,语文课,堂,堂教学,开,开讲的,艺,艺术，,归,归纳为,八,八个方,面,面：联,系,系旧课,，,，以故,引,引新；,造,造成悬,念,念，引,起,起注意,；,；故事,引,引人，,激,激起情,趣,趣；创,造,造气氛,，,，激起,感,感情；,描,描绘形,象,象，引,起,起联想,；,；设疑,问,问难，,引,引起思,考,考；演,示,示练习,，,，激起,思,思维；,释,释题入,手,手，步,步,步深入,。,。（参,见,见,中学语,文,文课堂,教,教学艺,术,术,，浙江,教,教育出,版,版社,1984,年版。,）,）,有人提,出,出“导,入,入新课,十,十法”,：,：讲述,故,故事导,入,入法，,设,设置悬,念,念导入,法,法，比,较,较旧知,导,导入法,，,，激发,情,情绪导,入,入法，,绘,绘映图,示,示导入,法,法，提,示,示异议,导,导入法,，,，利用,思,思考导,入,入法，,审,审题试,作,作导入,法,法，提,炼,炼观点,导,导入法,，,，针对,文,文病导,入,入法。,（,（参见,北京师,范,范大学,学,学报,1987,年第,6,期。）,有人采,用,用“诱,发,发学习,兴,兴趣的,几,几种开,场,场方法,”,”：一,是,是巧解,题,题目；,二,二是动,之,之以情,，,，撩拨,心,心扉；,三,三是变,换,换认识,角,角度，,改,改变思,维,维方式,；,；四是,联,联系实,际,际，应,其,其所需,；,；五是,测,测试对,比,比，读,写,写结合,。,。（参,见,见,天津教,育,育,1988,年第,1,期。）,有人总,结,结出“,语,语文课,课,课堂导,言,言十式,”,”：形,势,势背景,导,导入式,，,，简介,作,作品导,入,入式，,解,解释题,目,目导入,式,式，介,绍,绍作者,导,导入法,，,，交待,主,主题导,入,入式，,点,点出人,物,物导入,式,式，叙,述,述故事,导,导入式,，,，以旧,带,带新导,入,入式，,吟,吟诗诵,词,词导入,式,式，渲,染,染气氛,导,导入式,。,。（参,见,见,中,国,国,语,语,文,文,天,天,地,地,1988,年,第,第,1,期,。,。,）,）,有,人,人,设,设,计,计,课,课,堂,堂,教,教,学,学,开,开,场,场,白,白,六,六,法,法,：,：,以,以,旧,旧,带,带,新,新,法,法,，,，,对,对,比,比,相,相,拟,拟,法,法,，,，,以,以,疑,疑,激,激,疑,疑,法,法,，,，,由,由,此,此,及,及,彼,彼,法,法,，,，,情,情,感,感,疏,疏,导,导,法,法,，,，,创,创,设,设,情,情,景,景,法,法,。,。,（,（,参,参,见,见,语,文,文,学,学,习,习,与,与,研,研,究,究,1988,年,第,第,9,期,。,。,）,）,还,有,有,人,人,将,将,“,“,语,语,文,文,起,起,始,始,课,课,的,的,教,教,学,学,艺,艺,术,术,”,”,归,归,纳,纳,为,为,四,四,个,个,方,方,面,面,：,：,一,一,是,是,激,激,情,情,扬,扬,志,志,，,，,鼓,鼓,励,励,求,求,知,知,，,，,二,二,是,是,牵,牵,线,线,搭,搭,桥,桥,，,，,巧,巧,于,于,引,引,导,导,；,；,三,三,是,是,精,精,于,于,设,设,问,问,，,，,循,循,循,循,善,善,诱,诱,；,；,四,四,是,是,巧,巧,设,设,悬,悬,念,念,，,，,启,启,发,发,多,多,思,思,。,。,（,（,参,参,见,见,西,北,北,师,师,大,大,学,学,报,报,1990,年,第,第,5,期,。,。,）,）,风,格,格,各,各,异,异,特,特,色,色,独,独,具,具,百,花,花,齐,齐,放,放,各,各,显,显,神,神,通,通,三,、,、,导,导,入,入,的,的,设,设,计,计,从形式上,看,看，导入,设,设计主要,是,是五种方,法,法：,一是以讲,导,导入。二,是,是以读导,入,入。,三是以议,导,导入。四,是,是以练导,入,入。,五是以看,导,导入。,从内容上,看,看，导入,设,设计主要,是,是五个方,面,面：,一是导之,以,以情。二,是,是导之以,趣,趣。,三是导之,以,以知。四,是,是导之以,智,智。,五是导之,以,以能,。,从思维上,看,看，导入,设,设计要：,畅,畅、阔、,活,活,。,从手段上,看,看，导入,设,设计主要,有,有：（多,样,样、灵活,）,）图片、,音,音乐、实,物,物、实验,、,、表演,从用语上,看,看，导入,设,设计要求,：,：“精”,、,、“散,”,”、“悬,”,”、“趣,”,”。,从时间上,看,看，导入,设,设计不宜,过,过长。,