1000以内数的读写课件--王瑛瑛

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,小店区中小学优秀微课程（视频）参评作品,千以内数的读写、组成,学科： 数 学,年级： 二年级,姓名： 王瑛瑛,学校 ： 黄陵小学,千以内数的读写、组成,二年级数学,智慧星,数位顺序：,从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。,千 百 十 个,计数器,千 百 十 个,写 作：,5 7,读 作：,五 十七,组成：,57,是由,5,个十和,7,个一组成的。,千 百 十 个,写作：,5 0,读作：,五 十,组成：,50,是由,5,个十组成的。,写作：,读作：,要求：,1,、写出这个数,2,、你能读出这个数吗？,3,、说一说这个数是由几个百几个十几个一组成？,534,由（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一组成。,5,3,4,534,五百三十四,个,十,百,万,千,5,个百,3,个十,4,个一,写作：,读作：,（末尾有“,0”,不读）,640,由（ ）个百，（ ）个十组成。,6,4,640,六百四十,个,十,百,万,千,6,个百,4,个十,为,0,写作：,读作：,（如果十位上没有珠子，就用“,0”,来占位。）,406,由（ ）个百，（ ）个一组成。,4,6,406,四百零六,0,个,十,百,万,千,4,个百,为,0,6,个一,（读的时候直接读“零”）,想：,对比这,3,个数，你有什么发现？,千 百 十 个,5 3 4,6 4 0,4 0 6,结论：同一个数字在不同的数位上所表示的含义不同。,千 百 十 个,千 百 十 个,小组讨论：这两个数的读法和写法,千 百 十 个,写 作：,5 0 0,读 作：,五 百,5,个百是（,500,）,千 百 十 个,写 作,：,一千,读 作,：,1,0,0,0,一个千是（ ）,1000,千 百 十 个,千 百 十 个,5 0 0,1 0 0 0,写数：,如果哪一位上一个计数单位也没有就要写“,0”,占位。,读数：,末尾不管有几个零都不读。,千 百 十 个,千 百 十 个,千 百 十 个,6 3 7,5 0 3,6 3 0,同桌互相读一读，并说说数的组成。,拨一拨 读一读,千以内的数，是怎样,读的,？,千以内的数，是,怎样,写的,？,小组讨论：,从,( ),读起，,百位是几读,( ),十位是几读,( ),个位是几读,( ),。,中间,有,0,(,),。,末尾,不管有几,0,(,),。,几百,几十,几,高位,要读零,都不读,提示：,从,( ),写起，按照,数位顺序写,。,百位是几就在百位上写,( ),十位是几,就,在十位上写,( ),个位是几就在个位写,( ),。,中间,或,末尾,哪一位上一个也,没有,， 就在那一位上写（ ），用（ ）来占位。,几,几,几,高位,0,0,提示：,千以内数的读法：,1,、,从最高位读起；,2,、千位上是几就读几千， 百位上是几就读几百， 十位上是几就读几十， 个位上是几就读几；,3,、中间不管有几个,0,都只读一个“零”,末尾不管有几个,0,都不读,千以内数的写法：,1,、从最高位写起；,2,、几千就在千位上写几， 几百就在百位上写几 ，几十就在十位上写几， 几个一就在个位上写几；,3,、哪一位上一个计数单位也没有就写“,0”,占位。,羊羊课堂,1.,这,个数的个位、十位、百位上都是,1,。,正确答案是,111,猜一猜：,2.,这,个数是由,4,个百和,6,个十组成。,正确答案是,460,3.,这,个数里面有,3,个一和,2,个百。,正确答案是,203,4.,这个数是最小的,三位数。,正确答案是,100,1,、,456,读作：四五六 （ ）,2,、三百零九 写作：,390,（ ）,3,、,3,个百和,6,个十组成的数是,306,（ ）,4,、,610,是由,6,个百,1,个一组成的。,（ ）,5,、最小的三位数是,100,。 （ ）,6,、,389,后一个数是,400,。 （ ）,7,、,709,是由,7,个百和,9,个一组成的。（ ）,判断：,你,真,棒,闯关,写一写、说一说,在你认识的,1000,以内数,中，,写出,一个数位上,有,0,的数，并在,小组内介绍它的,读法,与,组成,。,想一想,由,6 ,2 ,0,组成的三位数有几个,?,看,谁,想得又快又准！,要读零的有哪几个,?,不要读零的有哪几个,?,有,4,个,，,分别是,620,、,602,、,206,、,260,602,、,206,620,、,260,这节课我们主要学习了千以内数的组成和读写，通过学习，你知道了什么，学会了什么，还有什么疑问？,本课小结：,你知道吗,其实很久以前我们的祖先在生产劳动和日常生活中就有了技术的需要。,请同学们仔细阅读课本,32,页,33,页。,当堂训练,下面我们就用今天所学的知识来做作业，看谁能把作业做全对，并把字体写端正！,作业：,1,、读出下面的数。,483,读作：,260,读作：,900,读作：,607,读作：,2,、写出下面的数。,七百六十一 写作： 五百零八 写作：,一千 写作： 三百九十 写作：,再 见 !,