生物变异课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五竹初,级中学,欢迎光临指导,贺平,放眼生物世界，不同种类的生物固然千差万别，同种生物之间也存在各种各样的差异，这都源于生物的变异。,什么叫做生物的变异？,变异是指,亲子间,和,子代个体间,的,差异,。,复习,第五节 生物的变异,一 教学目标,1,举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；,2,举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；,3,初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力，以及运用所学知识解释调查结果的能力；,4,举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。,二 自学提纲,1,生物变异是普遍存在的吗,?,2,引起变异的原因主要有哪几个方面？,3,生物的变异包含哪两个方面？,4,遗传育种有哪几种方法，以及在生产中的应用？,三 精美视屏,四、探究新知,（一）,1,生物变异是普遍存在的吗,?,生物变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。,2,引起变异的原因主要有哪几个方面？,引起变异的原因主要有两个方面：,1,首先决定于遗传物质基础,2,与环境也有关系,单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代。,四、探究新知,（二）,可遗传的变异,：遗传物质发生改变引,起的，可以遗传。,不可遗传的变异,：环境改变引起的，,遗传物质不变，不可遗传。,生物,变异,生物的变异包含哪两个方面？,菊,花,牡,丹,金鱼,缺钾的西红柿,缺钾导致西红柿生长不好，这是环境对生物性状影响的一个例子。这种影响一般不会改变遗传的物质基础。,五 探究实验,一、探究一种变异现象,【,探究,】,花生果实大小的变异,讨论：,1,、,用语言描述两个品种花生果实,在不同长度范围内的数量分布状况,你,能得到什么结论？,2,、,计算并比较两个品种花生果实,长度各自的平均值，你能得出什么结,论？,一、探究一种变异现象,3,、,把大花生的种子种在贫瘠的,土壤中,把小花生种到肥沃的土壤中,它们结出的果实会怎样呢,?,你作出,推测的根据是什么？,4,、,从大花生中选择一粒饱满粒,大的种子种下去,所收获的种子一定,都是大的吗？为什么？,一、探究一种变异现象,讨论：,杂交水稻,二、人类应用遗传变异原理培,育新品种,袁隆平,遗传育种有哪几种方法，以及在生产中的应用？,1,请说明下面育种实例中蕴含的科学道理。,从产奶量,不同的奶牛中,选择繁育出高,产奶牛。,这是由于：,人工选择培育,2,请说明下面育种实例中蕴含的科学道理。,高产倒,伏小麦与低,产抗倒伏小,麦杂交产生,高产抗倒伏,小麦。,这是由于：,杂交,3,请说明下面育种实例中蕴含的科学道理,。,普通甜椒的种子卫星搭载后播下,经选择培育成的太空椒,这是由于：,诱导变异,六 课堂训练,一 选择题,1,、下列属于生物变异现象的是（）,A.,孔雀和鸭子的羽毛明显不同,B.,一棵树上所结的果实，在大小、形态、颜色上有差异,C.,蝗虫的体色夏季为绿色，秋季为褐色,D.,蜜蜂的发育过程中，成体与幼体有显著的差异,2,、,下列变异中，能够遗传的变异是（,）。,A,一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内 工作，结果老大肤色黑，老二肤色白,B,身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小,C,高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤比较粗糙,D,有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子,3,、下列变异中，不可遗传的是（,）。,A,视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子,B,家兔的毛色有白色、黑色、灰色,C,玉米地中常出现个别白化苗,D,经常在野外工作的人皮肤变黑,D,D,B,4,、下列几种变异中，能够遗传的是（）,A.,长期在室外工作的人,B.,腊梅花是黄色的,C.,无光下生长的韭菜呈黄色,D.,水肥充足水稻就穗大粒多,5,、有利变异是指（）。,A,对人类有益的变异,B,可遗传给后代的变异,C,对生物自身生存有利的变异,D,可以提高产量的变异,6,、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎 相同，这一现象最好用什么来解释？（）,A.,这些动物一直发生着变异,B.,这些动物用有性生殖来繁殖,C.,这些动物的生活环境变化不大,D.,这些动物又演化成简单 的生物,B,C,C,二 填空题,1,“,一母生九子，连母十个样”这句俗语说明了生物界普遍存在着,_,现象。,2,生物的亲代与,_,之间，以及子代,_,之间在性状上的,_,就叫做变异。,3,不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于,_,的不同，其次与,_,也有关系。,4,单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就,_,遗传给后代。,5,在培育优质高产水稻品种方面贡献最大的我国著名的袁隆平院士，被尊称为,“,_”,。,6,从个体上看，变异有的是有利的，有的是,_,的，然而从总体来说，变异的存在使生物,_,了不断变化的环境。,变异,子代,与子代,差异,遗传物质基础,环境,不会,世界杂交水稻之父,有害的,适应,三 判断题,1,、生物体产生的变异都是有利于它生存的。（）,2,、变异对生物的进化有重要意义。（）,3,、同种生物之间的各种差异，源于生物的变异。（）,4,、长颈鹿的祖先，颈和前肢并不长和高，形成现在的状况，则是有利变异的结果，并且这种变异可以遗传。（）,5,、变异都是可以遗传的。（）,6,、变异对生物的进化有重要意义，而遗传对于生物的进化没有意义。（）,七 本章小结,生物变异是普遍存在的,引起变异的原因主要有两个方面：,1,首先决定于遗传物质基础；,2,与环境也有关系,生物变异分为,可遗传的变异和,变异有的是有利的，有的是有害的,。,不可遗传的变异,八 课外作,业,书面作业：生物练习册第,25,页第一填空题，做在正式本上。,课外作业：探究花生果实大小的变异。,预习作业：第三章第一节，地球上生命的起源,再见,