30_一次成功的实验1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,30,一,次成功的实验,读了课题，你想知道什么,?,1,、教育家做了一个怎样的实验？,2,、这个实验成功的原因是什么？,3,、从这个实验中，你想到些什么？,初读课文，读准字音，思考：,教育家做了一个怎样的实验？,教育家到一所小学进行了一次,“,逃生,”,的心理测试实验。,说说实验的具体过程。（从,实验用品、程序和要求,三方面来说。）,实验用品,：一个瓶子、三个系着绳子的小铅锤。,实验程序,：瓶子代表没有水的井，铅锤代表三个学生，实验开始时教育家向“井”里灌水。,实验要求,：井口很窄，一次只能上来一个人。,小组合作研读课文第,4,10,自然段，讨论：实验是怎样进行的？,实验成功的原因是什么？,教育家拿起茶杯向,井,里灌水，他一边灌，一边喊：,“,危险！快上来！一,二,”,一个小女孩低声对两个同伴说：,“,快！你第一，你第二。我最后。,”,“,三,”,字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。,从这里你体会到什么？,速度快 果断 有组织,女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,读了这句话你知道了什么？想说些什么？,说说“不假思索”的意思。,不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。,用自己的话说说实验成功的原因是什么？,先人后已 冷静,听从安排 团结 合作,这位教育家激动地抱起小女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。,这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下,?,1,、这个实验做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，这个实验终于获得了成功。,2,、为小女孩心里有他人的优秀品德而激动。,失败了！,实验演示,分小组练习对话，再次感悟实验成功的原因。,从这个实验中，你想到些什么,?,在日常生活中，不要总以自我为中心，自私自利。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。,联系自己的亲身经历或所见所闻，谈一谈你的感受。,等车不排队,上车时你挤我推，既不安全也减低速度。,排队上车既迅速又安全,塞车时大家都往前挤，结果乱成一团，谁都走不了,