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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,苏教版五年级数学上册,折线统计图,张地英,教学目标,1.,知识目标：引导大家自主探索折线统计图的优点、特点和制作方法。,2.,能力目标：能读懂折线统计图，解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能解决一些实际问题。,3.,情感目标：引导大家主动参与，让同学们体验折线统计图的作用，感受折线统计图与日常生活的密切联系。,折线统计图的制作步骤,1.,写标题,画互相垂直的水平射线和垂直射线；,2.,定单位长度；,3.,描点；,4.,连线并注明数据。,某地,2000,年的平均气温变化情况统计图,某地,2000,年的月平均气温变化情况统计图,2001,年,1,月制,一月,二月,三月,四月,五月,六月,七月,八月,九月,十月,0,5,10,15,20,25,35,30,十一,月,十二,月,单位：摄氏度,2,5,22,16.5,10,28,5,32,32.5,11.5,19,26,根据折线统计图回答下面的问题：,某地,2000,年的月平均气温变化情况统计图,根据折线统计图回答下面的问题：,（,1,）哪个月的平均气温最高？,哪个月的平均气温最低？,（,2,）哪两个月之间的平均气温上升得最快？,哪两个月之间的平均气温下降得最快？,（,八月的平均气温最高,）,（,一月的平均气温最低,）,（,三月至四月之间的平均气温上升的最快,）,(,十月至十一月之间的平均气温下降得最快,),比一比：条形统计图与折线统计图的相同点和不同点,某地,2000,年的平均气温变化情况统计图,某地,2000,年的平均气温变化情况统计图,0,5,10,15,20,25,30,35,单位：摄氏度,一月,二月,三月,四月,五月,六月,七月,八月,九月,十月,十一月,十二月,2,5,10,16,。,5,22,28,32,32,。,5,26,19,11,。,5,5,比一比：,条形统计图与折线统计图的相同点和不同点。,相同点：,两者都有标题、单位、横轴、纵轴；都是用一个单位长度表示一定的数量。,不同点：,1.,条形统根计图据数量的多少画成长短不同的直条。,2.,折线统计图根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。,2.,下面是一个病人的体温记录折线统计图。,2.,下面是一个病人的体温记录折线统计图。,看图回答下面的问题：,（,1,）护士每隔几小时给病人量一次体温？,（,2,）这个病人的体温最高是多少摄氏度？最低是多少摄氏度？,（,3,）他在,4,月,8,日,12,时的体温是多少摄氏度？,（,4,）他的体温在哪段时间里下降的最快？哪段时间里比较稳定？,（,5,）图中的横虚线表示什么？,（,6,）从体温上看，这个病人的病情是恶化还是好转？,(6,小时,),(,体温最高是,39.5,摄氏度,最低是,36.8,摄氏度,),(37.5,摄氏度,),(,在,4,月,7,日的,6,时至,12,时下降得最快,;,在,4,月,9,日那天体温比较稳定。,),(,人体的正常体温,),(,这个病人的病情好转了,),本课小结,能读懂折线统计图，解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能解决一些实际问题。,
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