湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件

返回目录,湘美版（初中一年级）七年级美术下册全册,PPT,课件,湘美版（初中一年级）七年级美术下册全册PPT课件,目 录,课 题,页数,页码范围,进入课题,001,湘美版（初中一年级）七年级美术下册画家乡的风景,16,3-18,点击进入,002,湘美版（初中一年级）七年级美术下册黑白世界,17,19-35,点击进入,003,湘美版（初中一年级）七年级美术下册画家笔下的质感,.ppt,32,36-67,点击进入,004,湘美版（初中一年级）七年级美术下册扮靓生活的花卉纹样,15,68-82,点击进入,005,湘美版（初中一年级）七年级美术下册千姿百态的水,.ppt,27,83-109,点击进入,006,湘美版（初中一年级）七年级美术下册灯饰设计与制作,15,110-124,点击进入,007,湘美版（初中一年级）七年级美术下册书法的结构之美,11,125-135,点击进入,目 录课 题页数页码范围进入课题0,画家乡的风景,理解风景画中的情感因素,了解风景画的透视,学习风景画的构图,画家乡的风景理解风景画中的情感因素,美景欣赏,美景欣赏,美景欣赏,美景欣赏,美景欣赏,美景欣赏,作品欣赏,朝戈草原的路,草地的形状由宽变窄向远方延伸,构成路的斜线消失于地平线上,，加强了空间的深远感,作品欣赏朝戈草原的路草地的形状由宽变窄向远方延伸,集思广益,想一想,：,画家是怎样在一张纸上面表现出了如此广阔的壮美风景,？,集思广益想一想：,透视学,透视学,：,在平面或曲面上再现空间感、立体感的方法和与此相关的科学研究。,在画面上具体表现为,：,近大远小,，,近宽远窄,，,近实远虚。,透视学透视学：,一、平行透视（一点透视）,一、平行透视（一点透视）,母亲湖油画,朝戈,村道油画,霍贝玛（荷兰）,母亲湖油画,水乡油画,陈逸飞,最后的晚餐油画,达芬奇（意）,水乡油画,二、成角透视（两点透视）,二、成角透视（两点透视）,延安鲁艺校景版画,古元,马棚水粉画,袁运甫,延安鲁艺校景版画,观测法,线条,角度,位置,形体的大小比例,山村景色高加明,农民画,观测法线条,戈射收获图画像砖,汉,车辆出行图墓室壁画,汉,上方为远,下方为近,戈射收获图画像砖,作画步骤,选择一幅风景画或照片,用铅笔观测透视线条的角度和方向,先从主体入手进行细节刻画,调整画面布局,涂色,作画步骤选择一幅风景画或照片,作业,尝试用线条改变摄影作品,，,选择一个你,有,兴趣的局部也行,，,注意表现屋顶墙壁的透视关系。,作业尝试用线条改变摄影作品，选择一个你有兴趣的局部也行，注意,黑白世界,黑白世界,坝上风光 （木刻）莫测,多彩的风景可用简括的黑白来表现,，黑白交错形成丰富的节奏和韵律。,坝上风光 （木刻）莫测多彩的风景可用简括的黑白来表现，黑白交,掌握黑白的对立关系,，是表现黑白魅力的基础。,掌握黑白的对立关系，是表现黑白魅力的基础。,黑和白是对立的。,黑白对比往往通过交叉使黑中有白,，白中有黑，反复衬托而变化无穷。,黑和白是对立的。黑白对比往往通过交叉使黑中有白，白中有黑，反,黑白木刻能产生既单纯又丰富,，既深沉又明亮的艺术之美。,具体说是以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。,版画,：是,视觉艺术,的一个重要门类。,黑白木刻能产生既单纯又丰富，既深沉又明亮的艺术之美。具体说是,在黑白木刻中,，不同的黑白关系会产生不同的视觉效果，表现出不同的情感倾向。,在黑白木刻中，不同的黑白关系会产生不同的视觉效果，表现出不同,以黑衬白,以白衬黑,黑白互衬,三幅作品的黑白关系分别是什么,？,以黑衬白以白衬黑黑白互衬三幅作品的黑白关系分别是什么？,版画的工具材料,刻刀,板材,拓印工具,版画的工具材料刻刀板材拓印工具,了解版画的工具,板材,：,请观察手中的板材,，它有什么特点？,木板,轻,有一定的纹路, 了解版画的工具板材：请观察手中的板材，它有什么特点？木,角刀效果,圆刀效果,平刀效果,角刀效果圆刀效果平刀效果,圆刀为主,斜刀为主,你知道上面两幅作品主要用了什么刻刀吗,？,为什么选用不同的刻刀,，有什么不同的感受吗？,不同的刻刀会产生不同的效果,，带给大家不同的情感享受。,刀的选择,：,体会板画的刀味,圆刀为主斜刀为主你知道上面两幅作品主要用了什么刻刀吗？刀,鲁迅先生（木刻）赵延年,以斜刀为主,文学作品插图（木刻）格马尔克斯（德国）,以角刀为主,鲁迅先生（木刻）赵延年以斜刀为主文学作品插图（木刻）格马尔克,静物 黑白画 冷冰川,刀的用法,：,这幅黑白画可,以使用哪些刻刀来,表现,？又是如何使,用的呢？,刻刀可以,切、挖、推、,刮,使画面呈,现出丰富的视,觉效果。,体会板画的刀味,静物 黑白画 冷冰川刀的用法：这幅黑白画可刻刀可以 体,把握刻刀使用特点要领,正确执握刻刀,，便于控制运刀方向、轻重、快慢等，也是刻制过程中不受伤害的重要保障。,把握刻刀使用特点要领 正确执握刻刀，便于控制运刀方向、轻重、,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,1、起稿,2、画黑稿,3、刻 铲,4、油印,作画过程,：,1、起稿作画过程：,学习活动：,选择题材，画出黑白关系示意图，运用黑白造型手法，创作一幅黑白画。,学习活动：,画家笔下的质感,画家笔下的质感,观察比较：,请同学们观察、触摸以下几种物质，分组讨论完成表格。,观察比较： 请同学们观察、触摸以下几种物质，,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,物质,质感,感受,羽毛,石头,丝绸,毛皮,玻璃,不锈钢,质感：指触觉或视觉对不同物质的特质的感觉。,自主学习活动一：,轻巧、柔软,飘逸、柔美,坚硬、粗糙,顽强、坚毅,光泽、柔软、细腻,华丽、典雅,柔软、蓬松,温暖、舒适,透明、高光反光强烈,晶莹、纯净,光滑、不透明、能反光,冰冷、现代,物质质感感受 羽毛石头丝绸毛皮玻璃不锈钢质感：指触觉或视觉,小知识,肌理：指材料表面的纹理、构造组织给人的触觉质感和视觉质感。肌理有天然和人工之分，有视觉肌理和触觉肌理之分。,质感：视觉肌理一般被称为质感。,小知识肌理：指材料表面的纹理、构造组织给人的触觉质感和视觉质,思考,练习,想一想，在生活中或旅行中有哪,些质感给自己留下了深刻印象，试着,说出几组质感反差明显的物质。,斑驳沧桑的枯树,宁静迷蒙的湖面,鬼斧神工的奇石,古老朴实的石屋,磅礴壮观的瀑布,清晨的露珠，嫩绿的小草，大自然为我们带来无限美妙的自然质感之美。,思考练习 斑驳沧桑的枯树宁静迷蒙的湖面鬼斧,分析领悟：,画家笔下的质感,分析领悟： 画家笔下的质感,任弼时,油画 邵增虎,1.,画家画了些什么？,2.,这些物体有什么特点？,3.,画家所表达的情感,主题是什么？,4.,是怎样表现这一主,题的？,任弼时 油画 邵增虎1.画家画了些什么？2.这些物体有,根,油画 瞿亚申 贺大田,自主学习活动二：,分组讨论,:,你如何分析、欣赏、领悟这幅作品？,（提示：是什么像什么什么质感什么主题如何表现等）,根油画 瞿亚申 贺大田自主学习活动二： 分组讨论:,如此强调质感的表现，目的是什么？,如此强调质感的表现，目的是什么？,重点总结,通过对物体质感的真实描绘，更好地突出作品的情感主题，增强作品的艺术感染力。,质感主题,重点总结质感主题,如何表现质感,如何表现质感,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,动手实践拓印至少两个不同质感,动手实践拓印至少两个不同质感,用素描表现质感,用素描表现质感,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,用色彩表现质感,用色彩表现质感,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,自主学习活动三：,围绕,冠军的诞生,这一主题以小组为单位展开讨论。,你会怎么画？,要求：从绘画内容、绘画工具、材料、具体细节怎么表现等方面来讲。,自主学习活动三： 围绕冠军的诞生这一主,冠军的诞生,油画 杨志坚,冠军的诞生 油画 杨志坚,仿照,冠军的诞生,，选择自己喜欢的主题，用草图的形式绘制能体现质感的形象，并谈谈自己的想法。,（注：可以用文字详细说明）,动手实践：,动手实践：,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,扮靓生活的花卉纹样,扮靓生活的花卉纹样,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,生活中花卉的装饰,古代敦煌壁画中的宝相花。,生活中花卉的装饰古代敦煌壁画中的宝相花。,生活中花卉的装饰,少数民族的服饰。,生活中花卉的装饰少数民族的服饰。,生活中有哪些物品应用到了花卉的装饰图案,？,请同学们思考,：,生活中有哪些物品应用到了花卉的装饰图案？请同学们思考：,扮靓生活的花卉纹样,花卉纹样的设计与应用,扮靓生活的花卉纹样花卉纹样的设计与应用,或称,“,模样,”,，即装饰器物表面的花纹。花卉纹样广泛应用于我国的传统建筑、纺织品、瓷器等物体上，在现代许多美术作品中，花卉纹样,依然,独具魅力,，既美化了我们的生活，也丰富了我们的精神世界。,或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。花卉纹样广泛应用于我国的,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,写生稿,观察与写生,写生稿 观察与写生,结构单纯、线条简明,，特征明显。,简化,结构单纯、线条简明，特征明显。简化,在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样,。,添加,在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。添加,夸张,根据物象的自然特点,，把特征显著的部分加以夸张或缩小，从而达到装饰效果,。,夸张 根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以夸张或缩,几何化,外形更简洁、更大方,，特征更明显。,几何化外形更简洁、更大方，特征更明显。,请选择其中的一朵花,，尝试运用,简化、添加、夸张、几何化,进行,花卉外形变形,。,请选择其中的一朵花，尝试运用简化、添加、夸张、几何化进行花卉,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,听 水,听 水,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,灯饰设计与制作,灯饰设计与制作,Title,1,古代的灯饰,Title,2,现代的灯饰,Title,3,手工灯饰制作,Title1 古代的灯饰,古代的灯饰,古代的灯饰,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,现代的灯饰,现代的灯饰,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,手工制作,准备材料：,1.,卡纸,或者,硬度和透明度高,的纸和,彩色手工纸,2.,小刀,和,剪子,3.,固体胶,或者,浆糊,手工制作准备材料：,制作步骤,制作步骤,手工作品欣赏,手工作品欣赏,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,书法的结构之美,书法的结构之美,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,山,山,端正平稳,，均衡对称，虚实相间。,至,台,高,端正平稳，均衡对称，虚实相间。至台高,左右均衡,，不偏不倚。,左右均衡，不偏不倚。,重心下移,，稳重如山。,重心下移，稳重如山。,莫,暴,无,(無),奉,禁,莫暴无(無)奉禁,端正平稳,，安然自得。,端正平稳，安然自得。,活动一,尝试临写下列对称结构的小篆,，力争使左右线条相对称。将自己的感受和临写的结果与同学互相交流。,古,六,自,高,活动一古六自高,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,湘美版(初中一年级)七年级美术下册全套课件,