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,2020/10/6,#,导入课题,导入课题,1,乡下人家,2,第,一课时,乡下人家2第一课时,2,陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人,是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。,著,有“寒星集”“乡下人家”“爱的乐章”和“醉云集”等。,介绍作者,陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东,3,1.,自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词。,2.,不明白的地方要做标记。,自读提示,1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词。自读,4,gun,shui,tng,f,hu,xi,构,成,鸡,冠,花,朴 素 率,领,倘,若,附,近,捣,衣,绘,成,和,谐,gu,p,do,s,读一读,gunshuitngfhuxi构成 鸡冠花,5,棚架,风趣,装饰,鸡冠花,大理菊,顺序,照例,瞧见,率领,觅食,捣衣,倘若,向晚,归巢,和谐,催眠曲,场地,辛苦,房前屋后,天高地阔,月明人静,读一读,sh,gun,co,chng,棚架 风趣 装饰 鸡冠花 大理菊读一读shgun,6,再读课文，边读边想象画面，然后说说你的感受。,乡村生活洋溢着浓郁的生活气息。,乡村生活自然亲切、优美恬静。,乡村生活不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,走进课文,再读课文，边读边想象画面，然后说说你的感受。乡村生活洋溢着浓,7,第一部分,(14),：按房前屋后的空间顺序介绍乡下人家屋前搭架、门前花开、屋后笋生，以及鸡觅食、鸭戏水的情景。,第二部分,(5,、,6),：写乡下人家在夏秋时节的生活情景。,第三部分,(7),：总结全文，乡下人家四季总有迷人的风景。,走进课文,第一部分(14)：按房前屋后的空间顺序介绍乡下人家屋前搭架,8,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,走进课文,独有的，与众不同的,吸引人,乡下人家，在任何时候，在任何季节，都有着自己独特的、吸引人的美。,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风,9,仔细观察插图，默读课文，画出你认为课文描写最美的一处乡村风景，并联系课文想想自己的理由，可以在书的空白处写出来，然后有感情地读一读，在脑海中勾画那美丽的画面。,学习提示,仔细观察插图，默读课文，画出你认为课文描写最美的一处乡村风景,10,会写的字,构,凤,饰,觅,序,例,率,蹲,踏,耸,眠,寄,倘,绘,谐,会写的字构凤饰觅序例率蹲踏耸眠寄倘绘谐,11,会写的字,会写的字,12,通过上节课的学习，我们知道乡村生活是淳朴自然又富有情趣的。谁能将自己喜欢的语句读给大家听一听？我们一同来感受美、品味美。,第二课时,通过上节课的学习，我们知道乡村生活是淳朴自然又富有情趣的。谁,13,几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。,句段导读,采用拟人化的修辞手法，使人感觉生动、自然。,拟人,几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从,14,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,句段导读,对比,生动、亲切可爱,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼,15,鸡，乡下人家照例总要养几只的。,从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,句段导读,拟人,宁静、和谐的农家生活,鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会,16,他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。,句段导读,他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见,17,若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,句段导读,若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。,18,秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊,!,织，织，织，织啊,!”,那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。,句段导读,秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们,19,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,句段导读,文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风,20,1.,有感情地朗读全文，边读边想画面。,2.,仔细读一读你喜欢的部分，并把它们背诵下来。,3.,认真抄写或默写你喜欢的部分。,课后习题,1.有感情地朗读全文，边读边想画面。课后习题,21,1.,在括号里填上合适的量词。,一,(),小河 一,(),浓阴,一,(),石狮子 一,(),春雨,一,(),风景 一,(),农家风光,课后习题,条,道,对,场,片,派,1.在括号里填上合适的量词。课后习题 条 道 对 场 片 派,22,2.,圈出每组词语里不属于同一类的词。,（,1,）凤仙,芍药,鲜花,大理菊,鸡冠花,（,2,）丝瓜,苦瓜,地瓜,冬瓜,哈密瓜,（,3,）燕子,螳螂,蝉,天牛,纺织娘,（,4,）彩云,红霞,乌云,白云,星星,（,5,）傍晚,晌午,时间,黄昏,夜晚,课后习题,2.圈出每组词语里不属于同一类的词。课后习题,23,3.,选择恰当的关联词语填空。,即使,也,如果,就,虽然,但是,（,1,）,(),附近的石头上有妇女在捣衣，它们,(),从不吃惊。,（,2,）乡下人家，,(),住着小小的房屋，,(),总爱在房前屋后种些东西。,（,3,）,(),明天不下雨，我们,(),去公园玩。,课后习题,即使,也,虽然,但是,如果,就,3.选择恰当的关联词语填空。课后习题即使,24,1.,后,现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径,。,2.,传统,意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变,。,3.,当然,，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的,。,4.,文学,独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象,。,5.,写,好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是,“,最大的快乐,”,加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐,；,6.,第二,个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐,，一定,要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐,。,7.,写作,时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的,“,形象,”,和,“,意境,”,中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：,1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大,25,
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