未选择的路课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,名句积累,路,1.,行路难，行路难，多歧路，今安在？,李白,2.,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。,屈原,3.,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,陆游,4.,其实世上本没有路，走的人多了，也便成 了路。,鲁迅,5.,敢问路在何方？路在脚下。,电视剧,西游记,主题曲,未选择的路,弗罗斯特,作者简介,弗罗斯特,（,1874-1963,）,美国诗人,，,生于加利福尼亚州。,他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“,新英格兰的农民诗人,”。他的诗朴实无华，却又 细致含蓄，耐人寻味。,其代表作有诗集有,少年的意志,、,白桦树,等。,未,选择的路,黄色的树林里,/,分出,/,两条路，,可惜,/,我不能,/,同时去涉足，,我,/,在那路口,/,久久伫立，,我,/,向着,/,一条路,/,极目望去，,直到它,/,消失在,/,丛林深处。,但,/,我却选了,/,另外一条路，,它,/,荒草萋萋，十分幽寂，,显得,/,更诱人，更美丽；,虽然,/,在这条小路上，,很少,/,留下,/,旅人的足迹。,那天,/,清晨,/,落叶满地，,两,条,路,/,都未经,/,脚印污染。,啊，留下一条路,/,等改日再见！,但我知道,/,路径,/,延绵无尽头，,恐怕我,/,难以,/,再回返。,也许,/,多少年后,/,在某个地方，,我将轻声叹息,/,将往事回顾：,一片树林里,/,分出两条路,而我选择了,/,人迹更少的,/,一条，,从此,/,决定了,/,我一生的道路。,未选择的路,1,、写诗人站在道路岔口，面对选择，陷入沉思,2,、写诗人选择了一条充满挑战的道路。,3,、写诗人踏上自己选择的路，却留恋着另一条路，担心选择错误而难以回头。,4,、写诗人遥想未来：未选择的路或许更好,但现实无法回头。,诗中的,“,路,”,有两层含义，你能说出来吗？,2.,这首诗运用了什么写作手法？,整体,把握,：,路,表面：,自然界的道路,实际：,暗示人生之路,研读赏析,象征,在山的那边,行道树,纸船,诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。,象征：用具体的事物表现某种特殊意义。,象征,比喻,是一种谋篇立意的写作手法,是一种修辞手法,一般要统摄全篇,只在个别语句、语段中起作用,什么是象征？象征跟比喻有什么区别？,思考：,质疑探究,1,、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？,其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真实写照，也给这首诗增加了忧郁的情绪。,质疑探究,3,、学了这首诗，你从中悟出了什么道理？,人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。,