《比例的应用（例6）》教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,比例,比例的应用,小学数学六年级下册,复习导入,判断两种相关联的量是否成比例？成什么比例？说明理由。,（,1,）总路程一定，速度和时间。（）,反比例,（,2,）总页数一定，看了的页数和剩下的页数。（）,不成比例,（,3,）购买铅笔的单价一定，总价和数量。（）,（,4,）汽车行驶的速度一定，所走的路程和时间。（）,正比例,正比例,复习导入,光辉服装厂,4,天加工服装,160,套，照这样计算，生产,360,套服装，需要多少天？（用比例解答）,解：设生产,360,套服装需要,x,天。,4,160,360,x,160,x,360,4,x,360,4,160,x,9,答：生产,360,套服装需要,9,天。,因为：加工服装的总套数,天数,=,每天加工的套数（一定）,所以：加工服装的总套数和天数成正比例关系。,复习引入,用比例问题一般分哪几步完成？,找,写,判,设,列,解,验,答,一个办公楼原来平均每天照明用电,100,千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电,25,千瓦时。原来,5,天的用电量现在可以用多少天？,新知探究,请你按用比例解决问题的步骤独立思考解答然后小组交流。,提示：,题目中相关联的两个量是（）和（），,根据这两个相关联的量所写的等量关系式是（），,一定的量是（），所以（）和（）成（）,比例关系。,一个办公楼原来平均每天照明用电,100,千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电,25,千瓦时。原来,5,天的用电量现在可以用多少天？,新知探究,解：设原来,5,天的用电量现在可以用,x,天。,25,x,100,5,x,100,5,25,x,20,答：原来,5,天的用电量现在可以用,20,天。,因为：用电天数,每天的用电量,=,总用电量（一定），所以用电天数与每天的用电量成反比例关系，也就是说，更换节能灯前后，与用电天数的乘积相等。,新知探究,解：设现在,30,天的用电量原来只够用,x,天。,100,x,25,30,x,25,30,100,x,7.5,答：现在,30,天的用电量原来只够用,7.5,天。,现在,30,天的用电量原来只够用几天？,原来,5,天,的用电量现在可以用多少天？,一个办公楼原来平均每天照明用电,100,千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电,25,千瓦时。,学校小商店有两种圆珠笔，小明带的钱刚好可以买,4,支单价是,1.5,元的，如果他只买单价是,2,元的，可以买多少支？,解：设如果只买单价,2,元的，可以买,x,支。,2,x,4,1.5,x,3,答：如果只买单价,2,元的，可以买,3,支。,x,4,1.5,2,巩固练习,小明家用收割机收割小麦。如果每小时收割,0.3,公顷，,40,小时能完成任务。,解：设每小时应收割,x,公顷,。,30,x,0.3,40,x,0.4,答：每小时应收,割,0.4,公顷,。,（,1,）,现在想用,30,小时收割完，那么每小时应收割多少公顷？,x,0.3,40,30,巩固练习,0.3,40,8,12,8,答：这块地共产小麦,96,吨。,96,（吨）,（,2,）,每公顷产小麦,8t,，这块地共产小麦多少吨？,你能提出其他数学问题并解答吗？,巩固练习,小明家用收割机收割小麦。如果每小时收割,0.3,公顷，,40,小时能完成任务。,