教育家蔡元培

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教育家蔡元培,小组成员：朱丽丽 范菁 宋雅婷,何琼 沈晓,指导老师：刘荣荪 柳袁照,个人简介,蔡元培，浙江绍兴人，他读书十余万卷，尤其广泛浏览各国思想家的书籍，养成了他不主一家、兼收并蓄、新旧贯穿的治学精神。他曾是北大的校长也是苏州十中的校董。他为中国教育事业作出了巨大奉献。,对传统教育的批述,他曾用六个中国字来归纳他对传统教育的批评，即：鄙、乱、浮、葸、忮、欺。,他认为以科举考试为主要特征的传统教育制度是无法适应社会开展需要的。,针对传统教育制度的弊端，他认为当时的教育制度不能为建立中国的生活方式作出足够的准备，也没有给中国人在精神上以鼓舞。,寻求改革之路,为了寻求中国教育改革和开展的新路，蔡元培以极大的热情开始向西方寻找科学的指南。,通过与西方国家教育的比照，他设想用科学的精神将中国和西方的有价值的思想和经验结合起来，以便发现一些对中国教育改革实用的模式。这种努力在他的五种类型教育的概念中看得更清楚。,寻求科学指南,蔡元培认为，不同的文化应该互相接触，取长补短，从而产生一种更具“生命力的文化。就中国文化而言，学习西方文化的根本目的，是要“吸收而消化之，尽为为我之一部，而不为其所同化，“吸收其优点，且兴旺我特性，其良苦用心就是在不牺牲中国传统文化的优秀品格的同时吸收西方文化的精华，以期创造中国的新文化。,五种教育类型,军国民教育,实利主义教育,公民道德教育,世界观教育,美感教育,道德教育,军国民教育,军国民教育即军事体育。他认为军国民教育者与社会主义背驰，不是理想社会的教育。但他认为为了反对帝国主义侵略，必须用武力自卫，这就要实行军国民教育。就国内而言，为了打破当时国内封建军阀拥兵妄为的局面，就要行举国皆兵之制，以平均其势力，也要进行军国民教育。后来，他把军事体育开展成为普通体育。他认为体育是培养共和国民健全之人格的重要环节，他说:健全的精神，必宿在健全的身体，他要求学生各就所好，多多运动，以兴旺学生的身体，振作学生的精神。,实利主义教育,实利主义教育即智育。实利主义教育主要给人以各种普通的文化科学知识，开展实业的知识和技能，以及一定的职业训练。进行实业主义教育的目的，是为了提高人民的富裕程度，增强国家的财力，这样才能在世界竞争中立于不败之地。他指出“我国地宝不发，实业界之组织尚幼稚，人民失业者甚多，而国甚贫。实利主义之教育，固亦当务之急者也。他把实利主义教育，当成富国强民、开展国家经济的一项重要手段。他认为实利主义教育，不仅可以使人学到文化科学知识，还可以便人的思维“臻于细密。,公民道德教育,公民道德教育即德育。他认为军事体育和实利主义教育虽是“强兵富国之道，但是，仅有两者还不够，还必须有公民道德教育。何谓公民道德?曰，法兰西之革命也，所标揭者，日自由、平等、亲爱。道德之要皆尽于是矣。自由、平等、博爱是资产阶级道德观念。他提倡这种道德观念与封建伦理道德观念相对抗，并企图通过这种公民道德教育使人从封建伦理道德的束缚下解放出来，从而改变被封建道德束缚的人与人之间的关系。他提倡的公民道德教育具有反封建的重大进步意义。,世界观教育,世界观教育属于实体世界，是超轶乎政治的。他认为世界观教育的主要任务是培养人超轶乎现世之观念，而达于实体世界之最高精神境界。蔡元培在中国近代教育史上首倡世界观教育，并认为世界观教育是教育的终极目的，这点是值得重视的。当然，他的世界观教育是建立在把教育分为现象世界与实体世界这个唯心主义观的根底上的。然而，他的目的是引导人们去追求真理，追求有价值的人生，不以一流派之哲学一宗门之教义梏其心。这表示了他对当时封建传统教育的否认，具有重大的反封建的进步意义。,美感教育,美感教育亦称美育。在我国把美育列为教育方针的组成局部，为蔡元培首创。他指出“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。他非常重视美育，认为美育是引导人从现象世界过渡到实体世界的津梁。教育家的任务，就是通过美感教育，使人达于最高精神境界。他认为美育的作用在于陶养吾人之感情、使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。美育可以陶养憾情，使人日趋高尚;可以去私忘我，超脱利害;可以使人寄托于美的享受，去掉生活恶习，从而美化人生。,对自由的诠释,自由不仅是纯主观的、内在的，还和社会、他人紧密相关。完整的自由，应该是内在自由和外在自由的双重实现，二者乃是目的与手段的关系。可见，蔡元培所理解的自由，不仅有中国传统自由，即,道德自由、意志自由等内在自由,的涵义，即这与中国自由主义者胡适所标榜的自由相异趣,。,同时，他也认识到，只有内在的自由是不能保证人的充分自由的，因此他也非常重视,人的社会自由,的一面。作为一个自由主义者及教育家，蔡元培对自由的追求贯穿了其一生的教育思想与教育实践。,“展个性 尚自然,蔡元培主张教育要适应受教育者身心开展的实际，他说教育者应深知儿童身心兴旺之程序，而择种种适当之方法以助之。就象农家对待植物那样，千那么灌溉之，弱那么支持之，畏寒那么置之温室，斋食那么资以肥料。为此，他竭力反对违反自然、束缚个性的教育。,为了能尚自然、展个性，,在教学方法上，他重视启发式教学，提倡自动、自学、自己研究的方法。,他说教书并不象注水入瓶一样，注满了就算完事。最重要的是引起学生读书的兴趣，使学生自动的求学。做教员的不可一句一句、一字一字地都讲给学生听，最好使学生自己去研究，等到学生实在不能用自己的力量解功课时，再去帮助他。,废除年级制 实行选科制,尊重个性、开展个性，是蔡元培提倡实行选科制的思想根底。年级制阻碍了学生的个性开展，限制了学生的选课范围，使学生不能兼习其他系的课程。为了防止这些弊端，他希望通过实行选科制，给学生提供选择学习内容、学习进度、调动学习积极性的时机。,张謇和蔡元培的不同教育理念,他们都主张德、体、智全面开展,而蔡元培更强调美育和世界观教育的重要性.,在当时中国应优先开展哪一类教育方面,与张謇较多受日本影响主张当时中国应首先开展国民根底教育,不同的是,蔡元培更多受德国影响,主张优先开展高等教育;,在教育经费的筹措方面,蔡元培主要依靠政府,而张謇更强调要自己动手,通过兴办实业以挹注教育;,在对学生的管理等方面,张謇强调要严格治校,而蔡元培那么实行民主管理,发挥教师和学生的主动性和创造性.,蔡元培也重视劳动教育、平民教育和女子教育，他在北大 办校役班和平民夜校，在上海创办爱国女校。他对现代中国教育、中国革命作出了不可磨灭的奉献，主要是：,自蔡元培始，中国才形成了较完善的资产阶级教育思想体系和教育制度。,为中华民族保护了一批思想先进、才华出众的学者。,他的“思想自由，兼容并包的主张使北大成为新文化运动的发禅地，为新民主主义革命的发生创造了条件。,对中国教育的影响,蔡元培作为一名教育家，对中国近代教育的影响是十分巨大的。他非常开明，他具有新的教育思想，对中国现代教育开展过程中遇到的许多问题努力寻求建设性的答案，他对中国教育有巨大的影响。,最有意义的尝试,在中国教育改革的历史中，蔡元培对传统教育的批判是卓有成效的，因为,他使人们认识到儒家体系的局限,，从而推动了中国现代教育建设的进程。更为突出的是,他把中国的文化传统和教育传统与西方现代思想的活力融合起来,，他所作的这种努力被认为是一种最有意义的尝试。,新的理论方向,蔡元培提出五种教育的概念是代表着一个新的理论方向，其特点是对儒家传统的批判态度，其目的那么与中国共和的时代精神相一致。他强调科学知识和社会行动的重要性，对改变传统课程成为科学课程产生了重要的影响。此外，他坚持不懈地宣传开展被传统教育所鄙视的美育，使学校重视教授艺术科目。,改革的深远意义,通过他在北大的领导地位，蔡元培实行了许多实际的改革，这些改革对中国高等教育的开展产生了深远的影响。特别是他鼓励创造性的学术成就和纯理论的研究以及按照民主原那么改组北大管理方面所取得的成就。此外，北大的崇高声誉应直接归功于蔡元培对学术自由的鼓励，这种鼓励导致了各种学术社团的建立，也激发了学生学习钻研的广泛兴趣。,对蔡元培的评价,综观蔡元培的一生，始终为国家的独立和民族的解放，为振兴中华，争取一个民主和科学的新中国而奋斗。,被毛泽东同志称为：“学界泰斗，人世楷模。,被胡耀邦同志称为“现代中国知识界的卓越前驱。,李敖说道：“蔡元培是真正提高思想言论自由的人，而且是很有技巧地提高。,蔡元培的名言,读书不忘救国，救国不忘读书。,大学者，有大师之谓也，非大楼之谓也。,寻思想自由的原那么，取兼容并包之意。,大学者，囊括大典，网罗众家之学府也。,卢沟桥事迹爆发后，蔡元培做诗?七月二十八 日感事?，希望全民抗战，尽灭日寇。,教育自由,我们可以说，蔡元培的教育生涯，就是为了自由的教育和为了教育的自由而奋斗不息的历程。他认为，教育的目的在于使受教育者养成自由的人格，成为一个自由的人；而这种教育本身也须是自由的，因此蔡元培提倡学术自由、争取教育独立等思想和实践，就是为了教育争自由。这些都成为后人学习和借鉴的珍贵资源。,局部奉献,成立书法研究会,成立中国地学会,成立国立音乐院今上海音乐学院,主持了我国第一个新闻学研究团体“北京大学新闻学研究会,问：请问您是否知道蔡元培与十中有什么关系？答：蔡元培是十中的校董,元培楼就是根据他的名字而命名,访谈,问：那您对蔡元培的教育思想知道多少呢？答：不是很清楚,问：请问您认为蔡元培的“废除年级制，实行选科制如何呢？答：和我们现在的新课程教育理念有一定的相通处,问：您认为“展个性这种思想是完全正确的吗？答：不一定。展个性必然是有很大的益处，但也会带来一定的问题,问：您是否认同新课程教育理念呢？答：想法是很好的，但现在的情况很难完全实施,社会调查,1你是否知道蔡元培？,2蔡元培曾为教育改革作何奉献？,4你认为蔡元培有何缺陷？,3你认为蔡元培的改革对现代教育有何影响？,结论与分析,社会中大局部人都知道蔡元培，并且了解蔡元培对教育界做出了不可磨灭的奉献。蔡元培对教育的改革也影响了现代的教育模式。但即使是伟大的人物，也有偶尔的失误。,相关书籍,?学界泰斗?,?民国名人逸闻?,?蔡元培?,?蔡元培传?,?中学修身教科书?,?中国伦理学史?,?蔡元培全集?,?石头记索隐?,