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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,看图写故事,看图写故事,一年级看图写话：小鸭子得救了课件,一年级看图写话：小鸭子得救了课件,看图写故事,时间,地点,谁,发生了什么事？,救命啊！救命啊！,看图写故事时间地点谁发生了什么事？救命啊！救命啊！,救命啊！,救命啊！,想办法,救命啊！想办法,小猴子.,大 象.,用竹杠 拉,用长鼻子 卷,1.小鸭子的呼救声引来了谁？仔细看它们的样子和手里的东西，你猜到它们会用什么办法去救小鸭子？,想办法救小鸭子,我会说什么？怎么做呢？,看我在哪里？拿的什么？,2.,这是个又大又深的坑，是否这些办法都行呢？,小猴子.用竹杠 拉1.小鸭子的呼救声引来了,1.两种办法都不行，小动物们会怎么样呢？,2.讨论小动物之间会说些什么？做些什么？结果怎么样？,讨论要求：,能认真倾听别人讲话。,积极思考，可提问，,可补充。,能较完整、生动地,讲述小故事。,救命啊！救命啊！,别忘了还有我啊？,灵机一动,会说什么呢？,1.两种办法都不行，小动物们会怎么样呢？讨论要求,一年级看图写话：小鸭子得救了课件,一年级看图写话：小鸭子得救了课件,一年级看图写话：小鸭子得救了课件,一年级看图写话：小鸭子得救了课件,一年级看图写话：小鸭子得救了课件,想办法救小鸭子,经过,谁能有顺序的讲一讲小动物们是怎么救出小鸭子的？,小猴子：用竹竿 拉,小 熊：用水桶 打水,大 象：用长鼻子 卷,起 因,：,结 果,：,齐 心 协 力,小鸭子得救了,小鸭子掉进坑里,想办法救小鸭子经过谁能有顺序的讲一讲小动物们是怎么救出小鸭子,非常害怕,十分着急,大声呼救 长长的,满头大汗,倒挂,粗壮而有力的长鼻子,又细又长的,越来越多,礼貌,卷,抓,浮,拎,吸,倒,抬,急忙,灵机一动,急得团团转,不约而同,大汗淋漓,齐心协力,闻声赶来,一不小心,灵机一动,词语超市,非常害怕 十分着急 大声呼救 长长的词语超市,写话提示,1,、,看清楚图的内容，故事完整。,2,、,句子通顺，前后句子连贯。,3,、,注意格式，开头空两格，标点符号占一格。,4,、,正确使用标点符号（，。？,!,“,”）不会 写的字用拼音代替，注意写字姿势。,5,、,正确使用一些好词，你的语,言会更具体，更生动。,6,、,写完之后自己对照以上要求，,读一读自己的作品。,写话提示1、看清楚图的内容，故事完整。,1.,自我修改,写完后，仔细读。看写出的故事和自己理想,的内容是不是一样。还有哪些词句可以写得,更生动、更具体、更形象。,2.,互评、互改,相邻的同学可以交换阅读，并提出修改意见。,修改写话,1.自我修改 写完后，仔细读。看写出的故事和自己理想修,非常害怕 十分着急,大声呼救 倒挂 长长的 满头大汗 又细又长的,粗壮而有力的长鼻子,越来越多 礼貌 卷 抓 浮 拎 吸 倒 抬 急忙 灵机一动 急得团团转,不约而同 大汗淋漓,齐心协力 闻声赶来 一不小心 灵机一动,词语超市,非常害怕 十分着急 词语超市,小结,无论在学习还是生活中，我们遇到困难都要动脑筋，想办法。同时也要学习大象、小猴、小熊助人为乐的精神，当别人有困难的时候，要热心去帮助别人。,小结,再见！,再见！,
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