资源描述
,我们的鞋,我们的鞋,20,*,芦花鞋,20*芦花鞋,曹文轩,1954,年出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。他的作品享誉世界文坛。曾荣获冰心文学奖、国际安徒生奖等多种海内外重要奖项。主要作品有,草房子,青铜葵花,等。,作者简介,曹文轩 1954年出生于江苏盐城，中国儿童文学作家,故事梗概,葵花,在油麻地认识了不会说话的,青铜,。葵花的爸爸意外死亡，青铜家认领了她，葵花和青铜成为了,兄妹,，他们一起生活。青铜无微不至地呵护着葵花。青铜一家从容地应对着洪水、蝗灾等灾难。,12,岁那年，,葵花回到城市,，青铜从此常常遥望葵花所在的地方。失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字,“,葵花”，喊声震动了所有人的心灵。,故事梗概 葵花在油麻地认识了不会说话的青铜。葵花的爸爸,搓进 葵花 祈求,遗憾 污迹 雪屑,搓,进,葵,花,祈,求,遗憾,污,迹 雪,屑,xi,cu,ku,q,y,hn,w,读一读,字词识记,搓进 葵花 祈求 搓进 葵花 祈求 xi,挂草鞋,搓,葵,祈,遗,憾,污,屑,挂草鞋搓葵祈遗憾污屑,1.,物体倒下。（）,2.,空旷而寂静。（）,3.,恳切地希望或请求。（）,4.,不称心，大可惋惜。（）,A.,空寂,B.,倾覆,C.,遗憾,D.,祈求,B,A,D,C,词语解释,1.物体倒下。（）A.空寂 B.倾覆 C.遗憾,快速读课文，说说课文共有几个部分，每个部分的主要内容是什么。,青铜和葵花去挑芦花，一家人赶工编织了一百零一双,芦花鞋。,青铜去镇上卖芦花鞋，自己穿了一双，剩最后十双了。,雪停后，青铜的芦花鞋被路过的城里人买光了。,往回走的路上，有一个人追上青铜还要买芦花鞋。青,铜脱掉自己脚上的芦花鞋向那人追去。,四个部分,。,整体感知,快速读课文，说说课文共有几个部分，每个部分的主要内容是什么。,编织芦花鞋,。,到镇上卖芦花鞋。,芦花鞋被买光。,脱掉脚上的芦花鞋。,编,卖,买,脱,提取关键词，试着给每部分拟一个小标题。,编,芦花鞋,卖,芦花鞋,买,芦花鞋,脱,芦花鞋,编织芦花鞋。到镇上卖芦花鞋。芦花鞋被买光。脱掉脚上的芦花鞋。,编芦花鞋,具体、清晰地介绍了芦花鞋的制作工序。,那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。,课文品读,编芦花鞋具体、清晰地介绍了芦花鞋的制作工序。那鞋的制,比喻,，既写出鞋的形状，又写出鞋的暖和、实用。,暖和和的鸟窝,厚实的鞋,比喻，既写出鞋的形状，又写出鞋的暖和、实用。暖和和的,这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。,这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长,芦花鞋,质量,结实耐用,金黄,颜色,质感,细软,形状,像鸟、鸟窝,这样的芦花鞋，谁不想拥有一双呢？,芦花鞋质量结实耐用 金黄颜色质感细软形状像鸟、鸟窝这样的芦花,天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。,天气恶劣,环境描写,卖芦花鞋,天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪,面对这样的天气，青铜和家人们各是什么态度？,面对这样的天气，青铜和家人们各是什么态度？,哥，今天就别去卖鞋了。,今天天冷，更会有人买鞋的。,今天就别去镇上卖鞋了。,语言描写,哥，今天就别去卖鞋了。今天天冷，更会有人买鞋的。今天就别去镇,关爱青铜,认真执着,卖鞋,不要去,坚持去,关爱青铜认真执着卖鞋 不要去 坚持去,客人们喜欢青铜的芦花鞋吗？,看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。,他们一个个走上前来，用手抚摸着它们这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。,还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。,视,觉,触觉,嗅觉,买芦花鞋,客人们喜欢青铜的芦花鞋吗？看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不,他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是,报了他本来想卖的价,。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿,反应不过来,。,原价买鞋,敦厚,抓钱发愣,质朴,他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是,他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。,脱芦花鞋,他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。,他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。脱芦花鞋,试着揣摩青铜此刻的心理。,看鞋,看天,看雪,再看鞋,我还穿着一双芦花鞋呢。,天还在下雪呀。,地上都是雪，如果光脚得多冷啊！,要不要把这双芦花鞋卖给那个人呢？,试着揣摩青铜此刻的心理。看鞋看天看雪再看鞋我还穿着一双芦花鞋,但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了,一股针刺般的寒冷,。他又将左脚从芦花鞋里,拔,了出来，站在了雪地上。又是,一股刺骨的寒冷,。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放在眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。,但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地,一股针刺般的寒冷,反复强调赤脚的痛苦,一股刺骨的寒冷,句中的“拔”可以换成“脱”吗？为什么？,“拔”,字用得既形象，又贴切。这双芦花鞋非常适合青铜，脱下来自然需要费点力气，“拔”比“脱”更准确。同时，“拔”字也流露出一丝不舍的心态，因为这是家人特意为青铜准备的。,一股针刺般的寒冷 反复强调赤脚的痛苦一股刺骨的寒,说一说,学完本文，你从中获得了哪些收获？,青铜纯朴、善良、执着，能承受生活中的苦难,这些精神值得我们学习！,这个故事让我明白了：一家人只要齐心协力，就没有什么困难不能克服。,说一说学完本文，你从中获得了哪些收获？青铜纯朴、善良,芦花鞋,采芦花做鞋,下雪天卖鞋,城里人买鞋,光着脚送鞋,美丽的鞋,美丽的人心,勤劳、实在,不惧困难,朴实、诚恳,善良、坚强,板书设计,芦花鞋采芦花做鞋下雪天卖鞋城里人买鞋光着脚送鞋美丽的鞋美丽的,本文讲述了青铜一家在冬天做了一百零一双芦花鞋，一次青铜冒着大雪去街上卖鞋，几个城里人把十双芦花鞋全部买走。为了不让一个人失望，青铜将脚上的鞋卖出去，赤着脚回了家，刻画了青铜,勤劳、朴实、善良、坚强的形象。,课文主题,本文讲述了青铜一家在冬天做了一百零一双芦花鞋，一次青,文章最后写到：“他的赤脚踏过积雪时，溅起了一,蓬蓬雪屑,”,请你发挥想象，写一写接下来的故事。,提示,：,青铜赶上那个人了吗？他们会说些什么？他们会想些什么？又会做些什么,拓展发散,文章最后写到：“他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑”,一、给加点字选择正确的读音。,搓进（,chu,cu,）,葵花（,k,i ku,）,祈求（,q,q,）,遗憾（,h,n h,n,）,污迹（,w,ku,）,雪屑（,xu,xi,）,课堂练习,一、给加点字选择正确的读音。搓进（chu cu）葵,二、先把词语补写成,ABB,式，在填入句子中。,暖,亮,毛,和和,堂堂,茸茸,1.,那鞋很厚实，像（,）的鸟窝。,2.,青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深,处，挑那些（,）的芦花。,3.,想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心,里（,）的。,暖和和,毛茸茸,亮堂堂,二、先把词语补写成ABB式，在填入句子中。暖亮毛和和堂堂茸茸,三、下列句子没有使用修辞手法的一项是（,）,A.,两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。,B.,这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。,C.,天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚。,D.,他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。,C,三、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A.两双鞋，既,1.,摘抄文中自己喜欢的句子，,丰富积累。,2.,课外阅读青铜葵花，并,写一写阅读的心得体会。,课外练习,1.摘抄文中自己喜欢的句子，2.课外阅读青铜葵花，并课外,
展开阅读全文