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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2011-10-15,#,如何与叛逆期的孩子沟通,叛逆不是我的性格,而是我的心情,好家长教出好成绩,会爱才是真爱，不会爱那叫伤害,。,培养孩子不能靠自己慢慢摸索,-,孩子等不起！,培养孩子更不能瞎折腾走弯路,-,孩子误不起！,观察沟通,保持冷静,寻求意见,开放自我,不断试验,实践体验,将心比心,分析说明,就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，老师必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。,观察沟通方法,超脱的心灵也许会很美丽,方法一观察沟通,急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，,并等待孩,子冷静后，再进行沟通,方法二,保持冷静,管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。,方法三 寻求意见,最好跟孩子的家长多加强交流，了解孩子平时在家的表现。,老师发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。,方法四开放自我,只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当老师与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。,心灵的天空是不需要密码的,管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。,上了中学后，,就应尝试双向沟通，,也听听孩子的建议。,一旦发现某一种方法行不通，,就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。,方法五不断试验,就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。,如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：,“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”,父亲一想，对独生子说：,“买瓜可以，你要负责提回家。”,独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。,方法六实践体验,要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。,方法七将心比心,老师发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。,方法八分析说明,总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，老师必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，老师必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，老师应说出自己不满意的心情；其三，老师不要作无谓批语和推测；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到老师的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，启发孩子思考，是引导而非教导；其六，老师要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。,总结,
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