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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课题：勿以善小而不为，勿以恶小而为之,课题：勿以善小而不为，勿以恶小而为之,教学目标,（,1,）知识目标：通过这节班会课，使全班同学都认真学习了班规和校规，并认识到违反班规或校规的严重性，决心努力遵守班规和校规、遵守国家的法律和法规。,（,2,）情感目标：通过这节班会课，使同学们对班规和校规有一个正确的认识，并理解老师的做法是为了同学们好，而不是为难他们，这样也可以宿短师生间的距离，培养了师生的感情。,教学目标（1）知识目标：通过这节班会课，使全班同学都认真学习,社会主义荣辱观“八荣八耻”,社会主义荣辱观“八荣八耻”,以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻,以服务人民为荣 以背离人民为耻,以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣 以损人利己为耻,以诚实守信为荣 以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻,社会主义荣辱观“八荣八耻”社会主义荣辱观“八荣八耻”,一、创设情景，引入主题,主持人：大家知道在,1971,年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，如今中国有了许多棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生,刘海洋。主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到勿以善小而不为，勿以恶小而为之,一、创设情景，引入主题 主持人：大家知道在1971年，罗马尼,二、道德规范知多少,让同学们发言课前收集的一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。,二、道德规范知多少 让同学们发言课前收集的一些日常生活中缺乏,三、文明，就差这一点,主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点,三、文明，就差这一点 主持人：或许我们认为某些事情已是司空见,四、我们怎么办？,主持人：文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。,学生活动：参与讨论，踊跃发言。,四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社会发展的主流。相信,主持人,主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？,主持人主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。但,主持人,主持人：当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理，一个国家一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德素质。,主持人主持人：当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住,主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。,主持人：随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。我们都希,主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训，努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上“加分数”的高素质人才。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。,主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便,五、班主任寄语,同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。,为此我们定出了一（,1,）班的班规，要求全班同学共同遵守，做一个德、智、体、美、劳都全面发展的好学生。,五、班主任寄语 同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德,南头初级中学一（,1,）班班规：,初一（,1,）班德育考核评分细则,A,、扣 分,一、课堂,1,、上课后，迟进课室者，每次扣,1,分。,2,、课前喧哗者，每次扣,1,分。,3,、上课讲小话、开小差、扰乱课堂者，每次扣,13,分。,3,、上课顶撞老师者，每次扣,510,分。,二、出勤,1,、迟到，每节扣,1,分。,2,、旷课，每节扣,2,分。,3,、早退，每节扣,2,分。,4,、不参加集会、课间操或体育训练者，每次扣,2,分。,4,、中午到校后在课室或走廊上喧哗、追逐、打闹者，每次扣,2,分。,三、集会,1,、集会时讲小话、开小差，每次扣,1,分。,2,、集会缺席或中途擅自离开，每次扣,2,分。,南头初级中学一（1）班班规：初一（1）班德育考核评分细则,南头初级中学一（,1,）班班规：,四、卫生,1,、乱扔垃圾或座位下残留垃圾，每次每项扣,1,分。,2,、台凳摆放不整齐，每次扣,1,分。,3,、值日马虎者，每次扣,2,分。,4,、逃避值日者，每次扣,5,分。,五、作业,1,、拖欠作业，每次扣,1,分。,2,、老师指定留下来补做作业、辅导或做思想工作而擅自逃离者，每次扣,3,分。,六、仪表,1,、学校要求穿校服而不穿校服者，每次扣,2,分。,2,、穿拖鞋，留长发，留长指甲，佩戴戒指、项链等饰物，穿奇装异服者，每次每项扣,1,分。并没收其外其饰物。,七、单车,1,、单车不停在指定位置，每次扣,1,分。,2,、单车摆放不整齐，每次扣,1,分。,2,、单车不锁在铁管上，每次扣,1,分。,八、公物：故意破坏公物，每次扣,10,分，并要照价赔偿。,南头初级中学一（1）班班规：四、卫生,南头初级中学一（,1,）班班规：,B,、加 分,每月小结一次，凡具备以下条件者，可酌情加分：,1,、尊敬老师、关心同学、热爱班级，表现突出者，加,25,分。,2,、该月内进步显著者（学习方面或思想品德方面），加,25,分。,3,为班级（或为学校）做好事，每次加,25,分。,C,、说 明,1,底分,100,分。,2,、学生每月扣分,30,分以上者，交给政教处教育并留下教育记录。,3,、累记两起政教处记录的，第三次自动升格为处分。,具体流程如下：,班月扣,30,分,政教处,2,次记录,处分。,南头初级中学一（1）班班规：,南头初级中学一（,1,）班班规：,以下违纪情况的直接处分,（,1,）校内、外打群架（,4,人以上）。,（,2,）侮辱教师的且不愿承认错误的。,（,3,）违法被公安机关处理的。,（,4,）勒索、盗窃且金额巨大的。,4,、期末累计得分,70,分以下者为本学期德育考核不合格，,7079,分为合格，,8089,分为良好，,90,分以上为优秀。,5,、德育考核优秀者，方能评为三好学生、成绩优良学生、文明学生、先进学生等。,6,、初一学年（含上、下两个学期）累计得分,140,分以下者，为本学年德育考核不合格，直接录入个人档案。,D,、处分撤消条例,1,、被处分学生向学校年级政教处申领学校统一印制的处分撤消申请表格。,2,、学生按照表格内容完成各项要求。,3,、最后交到各级政教处审核并张榜公示。,南头初级中学一（1）班班规：以下违纪情况的直接处分,课堂小结,主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名南头初级中学的学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人，为福中增光，为母校添彩！,课堂小结 主持人：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的,
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