9巨人的花园（教育精品）

儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写。,童 话,你看过或读过哪些童话故事？,看图猜一猜,巨人的花园,9,巨人的花园,R,四年级上册,奥斯卡,王尔德（,1854,1900,），,生于爱,尔兰一医生家庭。,19,世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。他在英国,文学史上具有特殊的地位，被誉为,“,才子和戏,剧家,”,。,主要作品：童话,快乐王子,夜莺与玫瑰,无私的朋友,等，小说,道连,格雷的画像,等。,走近作者,溢 允 墙 牌 添 训,覆,凝 辣 酷 愉 拆 喧 颊,字词学习,y,yn,p,i,tin,x,n,l,k,y,chi,f,n,n,qi,n,xun,ji,洋溢 允许 喧闹 增添 训斥 冷酷 脸颊 拆除,呼啸 裹着 瑟瑟发抖,破损 脾气 凋谢,读一读,【,洋溢,】,（情绪、气氛等）充分流露。,【,瑟瑟发抖,】,指不停地哆嗦，颤抖。,【,喧闹,】,喧哗热闹。文中指孩子们的喧哗声。,【,明媚,】,（景物）鲜明可爱。这里形容阳光。,【,凝视,】,聚精会神地看。,【,冷酷,】,（待人）冷淡苛刻。,认真听朗读，想一想：,故事中出现了哪些人物？,课文是按什么顺序写的？,孩子们、巨人,按照巨人外出、巨人归来、巨人醒悟的时间顺序来写的。,自由读课文，,从,“,巨人外出、巨人归来、巨人醒悟,”,三个方面把课文划分为三个部分,并概括各部分的大意。,第一部分,（,1-2,）,介绍一个小村子里有座漂亮的花园，它的主人外出旅行了，孩子们都喜欢到花园里玩。,第二部分,（,3-7,）,用对比的方法描写花园景色的变化，表明花园的春意是由快乐的孩子们带来的。,第三部分,（,8-11,）,写小男孩的眼神和做法给了巨人启示，巨人拆除了围墙，从此，花园里充满了幸福和快乐。,自由朗读,1-2,自然段，说一说巨人外出时，花园里是怎样的景象。,巨人外出,（,1-2,）,课文解读,从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，,春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片,。村里的孩子都喜欢到那里玩。,运用排比的手法写出了花园里一年四季景色的特点，表现了花园的美丽。,花园景象,鲜花盛开,绿树成阴,鲜果飘香,白雪一片,春,夏,秋,冬,花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。,花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声,花园景象,春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。,花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。,巨人外出时花园的景象：,有一年秋天，巨人突然回来了,会发生什么故事呢？（巨人会如何对待那群孩子？）自由朗读,3-7,自然段，说一说。,巨人归来,（,3-7,）,他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：,“,谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！,”,竖起一块,“,禁止入内,”,的告示牌。,赶走孩子们；,竖起,“,禁止入内,”,的告示牌。,巨人的做法：,如果你是花园的主人你会是什么样的态度？,第一种：和巨人一样，很生气很愤怒，因为孩子们弄折了花枝，偷吃了果实，他们太顽皮。,第二种：感到高兴，虽然孩子们弄折了花枝，偷吃了果实，但他们很快乐，看到他们那么幸福我也感到很幸福。,春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀,”,赶走孩子们以后，花园里发生了什么？,村子的景象与花园的景象形成鲜明对比,“,美丽的鲜花,”“,小鸟的欢叫,”,和,“,狂风大作,”“,雪花飞舞,”,形成了鲜明的对比。引起读者的疑问：,同一个季节，花园内外的景象为何如此不同呢？,一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了,花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。,孩子们的欢笑使花园增添了春意,。,自由读第,7,自然段，说一说：花园里又发生了什么事？,花园景象：花园里的花又开了。,思考：为什么春天又来到了巨人的花园呢？,是孩子们的欢笑使花园增添了,“,春意,”,，欢乐的孩子是改变景色的主要原因。,可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，,鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了,。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。,面对花园的美丽景象，巨人又做了什么事？出现了什么景象？找出相关句子读一读。,花园景象,当孩子们在花园时，花园里就充满春意；当小孩被巨人赶走时，花园里又恢复了冬天的景象。,巨人归来后花园的景象：,为什么会这样？读一读,8-11,自然段，说说原因。,这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。,“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天,要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”,巨人醒悟,（,8-11,）,巨人终于明白没有孩子的地方就没有春天。,思考：文章的主题是什么？哪句话点明了文章的主题？,文章的主题是：只有与别人分享快乐，自己才会幸福。,“,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。,”,点明了文章的主题。,文中有多处关于巨人的语言描写。请你找一找，并作简要分析。,他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：,“,谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！,”,专横跋扈。巨人不允许孩子们到他的花园里玩，想独自享受花园的美丽景色，是个自私的人。,可是巨人又发脾气了：,“,好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！,”,这次的,“,滚出去,”,不仅吓跑了孩子们，还让鲜花凋零，树叶飘落。巨人的自私、暴躁体现得淋漓尽致。,“,喂！你赶快滚出去！,”,巨人大声叱责。,自私、冷酷的巨人。,他不禁抱住了那个孩子：,“,唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！,”,这是巨人醒悟后说的话，他明白了春天不到花园里来的原因，也告诉了我们一个道理：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。,1.,巨人外出，孩子们玩耍时，花园是什么样的？,花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。,春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。,回顾课文，说一说。,2.,巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园是什么样的？,3.,孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？,阳光明媚，草翠花开，春意盎然。,鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。,4.,巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？,花园成了孩子们的乐园，花园又变漂亮了。,5.,巨人把花园给孩子们后，花园里是怎样的景象？,思考：春天为什么要离开巨人的花园？后来为什么又回来了？从这个童话中你体会到什么？,因为巨人太自私了，所以春天离开了巨人的花园。后来巨人认识到自己的缺点，改正了自私的毛病，因此，春天又回到了巨人的花园。从中我体会到自私自利最终将自食孤独郁闷的恶果，而宽宏大量终将利人利己、悦人悦己这一人生哲理。,主旨概括,本文通过对有孩子的花园与没有孩子的花园的不同情况的对比描写，告诉人们：自私自利终将自食孤独郁闷的恶果，而宽宏大量终将利人利己、悦人悦己的道理。,巨人的花园,巨人外出,四季如画，温暖乐园,才会幸福分享快乐,巨人归来,寒冬依旧，荒凉孤独,巨人醒悟,拆除围墙，春色满园,板书设计,根据下面的图，请你自己叙述这个故事！,拓展延伸,推荐阅读,推荐理由：,它是丹麦作家安徒生的童话作品，也是世界上最有名的童话作品集之一。他写的著名的童话故事有,海的女儿,、,小锡兵,、,冰雪女王,、,拇指姑娘,、,卖火柴的小女孩,、,丑小鸭,和,红鞋,等。尽管创作体裁属于童话，但是其中蕴含了丰富的人生哲理。,推荐理由：,它是,18,世纪初两位德国历史学家兼语言学家格林兄弟（雅各布,格林和威廉,格林）搜集整理而成的。,格林童话,中的,小红帽,白雪公主,等不仅在德国家喻户晓，妇孺皆知，而且早已超越国界，为世界各国儿童所喜爱。,课后作业,通过学习,巨人的花园,这篇童话，我们知道了分享也是一种快乐，那么在平时的生活中你都和谁分享过快乐呢？分享的过程给你带来了什么样的感受？仿照课文，采用前后对比的写法，拿出你的笔来写一写吧！,溢,墙,牌,洋溢,允许,墙角,棋牌,添加,添,允,我会写,覆,辣,酷,覆盖,凝结,辣椒,酷热,凝,训,训斥,拆,愉快,拆开,愉,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,声 明,本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。,除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。,武汉天成贵龙文化传播有限公司,湖北山河律师事务所,