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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,这是德国的城市哥廷根。这个城市因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十位诺贝尔奖的得主。早在,1935,年，我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天所学课文的作者季羡林当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，,1945,年才回归祖国。,1980,年，也就是三十五年后，当他再次踏上这块土地第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写下了这篇课文。,25.自己的花是让别人看的,莞,姹,嫣,（,yn,）,（,wn,）,（莞尔一笑）,（,ch,）,（姹紫嫣红）,（嫣然）,生字学习,脊莞锦,姹嫣暇颇,房东：,莞尔一笑：,花团锦簇：,姹紫嫣红：,应接不暇：,耐人寻味：,出租或出借房屋的人,(,相对“房客”而言,),。,词语理解,形容微笑的样子,(,多指女性,),。,形容五彩缤纷、十分华丽的景象。,嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。,形容来人或事情太多，接待应付不过来。,经得起人们仔细体味，形容诗文、语句等意味深长。,自学提示：,1.,自由朗读课文，想想课文主要讲什么？,2.,读到优美的词语、句子，及时用笔把它圈划下来，然后多念几遍。,学习第一自然段,。,1.,读第一自然段，想想主要讲什么？,2.,品读第一自然段。,作业：,1.,写生字，读读你认为优美的词语、句子。,2.,把课文再多读几遍。,25.自己的花是让别人看的,莞尔一笑 花团锦簇 家家户户,姹紫嫣红 应接不暇 颇感兴趣,耐人寻味 脊梁,我会读：,当作者再次踏入德国,时，他是怎样,赞叹,的呢？,请用“（,）”找出来。,我会找：,多么奇丽的景色！,多么奇特的民族！,多么,奇,丽的景色！,多么,奇,特的民族！,多么,奇丽的景色,！,多么,奇特的民族,！,自学要求：,快速地朗读,2,、,3,自然段，用“,”划出描写景色奇丽的语句，再用“,”,划出描写民族奇特的相关语句。,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,家家户户,都,在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花,都,栽种在临街窗户的外面。花朵,都,朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户都是,花团锦簇,、,姹紫嫣红,。许多窗子连接在一起，汇成了一个,花的海洋,，让我们看的人如入山阴道上，,应接不暇。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户都是,花团锦簇,、,姹紫嫣红,。许多窗子连接在一起，汇成了一个,花的海洋,，让我们看的人如入山阴道上，,应接不暇。,走过任何一条街，抬头向上看，,。许多,，,汇成了,，让,。,我能背：,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,读句子：,人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,读句子：,人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是,颇,耐人寻味的。,读句子：,人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇,耐人寻味,的。,读句子：,人人为我，我为人人,。我觉得这一种境界是颇,耐人寻味,的。,为什么说这种境界耐人寻味？,因为德国人养花，自己的花是让别人看的，每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果，就会实现“人人为我”的美好愿望。所以说这种境界耐人寻味。比如：我们把自己喜欢的图书捐给图书角，我们就会看到更多好看的书等。,“变化是有的，但是美丽并没有改变。”,“变化是有的，但是,美丽并没有改变,。”,小练笔。,当你走在德国的街道，看到这么,美丽的景色时，你想说,。,课外延伸与作业：,1,、,有兴趣的同学可以阅读,再返哥廷根,。,2,、抄写文中描写花美的句子。,谢谢指导！,
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