将相和（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,释题：,“,将,”,指,“,相,”,指,“,和,”,的意思是,和睦相处，同心协力,，保卫赵国,廉颇,蔺相如,将,jing,j,ing,相,xing,xing,和,（,大将,）,（将要）,（宰相）,（相信）,h,（和平）,h,（附和）,hu,（和弄）,huo,（暖和）,h,（和牌）,多音字,璧 诺,怯 瑟,缶 拒,卿,（,b,）,（和氏璧）,（,qi,）,（,nu,）,（许诺）,（胆怯）,（,fu,）,（,j,）,（拒绝）,（,s,）,（鼓瑟）,（击缶）,（,qng,）,（上卿）,学 习 生 字,无价之宝：,绝口不提：,攻无不克：,战无不胜：,同心协力：,理直气壮：,形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。,因回避而不说。,攻城夺地，没有拿不下来的。,形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。,团结一致，共同努力。,理由充分，说话有气势。,完璧归赵：,负荆请罪：,璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。,负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。,司马迁,（前,145,前,90,），,字子长,，,西汉史学家,、,文学家,、,思想家,。他继承父亲司马谈之职，任太史令。后因替投降匈奴的李陵辩护而获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书。,人称其书为,太史公书,，,后称,史记,，是中国最早的通史。,史记,是我国西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，,是中国历史上第一部纪传体通史,，被列为,“,二十四史,”,之一。,史记,与后来的,汉书,后汉书,三国志,合称,“,前四史,”,。,作者作品介绍,时代背景,“将相和”这个故事故发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。文中将的故事就是发生在秦昭襄王和赵惠王时期。本文主要以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到不和又到重新和好的发生、发展和结果。,本文讲了几个小故事？找出每个故事的起止，并用一个小标题概括每个小故事的内容。,本文讲了三个小故事：,第一个故事（第,110,自然段）：完璧归赵,第二个故事（第,1115,自然段）：渑池之会,第三个故事（第,1618,自然段）：负荆请罪,完璧归赵,和氏璧是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。,和氏璧,文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢,?”,卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。,由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。,起因：,秦王企图骗取赵国的和氏璧。,经过：,蔺相如机智勇敢斗秦王。,结果：,蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。,完璧归赵,言语,：,“,我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城池来换，我就把璧交给他；如果,就没有动兵的理由了。,”,表现出蔺相如的,胆识过人,画出描写蔺相如言行的句子，根据人物的言行，分析蔺相如的性格特点。,行动,：当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。,言语,：,“,这块璧有点儿小毛病，让我只给您看。,”,表现出蔺相如的,机智勇敢,行动,：当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时，就上前一步，故意指点璧上有毛病，把和氏璧要回手中。,言语,：,“,我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！,”,表现出蔺相如的,不畏强暴,行动,：捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，举起和氏璧就要向柱子上撞。,从“完璧归赵”的故事中可以看出蔺相如具有怎样的性格特点？（）,A,、机智勇敢,B,、胆识过人,C,、不畏强暴,A B C,渑池之会,起因,：,秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且要人记录下来。,经过：,蔺相如针锋相对的逼秦王击缶，维护了赵国的尊严。,结果：,秦王没有占到便宜，只好放赵王回国，蔺相如再立大功，被封为上卿。,画出描写蔺相如言行的句子，分析人物的性格特点。,语言,：“请您为赵王击缶。”“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”,行动,：他走到秦王面前，逼秦王为赵王击缶，叫人记录,蔺相如为什么逼秦王击缶？表现他什么样的性格特点？秦王击缶后为什么“不敢拿赵王怎样”？,思考一下,1、蔺相如为了维护国家的荣誉，为了维护赵王与赵国的尊严，所以逼秦王击缶。,2、表现出了蔺相如,不畏强暴、机智勇敢,的高尚品质。,3、秦王击缶后，不敢拿赵王怎样，是因为廉颇大将军已经在边境上做好了抵御秦兵的准备，秦王只好放赵王回去。,从,“,渑池之会,”,可以看出蔺相如是,一个,的人。,勇敢、随机应变,负荆请罪,起因,：,廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾,经过：,蔺相如处处回避，忍辱退让,结果：,廉颇负荆请罪，将相和好,分析蔺相如的语言、行动：,行动：,请病假不上朝，免得跟蔺相如见面；看见廉颇骑着高头大马过来了，赶紧叫车夫往回赶。,语言：,秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们的赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是是我们赵国呀！”,1,、,蔺相如这样说，是不是自我吹嘘？为什么？他是在什么情况下说的？,包括两层意思：一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，而是为了国家的利益。另一层意思是说将相和与不和对国家安危的重大关系。变现了蔺相如以国家利益为重、顾大局识大体、胸怀宽广的品质。,不是自我吹嘘，因为这是在廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如的情况下说的。,2,、蔺相如说的这段话，包括几层意思？,分析廉颇的语言、动作,语言,：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐？全靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不来台”！,反应出了廉颇,居功自傲、性格直率,的特点。,行动,：脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。,反映了廉颇,以国家利益为重、勇于认错、知错就改,的性格特点。,廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？,因为廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非因为胆怯，而是以国家利益为重，而自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该这样，于是向蔺相如负荆请罪。这说明廉颇也能以国家利益为重，勇于改过。,从,“,负荆请罪,”,可以看出蔺相如,是一个,_,_,的人。,以国家利益为重，顾大局识大体，,胸怀宽广,从“,负荆请罪,”可以看出廉颇是一个,_,的人。,勇于改过，以国家利益为重,课堂小节：,通过学习，你了解到蔺相如、廉颇各有哪些高尚品质？他们的共同点是什么？,蔺相如：,不畏强暴、机智勇敢，以国家利益为重，顾大局、识大体，不计个人得失的高尚品质。,廉颇：,以国家利益为重，勇于认错，知错就改。,共同点：,爱国。,课文讲了哪三个小故事？这三个故事之间有什么联系呢？,课文讲了,“,完璧归赵,”,“,渑池之会,”,“,负荆请罪,”,三个故事。其中,“,完璧归赵,”,是,“,渑池之会,”,的原因，而这两个故事又是,“,负荆请罪,”,的起因，,“,负荆请罪,”,是前两个故事的结局。,作业：,复述“负荆请罪”这个,故事给家长听。,再见！,