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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,第七章 力,第七章 力,人用力,推,车,人用力,拉,弹簧,人拉开弹弓,手压弹簧,人用力推车人用力拉弹簧人拉开弹弓手压弹簧,人对车有,推,的作用,人,施加了力，,车,受到了力；,手对弹簧有,拉,的作用,手,施加了力，,弹簧,受到了力；,实例分析,学生分析后面两个,结论,:,力是一个物体对另一个物体的作用。,人对车有推的作用人施加了力，车受到了力；手对弹簧有拉的作用手,一、力,1、,力是物体对物体的作用。（力的物质性）,2、有力存在时，有一个物体对另一个物体发生了作用，,推、拉、挤、打击、吸收、举、排斥,等等都是对这些作用的具体描绘。,3、施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。,4、力用符号F表示，单位是,牛顿,，简称,牛,，符号是,N,一、力1、力是物体对物体的作用。（力的物质性）,相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用！,相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？,相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用！,二,、,力的作用效果,弓的形状发生改变,撑竿发生了形变,沙发发生了形变,竹子发生了形变,力可以使物体发生形变,观察总结共同特点,二、力的作用效果弓的形状发生改变撑竿发生了形变沙发发生了形变,(a)投球手把静止的棒球投掷出去,；,（,b)棒球被接球手接住；,（c)接球手将棒球击出。,棒球的运动方向发生了改变,静止,运动,力可以使物体的运动状态发生改变,运动,静止,(a)投球手把静止的棒球投掷出去；（b)棒球被接球手接住；（,1、对物体施加力时，会使物体发生形变；,2、对物体施加力时，会使物体的,运动状态,发生改变。,形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。,运动状态改变,(a)速度大小发生改变；,(b)运动方向发生改变；,(c)速度大小和运动方向同 时发生改变。,1、对物体施加力时，会使物体发生形变；2、对物体施加力时，会,思考：如何判断物体是否受到了力？,转化法：对不容易观察的事情，通过另外与之有关的容易观察的事物去研究，这种方法叫 转化法。,思考：如何判断物体是否受到了力？转化法：对不容易观察的事情，,例：图甲是运动员射点球，球由静止变为运动；图乙是守门员奋勇地把球接住，球由运动变为静止。这表明：力可以改变物体的,。图丙中，运动员在用头顶球时，对头的施力体是,，人头对飞来的球施力撞击，使球沿原来运动相反方向运动，由此可知，力可以使物体的,发生改变。,运动状态,球,运动方向,例：图甲是运动员射点球，球由静止变为运动；图乙是守门员奋勇,三、,力的作用效果受哪些因素的影响呢？,力的大小,力的方向,力的作用点,习惯上把,力的大小、方向、作用点,称为,力的三要素,踢足球时，用力越大，球就飞的越远,踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去,用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。,控制变量法,力的大小,力的方向,力的作用点,三、力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的大小力的方向力的作用,四、力的示意图：,用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来,线段的长短,表示,力的大小,；,箭头,表示,力的方向,，,线段的起点或终点,表示,力的作用点。,例：用,50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进,F=50N,四、力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来例：,用,150N,的力竖直向上拉一木块,画出此力的,示意图,.,某小车受到,30N,的水平向,左,的拉力,试画出小车所受拉力的,示意图,.,F=30N,F=150N,用150N的力竖直向上拉一木块,画出此力的示意图.,例：,用,50 N,的拉力沿,水平,方向,向右,拉动箱子前进。请画出,力的示意图,。,F,拉,=50N,用,数值和单位,标出力的大小,例：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示,例：,一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯,受拉力,的示意图。,F,拉,例：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受拉力的示意图。F拉,例：,请画出电灯对电线的拉力的力的示意图。,F,拉,例：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图。F拉,F,压,F压,F,例：,请画出帆船受到风力的力的示意图。,F例：请画出帆船受到风力的力的示意图。,这三副图说明了什么？,当一个物体对另一个物体施力时，,也同时受到另一个物体对它的力。,我为什么后退？,脚好痛,力的作用是相互的,这三副图说明了什么？我为什么后退？脚好痛力的作用是相互的,五、,物体间力的作用是相互的,滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，,由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。,甲,乙,五、物体间力的作用是相互的滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施,1.踢球时，球受到的力是由,施加的，,这时,也受到球的作用力。,2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是,，说明力能使物体发生形变的是,.,(A),(B),(C),(D),(E),脚,脚,B C E,A D,当堂检测：,1.踢球时，球受到的力是由 施加的，2、下图,4,、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（,a,）、（,b,）、（,c,）、（,d,）各图中所示的形变，如果,F,1,=F,3,=F,4,F,2,，那么,（,1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图_和图_；,（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图_和图_；,（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图_和图_；,4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，,
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