乘法分配律课件 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,乘法运算定律,库尔勒市第八中学,王慧娟,一共有多少名同学参加了这次植树活动？,=,=,小组合作：,（,1,）可以用几种方法解决这个问题？,（,2,）并说说是怎样做的？,一共有,25,个小组，每组里,4,人负责挖坑、种树，有,2,人负责抬水、浇树。,一共有多少名同学参加了这次植树活动？,我先计算每组一共有多少人。,(4+2)25,=625,=150(,人,),我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树的人数。,254+252,=100+50,=150(,人,),小组合作：,这两种做法有什么相同点和不同点？,（相同点：结果相等，（4,2,）,25,4,25225。）,2,.,你还能举出像这样的等式吗,?,写在练习本上,(3,个）。,3.,观察这些算式，有什么特点？,（两个数的和与一个数相乘，可以先把它们,与这个数分别相乘，再相加。）,这叫做,乘法分配律,。,你能用自己喜欢的方式表示乘法分配律吗？怎样最简洁？,4,、交流汇报,仔 细 观 察,=,25,4+25,2,(4+2),25,25,(4+2),25,4+25,2,=,（,a,+,b,）,c,=,a,c,+,b,c,如果用字母,a,、,b,、,c,分别表示,3,个数，那么乘法的分配律用字母怎样表示？,数,医,院,学,1,56,(19+28),=,56,19+28,32,(7,3),=,32,7+32,3,判断,正误,2,3,64,64+36,64,=,(64+36),64,16,(40+5),=,40+,5,(,15,+,20,),1,2,=,12+,12,32,(,b,-,c,)=,-,在填,上适当的数,16,20,16,32,c,b,15,32,4,a,+,a,5,=(,+,),a,4,5,连一连：,48,12+52,12 15,18+26,18,（15+18）,26 25,40+25,4,25,（40+4）（48+52）,12,14,(45-5)11,4+25,4,（11,25）,4 14,45-14,5,下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中一个 算出得数,25,(200+4),25,200+25,4,265,105,-,265,5,265,(,105,5),35,200+35,35,201,今天你有什么收获？,作业布置,103,12,=,167,2+167,3+167,5,=,167,28,225,-,2,225,-,6,225,=,225,